山东理工职业学院
校园安全活动月策划书
安全保卫处
机电工程学院
一、活动背景
为了切实做好学生安全工作,构建和谐校园环境, 坚持“以学生为本”的原则,牢固树立“安全责任重于泰山”的思想,进一步落实“安全第一,预防为主”的方针,切实维护学生的根本利益,加强同学的安全防范意识,促进同学们养成良好的生活习惯,丰富同学们的课余生活,提高自我管理,自我保护能力,特开展此次校园安全活动月活动。
二、活动主题
“安全第一 关爱生命 从我做起”
三、活动单位:
主办:山东理工职业学院安全保卫处
承办:机电工程学院
四、活动目的及意义
1、普及校园安全知识,增强同学们的安全防范意识。
2、活跃校园文化气氛,为同学们营造安全稳定的学习环境。
3、加强校园安全管理,杜绝安全隐患,创建平安和谐校园。
五、活动时间
20##年6月1日——6月30日
六、活动地点:
山东理工职业学院
七、活动参与对象:
山东理工职业学院全体同学
八、活动筹备委员会:
总负责人:山东理工职业学院 安全保卫处
执行负责人:机电工程学院
1、活动协调组:
职责:负责活动统筹安排、协调、监督、落实,联系市交通局、防震减灾局、消防队索取宣传材料。
部门:机电工程学院社会实践部
2、活动宣传报道组:
职责:负责宣传条幅的设计悬挂,展板、宣传栏的设计安置,宣传影片的选取,以及活动的宣传报道。
部门:机电工程学院宣传部
3、活动现场纪律组:
职责:负责学生观看宣传影片,活动演练,听安全教育讲座时的场地布置及现场纪律。
部门:机电工程学院纪检部
4、活动后勤保障组:
职责:负责活动期间的安全问题及现场的秩序。
部门:机电工程学院生活安全部
九、活动流程:
第一阶段:前期准备工作(5月27日——6月3日)
1、召开活动筹备委员会会议,指定分配任务及注意事项。
2、活动协调组与济宁市交通局、防震减灾局、消防队联系,领取宣传材料。
3、活动宣传报道组人员开始筹备制作活动宣传展板、条幅。
第二阶段:安全知识宣传(6月4日——6月10日)
1、宣传部张贴宣传海报、悬挂宣传条幅。
2、协调学院有关部门,利用学院教学楼Led灯滚动宣传本次活动主题。
3、利用广播站广播交通、消防等相关知识。
4、同学们分批次观看安全教育影片。
影片内容涉及交通安全、消防安全、地震常识、反传销、诈骗等
时间:周一到周四19点30分
地点:阶梯教室81-1(暂定)
第三阶段:防火防震疏散演练活动 (6月13日)
1、6月13日下午组织6号楼机电工程学院同学进行疏散演练,同学们由教室撤离到学院东广场。
2、协调组负责选择疏散场地,活动纪律组负责现场秩序,宣传报道组负责活动照相及相关报道,后勤组负责疏散现场安全。
第四阶段:安全知识总结讲座(暂定6月中下旬)
在图书馆多功能厅召开校园安全活动月总结会议,由安全保卫处范处长对前期的活动进行总结。
十、活动所须物品:
安全教育宣传材料,包括安全知识手册、影片、反面教材等,条幅,展板,海报若干。
十一、活动注意事项:
1、宣传材料要新颖有典型性启人深思,条幅悬挂位置要明显,活动期间要做好宣传报道工作。
2、疏散演练时要注意现场秩序,防止踩踏事故发生。
3、工作期间所有工作人员必须佩带工作证。
安全保卫处
机电工程学院
20##年5月26日
第二篇:《关注校园安全》综合实践活动方案
《关注校园安全》综合实践活动方案
侯镇中心小学 五年级
一.主题确立:
校园安全事关每一个学生的切身利益,是学校教育永恒的主。近段时间以来,各地一些学校发生了恶性安全事故,社会影响极大,对学校和学生造成严重后果。为吸取教训,确保校园安,我们组织学生从身边的安全隐患着手进行调查,将报告上交学校,以利学校改进,确保校园安全。于是结合小学综合实践教材,指导学生们确立了《关注校园安全》这一活动主题。
活动目标:
培养学生在学校的安全意识,及时发现存在的安全隐患,防止意外伤害事故的发生。
培养学生关心集体、关心他人就是关心自己的意识,共同建立平安校园。
活动准备:
教师准备:教师搜集有关校园安全的典型事例,并布置学生在校园内查找安全隐患。
学生准备:填写《学校安全隐患调查表》
活动提示:
教师要引导学生通过实地考察,发现学校方面可能存在的安全问题,通过实践活动对学生进行安全教育。
教师就及时总结学生发现的问题,给学校领导提出解决安全问题的建议。
教师可以结合典型的校园安全事故,对学生进行安全教育。
二.活动过程:
整个教学过程分六个环节进行:
确定主题→布置任务→开展活动→数据资料→总体评价→成果汇报
我是这样设计了整个的活动过程
(一)、课内活动采取以下形式开展的。
研究活动的时间分课内和课外。活动时间是二周
根据同学的不同兴趣,分组探究不同问题.由于这个活动才刚刚确立,所以对学生想研究的问题是不可预见的,我大体估计了一个范围包括先搜集有关校园安全的案例,有的放矢的去找本校内的校园安全隐患。然后再根据同学们提出的其他问题随时加以指导与分析。
(二)、课外活动主要通过以下形式开展:
1.学生以组为单位深入校园各个部位,(可以用相机拍下来)找可能有安全隐患的地点及设施。利用课间巡视校园各个部位和角落,仔细寻找藏有安全隐患的地方,了解可能会发生什么事故。如:下雨天,特别滑的路段:在没有老师看管的情况下使用大型活动器材,会产生危险;暴露在外面的电源插座或电线;即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患调查表》。
2.安全警示标志搜集
学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察,搜集一些安全警示标志,可以用照片、图片等形式记录下来,并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。
3.查找近来全国发生的校园安全事故案例
考察前,必须对学生进行必要的指导。
对学生的要求:
(1)一定要亲自参加活动,及时记好日记,包括理解的和不理解的,积累和保存好考调查的原始资料。
(2)在调查过程中根据自己所探究的问题也可相互讨论和请教家长、亲友等(填好访谈录)
4、组织学生进行有目的的调查访问活动。
(1)采访同学们对校园安全的看法
(2)采访学校分管安全领导20xx年我校一共发生多少起校园安全事故。
三、汇报研究成果
这一活动的目的是为了让学生把自己的研究成果与他人共享,相互交流,从而获得更为丰富的知识,并在情感上产生共鸣。由于大多数学生的资料在电脑中,所以活动地点安排在多媒体教室。
上课后老师让同学们先商议一下材料安排的顺序,然后根据顺序按研究小组上台汇报。
(一)谈话导入:
通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查,同学们一定收获不小。这节综合实践活动课,大家愿意继续研究有关校园安全的问题吗?
(二)成果汇报展示
下面请各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的研究成果。
小组汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方,以及可能会发生的安全事故。(图片)
请同学们将搜集到的安全警示语向同学们展示。
教师小结引导学生讨论交流:同学们分工合作,通过采访调查,发现了许多具有安全隐患的地方。那么,我们可以采用哪些有效的方式,提醒自己和全校同学引起注意,从而避免或减少校园安全事故的发生呢?
各小组讨论后各自提出合理化建议。
请同学们将设计的校园安全警示标志、标语。
(三)课外延伸
课后把自己做的安全警示标志在征得学校同意的情况下安置到相应的地方。
就学校安全方面的问题写一份建议书,交给学校领导。 围绕校园安全为主题召开一次中队会。
有条件的学校可以搞一次逃生演习。