苏教版六年级语文小草大树教案

时间:2024.3.23

苏教版六年级语    

                        9小草和大树  

一、教学目标。
  1、学会课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。
  2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。
  3、领悟在逆境中只有具备 坚强的意志和聪明的智慧的人才可能拥有精彩的人生。

二、教学重难点。

  重点:体会夏洛蒂三姐们坚强不屈的精神和为理想而奋斗的顽强意志。

  难点:激发学生不畏生活的艰苦,不畏环境的恶劣、勇敢 地面对生活中遇到的困难。

三、教学评价设计。
   1.通过检查学生预习、针对学困加强指导训练方式落实字词、读书的教学目标。

2.在读书感悟中,采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、背诵等方式推进学生读懂课文内容,体悟作者的表达方法,从而体会作者的思想感情。

3.通过读写结合的小练笔活动,促进学生对写作方法的习得和运用。

4.在整个学习的过程中,关注学生的情感体验,关注学生的自主学习、合作学习,并及时做出鼓励性评价。

四、教与学的准备。

    教师准备;

 1、介绍《简爱》的故事内容。

 2、收集夏洛蒂.勃朗特的资料。;

    学生准备;

    了解《简爱》的故事情节和作者的生平。
五、课时安排:2课时

六、教学过程。

    

                     第一课课时

环节一;整体感知----初读感知,整体把握。

一:趣闻导入。

1教师简单介绍《简爱》的故事情节;作者夏洛蒂·勃朗特的生平事迹。(以曲折动人的故事,调动了学生的积极性,让学生从一开始就对课文充满兴趣。)
2出示学习目标

(1)学会本课9个一类字,认识7个二类字。能结合具体语境理解词语。

(2)能正确流利的朗读课文。

(3整体感知课文内容,初步感受夏洛蒂坚强的意志。

二:初读课文,检查预习情况。

1检查生字识`写

(1)指名读词语;

     傲 放      寄宿   提携   狭窄  逆境  权衡  毅力

节衣缩食    悲观退缩  孜孜不倦  脱颖而出  寥寥无几   大名鼎鼎
 (2)理解重点词语的意思。指名检查,注意把握能否读正确。重点突出学生读错的字音,结合字形、组词引导学生识记生字。

   嗷嗷待哺: 

   要强好胜:

   寥寥无几:

   惴惴而安:

   孜孜不倦:

   大名鼎鼎:

(3)生结合课文或联系上下文理解词语意思。

 (4)小组代表汇报词语意思。

2、检查课文朗读:

   同座间互读课文,每人读一段,做到正确、流利。

   指名分段朗读课文。代表朗读课文。注意把握能否读正确。重点突出学生读错的字音,  3、整体感知课文内容:

(1) 读课文,理清课文层次,用自己的话说说课文主要写了什么? 

(2)小组自主学习,组内讨论交流。

(3) 教师巡视指导

4  分组展示:

 (1)小组内交流学习成果。

 (2)用自己的话概括课文的主要内容。

 (3)小组代表展示交流成果。

环节二、部分理解——精读感悟,重点突破。

一、自由朗读课文第一自然段思考:作者为什么把夏洛蒂艰辛而又壮丽的生命比喻成敖放与风沙中的仙人掌花?这样比喻有什么好处?

 1、学生在小组内自主学习。教师巡视指导。

(1)指名读课文第一自然段,

(2)小组代表汇报。
(3)教师总结板书:坚强不屈  茁壮成长

                                              第二课时

环节二:部分理解——精感悟,重点突破。

出示学习目标:

    品读课文领悟在逆境中只有具备“ 坚强的意志和聪明的智慧的人才可能拥有精彩的人生”。

二、自由朗读课文第二至第四自然段,将文中表现“逆境”的句子画下来,仔细读一读,看看她们在生活道路上经历了哪些“艰辛”,她们又是怎样面对“逆境”的?谈谈自己的感受。

  1、学生主学习,教师巡视指导。

  2分组展示:

  ( 1 ) 分组朗读课文二至四自然段,评价朗读情况。

 (2)小组代表汇报(读出相关的语句,结合重点词句谈谈感受)

 (3)教师总结板书:

   A遭遇的生活逆境;

   B 遭遇的写作中的逆境;

   C 付出努力,遭遇残酷打击。

作者为什么要写夏洛蒂遭遇的生活逆境?(引导学生体会夏洛蒂勃朗特所承受的生活生活上的重担,同时,感受她们在极度困难的生活中坚持学习和写作的精神)

  3、合作探究:骚塞训诫她们的话有什么含义?

   讨论交流,(教师引导学生从歧视妇女、陈腐偏见角度去说)

  4指导学生有感情地朗读重点句子。(意在体会夏洛蒂·勃朗特所承受的生活上的重担感受她们在度极困难的生活中坚持学习和写作的精神)

四、“沉重的打击只能使弱者低头叹息”,但夏洛蒂三姐们没有悲观退缩,没有意志消沉,而是越挫越勇,她们成功的原因是什么呢?默读课文第五七其自然段,认真思考:夏洛蒂姐们成功的原因是什么?她们成功经历对你有什么启示?

(1)指名分段朗读课文第二至第七自然段。

(2)小组内自主学习,讨论交流。

(3)小组代表汇报:

A从哪个词体现了夏洛蒂勃朗特“强烈的愿望和急切的心情”?(一个“抢”字体现了抢时间,抢精力,更突出表现她们争分夺秒的写作过程。)

B 指名读第七自然段,体会他们成功的喜悦。两个“硬是”说明了什么?(说明他们付出

的艰辛努力。)为什么说“硬是用心血和汗水把小草浇灌成大树”?这样比喻有什么好处?(体会夏洛蒂姐们付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志)

C夏洛蒂三姐们的成功她们的有什么历史意义?(她们成功不仅是自己的成功,更用自己的努力证明了“世界上不存在‘什么不是妇女的事业’”。)

环节三:回归整体——积累拓展,读写训练。

一·揣摩夏洛蒂.勃朗特在读到大诗人罗伯特。骚塞的回信时的心理变化,想象她的内心活动写下来,

   1.然后在小组内读一读。

   2.学生小练笔。

   3.小组内交流自学成果。

   4.小组代表汇报。

   5.教师课堂总结。 

    板书设计:

                   坚强的意志

逆境中成长———————————————精彩的生彩

                   聪明的智慧

    附六上9课预习单

一、识字、写字练习。

借助拼音正确识读生字词语(课后生字表和课后第二题),并与同位互相检查。

练习书写生字,先读贴,在描红临写,争取做到写正确、工整。对照课本自查,并把写错的字纠正过来。

二、朗读练习。自由朗读课文,不认识的字查字典,并把拼音标注在课文中,争取读正确,读流利。读不好的地方可要多读几遍。可以读给同位听,也可以读给家长听,请他们评价。

三、读书思考

1、边读边理解词句,在不明白意思的词语旁画“?”,借助字典尝试理解这些词语的意思。

2、边读边想,“小草和大树有什么关系?”“为什么用这样一个题目?”并带着这些问题来初读课文。

3、哪些句子读不明白?可以在旁边画?,也可以和家长或同学讨论。

四、读书探究

找出以前学过的课本,再读《徐悲鸿励志学画》《海伦.凯勒》想一想《小草和大树》和这两篇课文有什么相同和不同?把你的想法和同学交流。

教学反思

成功之处:

1、我先让学生就课题畅谈自然界中这两种事物的特征。学生根据自身的理解从形象方面不难概括:小草很不起眼,而大树则很高大。 在学生对小草和大树的特点上有认识后,我引导学生再次认真读课文,并概括全文内容,随后我总结质疑:“小草”和“大树”分别可以代指什么样的人呢?这样的设计教学,让学生在学习课文之前就能够通过教师的引导,对文中的小草和大树有了一个整体的理解。

2、理解内容、感受情感和语言习得同步行进。在引导学生理解课文内容,在领悟逆境中只有具备坚强的意志和聪明的人才可能拥有精彩的人生同时,在诵读中,侧重于感受作者是如何把自己的情感在字里行间里表达出来的,着力引导学生领悟夏洛蒂三姐们成长的经历合同偏见与保守观念抗争的两条线索,并在课堂上落实小练笔活动,使语文运用教学更为扎实。

    不足之处:

比如在理解“权衡”一词时,没有考虑到学生的认知水平,也没有更好的联系实际,导致解释出现偏差。还有整堂课在读的方面,指导不够,时间不够充分,致使最后一段的理解不够深入。还有问题提得过细,显得琐碎。这些弊端都有待我在今后的教学中不断改进。
“吃一堑长一智”,通过这课的教学,能及时发现自己身上的不足,这是非常好的事。我相信:今后,我会不断完善自己,使课堂发挥更大的效用。

                             张山子镇大单庄小学   李凤莲


第二篇:新课标人教版四年级语文下册第一单元同步作文(14篇范文)


新课标人教版四年级语文下册

第一单元同步作文(14篇范文)

校园一角(1)

一进校门

花坛便会闯入人们的视野

这里是花儿的乐园

植物的栖息地

放眼望去

犹如是花儿垒起来的金字塔

又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞

走近一看

哦!原来是砖和花儿的杰作

花坛有九层

每一层都有着娇艳的花朵

有黄的

红的

还有少许的绿色

仔细一看

这些橘色的秋菊可美啦!它的花瓣儿成"丫"字形 像一只只蝴蝶在嬉戏

一阵微风拂过

这些"假蝴蝶"变活了!黄色的花儿更娇艳 形状也各不相同

你看

有的像花瓶

里面插着几束花;有的含苞欲放

像一个个调皮的小孩儿

把肚子胀得圆滚滚的

一些小蚊子在花丛中飞来飞去

好像它们也留连忘返了呢!一些蜜蜂在花丛中飞舞 蝴蝶也来凑热闹

挥着翅膀飞舞

一些小孩儿看到这些花儿

不由得拍手叫好

忍不住要去摘那么一朵

这个时候

铁树逞了威风

它矗立在花丛中

身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了 铁树好像一位威武的大将

保护这片芳香"花海"

啊!真美呀!下课时

同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏......

我爱花坛

更爱学校

校园一角(2)

校园一角有几棵美丽壮观的大树"站立"在篮球场上

第一次去那里玩时

我还以为这些都是人工造的假树

因为它们实在太高了!可当我伸手一摸

大吃一惊

"啊!这竟是真的呀!而且是如此之高的参天大树!"只见它的叶子非常茂盛 茂盛到叶子与叶子俩兄弟已经开始互相打架了

茂盛到一丁点儿阳光也塞不进来

以前我常和小朋友们在那里玩耍

据老教师们说这些树是上个世纪八十年代初栽种的

距今已有二十多年了

所以它们的根已经深深地扎入土中

即使让众多的大力士联合起来也撼动不了它

这些大树的躯干更健美

粗壮得需有三人使出全身力气手牵着手才能抱住

如今它们笔直得尤如几个巨人镇守在这里

保卫着学校的安全

这些树还与我们发生过一个故事

记得有一天

我们正上体育课

突然从一棵树下传来几声凄惨的鸟叫

原本寂静的操场一下子变得热闹了

大家走近一看

原来是一只小鸟掉了下来

有人说要处死这影响我们上课的小鸟

有人说要把它当作玩具

还有的同学说要带回家养等

正当大家众说纷纭时

体育老师告诉我们应该让它回归自然

回到妈妈的怀中

没一会

议论纷纷的同学们都变得哑口无言

因为老师已将小鸟放回到树上

此时大树的叶子也轻轻地摆动几下

仿佛也在点头称赞

下课了

小鸟又欢快地鸣着歌

似乎在以这种方式感谢我们的老师

这就是那充满生机、充满快乐的校园一角

校园一角(3)

我们学校是一所美丽的小学

它座落在祖国的怀抱里

拥抱在南方一座繁华的小镇的一角

清晨

走进学校的铁艺大门

就闻到桂花的香气

使人觉得秋高气爽

心旷神怡

随着香气走动

映入眼帘的是一个矩形花坛

其中最显眼的要属被四季青松围绕着的枝繁叶茂的桂花树呢 环绕着桂花树的是四季常绿的万年青

它显得格外精神

你看那环扣着万年青的一排排粉红的月季

在那儿尽情的绽放

随着风儿翩翩起舞

桂花旁是一棵还没美丽的桃花树

"杜鹃"好悦耳的名子

虽然它开始在秋风中凋谢了

可一朵朵仍然像个害羞的小姑娘

你看那一串红

可真称得上是绚丽多姿啊:有的还是骨朵儿

有的含苞欲放

有的花瓣儿全都展开了

给花坛增添了几分色彩

加上石钟乳的点缀

还有五彩蝴蝶飞扬

显得分外美丽、生机勃勃

花坛的地下是小草作毯

它艰强的穿过土地

调皮的摆动着身躯

花坛中还有几条用鹅卵石铺地的路

用金色镶边

你可别小看这几条路

它还有键身的作用

"铃"下课了

同学们争先恐后地涌向花坛

欣赏这美丽的景色

补捉作文灵感

校园一角让校园具有特殊魅力

让校园四季青松环绕

花儿绚丽多姿

蝴蝶五彩飞扬

校内鸟语花香

使校园的天更蓝

云更白

阳光更灿烂

校园一角(4)

我们校园的东南角

有一个植物园

每当万紫千红的春天来临时

花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来

粉红色的小花一朵挨着一朵

挤满了整个树丫

它们像一群顽童

争先恐后地让人们欣赏自己的艳丽风姿

如果你拨开茂密的花丛

还会发现另一些小生命--树旁的小草

这些小生命也一定很想让人们来观赏它自己吧!可惜它们太弱小 所以

只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了

当夏日来临时

植物园顿时又是另一番景象

一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周

这一株株柳树就像一个个新娘

头上垂挂着一串串碧绿的珍珠

迎风飘扬

阵风萧瑟的秋天来临了

花坛里到处是枯枝败叶

可就在这落叶中间

几株菊花随风摆动

不时散发出一阵阵沁人心脾的香味

一年的末季--冬天来临了

百花凋零

别的一棵棵树的叶子掉光了

但是

梧桐树还是伸展着发亮的叶子

像要把自己的绿色献给校园

它们像一个英勇顽强的战士站在那儿

守卫着这个多姿多彩的校园

我爱我的学校

更爱我们学校的植物园

校园一角(5)

我们学校的草坪真美丽!一进校园

前方就是美丽的草坪

无论春、夏、秋、冬它都很美丽

春天

春姑娘把柔和的春雨和温柔的春风化成了一枝大画笔 一会儿给草坪涂上了嫩绿色

一会儿又涂上了墨绿色

真美丽!

夏天

草坪上出现了欢笑声

很多小朋友在草坪上玩耍

捉蚂蚱

草坪被笑声包围了

秋天

小草哭了

穿上金黄色的皮袄在掉泪

这是因为秋天草坪里没有了欢笑声

自己的衣服也从墨绿色变成了金黄色

冬天

小草又欢笑了

白白的雪花掉落下来

像是天神送了件白色的衣服给草坪

小朋友也来打雪仗

草坪高兴极了

唱起了歌

老师告诉我们:"植物就像个氧气制造厂 它吸入二氧化碳

放出氧气

所以我们要爱护植物!"

我的学校

我的学校--扶绥县渠黎镇中心小学

是一所美丽整洁的校园

站在学校的大门口

首先看见的是崭新的电动大门

以前的大门破烂陈旧

现在的大门焕然一新

走在笔直的小道上

校园两旁种着整整齐齐的大椰树

大椰树的叶子就像传说中的铁扇公主那把神奇的芭蕉扇 把人吹到二万八千里

校园南边是榕树园

榕树园的叶子很茂密

榕树的叶子首先是嫩绿的

随后渐渐变大

再变成翠绿色的

衰老后变成黄色的

听说落叶能变成腐殖质

榕树的枝干上长着长长的胡须

真像一位老爷爷

每当果子成熟后

榕树上面可热闹了

树上的小鸟叽叽喳喳地跳来跳去

享受果实

为寂静的榕树添加了乐趣!

校园北面原来是满天沙尘的土地

雨水还常常把跑道浸成水池

现在的草地绿油油的

还能排出新鲜的氧气呢!

我爱我的校园

我家乡的校园

我家乡的校园坐北朝南

校门前面是一条宽敞的水泥路

后面是一条蜿蜒而宽阔的小溪

左面是一片阔叶桉小森林

右面是许许多多的村民住房

走进校园大门

你就可以看见鲜艳的五星红旗在旗台的正中 迎风飘扬

旗台左右各有一座教学楼

教学楼下面都有花草树木

有百合花、杜鹃花、夹竹桃.......等等 也有很多的树木

鱼尾葵、芒果树、荔枝树.......等等 花草树木高矮相间

红花绿叶争奇斗艳

搭配非常合理

这里的老师教学都很认真

没有上课的老师都在办公室里面备课或者改作业 办公室里面挂着琳琅满目的各种奖状 下课时

同学们争先恐后来到操场

有的打篮球

有的踢足球

有的打排球

还有的在水泥球桌打乒乓球

操场靠左边有许多大树

同学们的自行车都停靠在树下

操场的中间有个人工挖的小池塘

周围用一根根的铁栅栏围着

小池塘岸边里面有种着向日葵和美人蕉 池塘里养了许多金鱼

它们自由自在地游来游去

下课后

同学们都喜欢围着小池塘观看金鱼

我家乡的学校的确很美丽

那琅琅的读书声在早晨此起彼伏

这里是师生们向科学进军的场所

是播种文明的摇篮

我爱家乡的校园

校园的春天

春天到了

校园里会变成什么样呢?让我们赶快去看看吧!

操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗

最引人注目的还是那棵大杨树了

它是校园里最高大的树了!每到春天它长完叶子时

树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮

好玩极了!有的同学把白絮絮集到了一个盒子里

可能是想做东西吧

树上的小鸟也在空中飞来飞去

叽叽喳喳的好像在告诉人们"春天到了

春天到了!"树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面

正在争先恐后地生长着

似乎是怕自己得不了第一吧!花坛里的花经过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子 散发出了淡淡的香气

这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯

为校园增添了点点新绿

在大树前面是丰富多彩的奥运墙

上面有晶晶

贝贝

迎迎

妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图

其中我最喜欢小羚羊迎迎了!因为它代表着美好的祝福

奥运墙上还介绍了一些运动员呢!

校园的春天真美丽啊!那些花草树木为校园增添了勃勃生机 只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现

让我们来迎接美丽的春天吧!

我们的校园

我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的"椅山"山洼里

很隐蔽

步入校园

才能见到一座教学楼

像一个巨人似的

安然坐在碧绿的"沙发"上

非常幽静

我们的校园不算很大

但花草树木遍布

在群山的映衬下

一年四季有迷人的景色:春天

桃红柳绿;夏天

花草繁茂;秋天

菊花飘香;冬天

松青雪白

不过我最喜欢的是校园的春色

春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园

校园里顿时一片生机勃勃的景象

那"野火烧不尽

春风吹又生"的小草也破土而出

给校园铺上了一层绿色的地毯

仔细看

它们嫩嫩的、毛茸茸的

十分喜人!光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽

那嫩芽

就像一个个绿色的珍珠

翠亮翠亮的

柳树垂下那柔软如丝的柳条

在春风中轻轻地摇动

好像在向人们招手

几只春燕自由自在地从校园上空飞过

一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着

像似在说:"春天来了!春天来了!"花坛里

各种花儿纷纷开放

红的艳

白的娇

黄的嫩

构成了一幅五彩缤纷的图画

散发出阵阵清香

树阴下

蚯蚓日夜不停地疏松土壤

蚂蚁遍地乱爬

寻找新的巢穴

花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中

尽情享受这美好的春光

春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境

辛勤的园丁──老师们

在精心地备课

用心血和汗水哺育我们这些花朵

同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习

有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前 凝视天空

对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读

校园里一片琅琅的读书声

课间休息

同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色

趁着大好春光进行着各种活动

有的在跳高、有的在跳远

有的在踢足球、有的在打乒乓......春天的气息多么清新 同学们都陶醉在这春色中

啊!春天给校园带来了生机

春天给我们带来了欢乐

春天给我们创造了优美的学习环境

我们要抓紧这大好春光

努力学习

使自己成为一个栋梁之材......

秋天的公园

秋天的公园里的景色真的是美极了!

草地上

到处都是金黄的梧桐叶

就像铺一层金地毯

一阵秋风吹来

黄叶就翩翩起舞

悄悄地落到了美丽的金地毯上

春天的时候

湖面就十分清澈

现在更是波光粼粼

湖面上飘着几片火红的枫叶

仿佛几条小船

看到这儿

我想到了唐朝大诗人李白的千古名句:两岸千山相对出 孤帆一片日边来

一阵阳光照射在湖面上

宛如撒了一片闪闪发亮的钻石

亮得人睁不开眼睛

一阵秋风吹过

平静的湖面出现了一道道波浪

我又记起了古今贤文的一句名句:长江后浪推前浪 世上今人胜古人

走到小溪边

那有好多五颜六色的金鱼

游人们走到这儿都情不自禁的停下脚步来观赏 你瞧

这儿有一条红红的大金鱼在转圈

你看

那儿还有一条花金鱼在悠闲的游着

可爱极了!

秋天到了

桂花开啦

那金黄的小花朵里散发着迷人的香气

走到桂树旁

只有一个字"香"

香得让你陶醉

香得让你忘记自我

在我的脑海中

我认为秋天的公园是世界上最美的地方!

南宁的人民公园

人民公园

虽然没有泰山那么雄伟壮观

没有长江的气势非凡

但却有那清新自然的美

白云淡淡

阳光柔柔

秋风习习

鸟儿欢鸣

伴着阵阵欢笑

我们来到了风景如画的人民公园

人民公园里有许多五彩斑斓的花朵

花圃中井井有条地种着"一串红"、"金盏菊"与"喇叭花" 听它的名字就知道:"一串红"红得娇艳

红得动人;虽然已是深秋

但它们却依然盎然怒放

尽显身姿;它们叶子肥厚

花瓣精巧

朵朵花似一个个小精灵

给公园带来生机

"金盏菊"色泽金黄

远望

似一片碎金撒落在大地上

许多露珠依偎在花瓣上

晶莹剔透

在阳光的照耀下

好似一粒粒钻石

熠熠生辉;近看

如一个个小绣球

小巧玲珑

姿态独特

俯下身

闻一闻

一阵淡雅的香气飘来

令人心旷神怡

由于已入深秋

原本翠绿的草地已变得发黄

令人感到无限沧桑

人民公园不仅有千姿百态的鲜花与给人感到沧桑的草地 还有郁郁葱葱的树木与挺拔的竹子

进入园内

向深处走去

一棵高大的银杏屹立在大地上

带走了叶儿

留下了沧桑

叶落了

只留下几片孤零零的

在瑟瑟的寒风中摇曳

摇摇欲坠;不远处

有几棵松树

它们像一位位高大的巨人

守护着小河、灌木、鲜花......整个公园

它们的叶子极细

又硬又尖

像一根根针

似乎一踫手就会破;前面

是一丛丛苍翠挺拔的竹子

它们又细又高

直指天空

那翠绿

令人感到无限生机

有一条小河流过整个公园

像一条蛟龙保卫着人民公园

河上

横架着几座木质小桥

潺潺的河水缓缓流淌

河对岸

是一户户人家

令人不经意间联想到"小桥 流水 人家"......

人民公园

风景如画

美不胜收

令人流连忘返

青秀山的夏天

暑假的一天傍晚

我和姐姐来到青秀山公园

一边悠闲地划着船

一边观赏公园中的景色

我极目远望

远处一片蓝蓝的天空中飘浮着朵朵白云 一轮夕阳正在徐徐下落

天空下

有着几座连绵起伏的大青山 显得十分壮观

岸上有几棵大树

长得高大挺拔

枝繁叶茂

叶子碧绿碧绿的

像一把把大雨伞

知了在树上此起彼伏地唱着"知了 知了"

像在举办演唱会

几簇小树长得非常矮小

但枝叶长得绿油油的

很茂盛

它圆圆的

像似一棵棵绒球

小鸟在小树里飞进飞出

忙忙碌碌

好似在开运动会

不时"叽叽喳喳"地叫着

似乎在说:"我赢了

我赢了!"

草坪上放着许多盆花

有五颜六色的月季花

雪白雪白的栀子花

红艳艳的一串红

花的芳香引来了蜜蜂

"嗡嗡"声像在和花儿打招呼 花的美丽招来了蝴蝶

蝴蝶扇动着彩色的翅膀

似乎在和花儿比美

青秀山人工湖的湖面水平如镜

湖面倒映着蓝天、白云、红日、青山、绿树

像幅美丽的山水画

我轻轻划动着船桨

湖水泛起微波

倒影时儿大

时儿小

时儿高

时儿矮

真像在照哈哈镜

湖里有几株荷花

粉红粉红的花瓣长得非常大

荷叶碧绿碧绿的

像绿色的大圆盘

荷梗高高的

细细的

就像穿着粉红色的上衣

绿色裙子的姑娘

亭亭玉立地站在湖面上

一阵风吹来

荷花左右摆动

像一个红衣绿裙的姑娘在湖面上翩翩起舞

几只青蛙在荷叶上"呱呱"地叫着

像在和知了一起唱歌

又像在给小鸟的运动会比赛叫加油

更像给"荷花姑娘"跳舞伴奏

我和姐姐异口同声地赞叹道:"山前公园的夏景真美!"

家乡的秋天(1)

风姑娘悄悄地从天上飞来了

她把秋天的大门打开了

秋天就不知不觉的来到了我们身边

秋天是一个五彩缤纷、绚丽多彩的季节

你看那火红的枫叶

金黄的稻谷

湛蓝的天空

洁白的云朵

怒放的菊花五光十色

有黄的、白的、紫的......都在宣告秋天的到来

秋天也是一个丰收的季节

果园里的橙果一个个都笑红了脸、紫色的葡萄象宝石一样挂在树上炫耀着她们的美丽、黄色的橘子都在往人们的篮子里跳

乡下孩子们上学的路上到处可见黄澄澄的玉米、绿油油的甘蔗地、金灿灿的大豆和农民伯伯丰收的喜悦

秋天的声音也是非常动听的

有农民伯伯开着收割机的轰鸣声、有蟋蟀振动着翅膀蛐蛐的叫声、有成熟的谷粒绽放的声音、有人们辛勤的汗水滴在地上的声音

家乡的秋天(2)

家乡的秋天是不冷不热的

虽然空气是没有以前新鲜

树叶也开始凋谢了

但是有一样东西越来越成熟了--那就是水稻

走出家门

放眼望去

第一个看见的就是水稻了

那么多水稻一大片一大片满是的

水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了

家乡的秋天是金黄色的

基本上一切事物都是黄色的

家乡的秋天

水稻成熟了变成了黄色的

家乡的秋天

小草枯萎了变成了黄色

家乡的秋天

树上的叶子也渐渐地黄了起来

不久后就会凋谢的

田野里、泥路上、小路边

不管是什么绿的植物基本上都要枯萎了

尤其是小草

它正在等待着春天的来临

再给世界添加一份绿色

家乡的秋天是一个丰收的季节

桃树上结起了大桃子

橘树上结起硕大的橘子

田野里的水稻也成熟了......许许多多的可以吃的果实都成熟了

风是那么的柔

水是那么的流畅

天空是那么的蓝

人们是那么的活跃

家乡的秋天就是这样

与春天不相上下

家乡的秋天比家乡的冬天要暖和得多

家乡的秋天更比夏天要凉爽

家乡的秋天

你是多么地柔和!

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我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.

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