打字高手的修炼
记得四年级的时候：爸爸、妈妈、我和哥哥，四个人比赛打字，第一个人是我，我使用了超低速的“一阳指”，再加上我对键盘的陌生程度，而且老是打错，结果一分钟只打了16个字。第二个是妈妈，她用短短的一分钟，打了27个字，相比之下，速度已经很快了。哥哥不用看键盘，只看着电脑屏幕打，速度非常快，一分钟竟然打了62个字。最后一个就是爸爸了，爸爸经常在电脑上练习打字，自然也毫不逊色，一分钟打了58个字。哥哥兴灾乐祸的在一边对着我说：“恭喜恭喜，得了一个第一哦！要好好保持下去，我看好你哦！”接着就是一阵狂风暴雨般的笑声，我恨不得找个地洞钻进去。为了洗清“雪耻”，我下定决心学打字。
因为我每天都是一个“大忙人”，根本没有时间练习打字，于是在双休日里我制定了学打字的计划，妈妈马上下载了金山打字通，里面有英文打字、拼音打字、五笔打字、速度测试和打字游戏。每个双休日我会练习30分钟，主要是记住键盘上的字母都在什么位置，每个手指负责管哪些键。我坚持练习一段时间后妈妈就夸我有进步了，速度有所提高，因为我已经记住了一些键的位置。尽管不看键盘，我还是能够准确的打出来。
经过坚持不懈的努力，我现在能够很快的打字了，而且还可以盲打。我心里每想到这些，就会无比的高兴，我喜欢成功的感觉。
第二篇：第三课打字高手是怎样练成的
课 题 第3课：打字高手是怎样练成的
单位：街道口小学 姓名：王红
教材选择：综合实践活动信息技术小学四年级上册
教学目标：1、通过金山打字游戏的帮助，熟练地掌握八个基本键
2、通过金山打字游戏的练习，实现盲打
3、不断提高正确击键的速度
教学重点：提高学生键盘的熟悉程度，培养盲打的习惯 教学难点：逐步实现盲打，熟悉键盘
教学策略：演示法、讲解法
课时安排：一课时
教学环境：多媒体教室
教学过程：
板书设计：
教学反思：