我的教师职业生涯规划

专业：教育技术学 学号：2010421006 姓名：韩盼盼

一、教师的价值

今年两会上，很多政协委员就教育方面的问题提出方案，实现教育经费支出占国内生产总值的4%，教育正受到前所未有的重视。而教师在教育中占据着引导的地位，虽然曾有“家有五斗粮，不当孩子王”这一不重视教师行业的说法，如今由于教师待遇问题，国家虽提倡尊师重教，学生从教热情仍然不高，但是现在的社会趋势告诉我们国家及家长越来越重视教育问题，我国的教师地位正在逐步提高，而我也相信待遇会越来越好，教师也确实相对其他行业更稳定。当然我当教师不仅仅是为了教师的美好前途，也是为了发挥教师的价值。

我们上课讲过教师专业前途发展一方面体现为自己的内在愉悦价值，另一方面体现为外在社会价值。这点我十分赞同。现在社会倡导终身学习理念，我觉得教师拥有更多的资源与心理来贯彻终身学习理念。教师有便利条件阅读文学书籍，与他人探讨学术理念，提高自我文学修养和内涵，学习的过程尤其是我们感觉自己修养提高时，我们会感到很幸福。同时我们教育学生，看着他们进步，我们也会感到成就感的幸福。对社会而言，教师的劳动联系着人类历史的昨天、今夭和明天。教师向学生传授知识，教育他们为人处世的道理，为社会培养人才，让他们将来为社会做贡献。正如我所看过的一段话“教师劳动价值主要体现在三个方面一是传递知识、传播文化的社会性价值；二是开启心智，塑造人格的对象性价值;三是完善自身、实现自我的主体性价值”①。

既可以自我愉悦感，又可以实现社会价值，而且教师行业越来越受重视，所以这样的职业是我所喜欢，所倾向的。然而，社会对教师的要求也越来越高。因此我们必须按照教师的要求好好培养自己。

二、如何培养自己成为好的教师

我们知道现代教师的素质要求是教学者、教育者、研究者、学习者四合一，因此我们必须向这几个方面努力。同时我个人认为现在仅仅是大学的学习不足以让我们成为优秀的教师，或者更确切的说是仅仅大学的知识是不够的，因此为了成为优秀的教师，我也会完成研究生的学习。具体来说我的做法：

1．坚持学习教育理论，并注重实践。

教育理论可以使我们更好的掌握教学艺术，在教学实践中学习先进经验，也必须有教育理论指导，教学理论可以使我们更好的进行教学。我看过一本书曾说“学习教育理论最好的方法是把教学实践与理论学习结合起来，一边教书，一边学习，用学到的教育教学理论指导教学实践，用教学实践验证发展教育教学理论。学习→实践，实践→学习循环往复，螺旋深化，就能把说教好，就会成为一名研究型、学者型的教师”②。这充分说明了理论学习与实践的重要性。

目前我仍处于本科大二阶段，我了解自己对于教学理论仍是只知道皮毛而已，对此我会在大学期间多进我们学院的资料室和期刊室，多看教育理论与实践，教育发展史等书籍，来使自己的知识体系和理论知识更丰富。与教师探讨请教也是必须的，然而对我而言，不善于与教师交谈，我会努力改变自己。对于实践，我们目前并没有实践的基地，甚至以后研究生时也不会有。我们仅仅一年两次去中小学见习，我感觉效果并不好。但目前对于我们而言，做家教还是可以的。家教虽然同班级教学不同，但照样可以使我们学到一些教学的策略等东西。我是绿协的一名成员，我们协会会定期去小学讲授环保知识，我们也可以参加，去真正进入课堂，来获取经验，加深理论。对于教学技能的培养，我们不可以偷工减料。

2．注重师德的培养

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到：“你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的指导者和道德的引路人。”这句话就意味着作为专门培养人才的人，应该德才兼备。③随着国家对教育教师的重视，教师品格的社会期望越来越高。现在对德育的要求也越来越高，师德不好的教师现在也难于得到学生的尊重。

我认为师德的培养是一个长期不断积累的过程，仅仅知道《中小学教师职业道德规范》是不行的。我认为师德是在逐渐与学生，教师等相处的过程中慢慢体会到的。当然如果我们提前了解道德规范可以使我们更快的验证体会到师德。师德包含尊重学生，关爱学生，平等待人等。目前我想我能做的就是多看德育方面的书籍，同时在分析教师给我们上课时体现出的师德教育，当然不能一味模仿教师，因为人会犯错，偶尔师德有一些瑕疵也可以理解，我们要客观的分析好的与不好的方面。还有就是家教的学生，也要在尊重学生的情况下教学，体会师德。

3．扩大自己视野

现在社会要求全面性人才，由于人的时间精力有限，难以做到门门通。比如作为一位教育技术学老师，我认为没有必要过多涉猎建筑学知识，当然若有兴趣，了解也不错。但是我认为作为一位教师，扩大自己视野是必须的。但我所看重的是文学素养，精神内涵。有素养有内涵的教师自身愉悦价值会很高，也会更容易得到学生尊重。目前我会在业余时间尽量看一些文学书籍，例如诗词，名著等，来陶冶情操，增加内涵。

4．教学能力的培养

一位好教师不仅仅是一位知识渊博，会讲课的教师。还要会管理学生，管理班级，会选择适合学生的教学方法。我们资料室有本《微格教学》书，提出教学时要观察、控制、反思、自我调整。教学时不断的反思，从中吸取经验，自我调整，我们的能力也会更强。关于这点，由于现在教学实践机会确实很少，且不频繁。我感觉在真正进入教学岗位后，注重微格教学是十分重要的。以后也可以多想有经验教师学习。但目前我们可以培养组织能力，以便以后管理班级。也要培养自己创新精神，以后敢于创造自己的教育方法。但目前我在胆量创新方面还远远不够，所以我会注重这些的。

三、我的目标

虽然现在我正在为当教师努力，但是关于如何培养自己成为好的老师是一个长期的过程，而本科时期能做的毕竟有限，所以在研究生阶段以及真正进入教师职业时，我们都应继续培养自己，让自己不断进步。倡导终身学习理念。尽自己努力让自己在将来成为一名有自己风格的教学者、教育者、研究者、学习者四合一的教师。

参考文献：①《现代教学的理论与实践》 李建刚 山东教育出版社 17页。

②论文大全网，《浅谈教师劳动价值论》

③论文大全网，《试析新时期基础教育教师职业道德培养》

第二篇：教师职业生涯规划书 (1)

教师职业规划书

何国宏

教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。

一、个人现状分析

“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作已1年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学模式的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、提高课堂教学效率效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在课堂教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。

二、职业发展目标与行动措施

我的三年目标

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加市区各级各类的师德 1

教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第三年：教学相长，教研并进，形成自我教学特色

1.熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探索适合自己的课堂教学模式，用新的理念指导自己的课堂教学，通过课堂教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。

2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。

具体措施

1、牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福 2

人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2．树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3、认真研究课堂教学，在实践中反思与总结

重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。

4、认真备课，提高教育科研水平

课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高课堂教学设计能力。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校交流，以学者为友，使自己富有创新意识；通过不懈追求探索，提升了自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。

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