李天木乡小学二年级语文试卷分析

此次的二年级语文试卷题型新、涵盖广，万变不离其中，抓紧课本教材，从中取题，做题的同时又对学生进行了思想教育。

一、 听力部分. 今年的听力趣味性强，知识性强，能引起学生的做题兴趣并增加知识。

二、 基础知识. 此题多题型全面考察了学生对课文的掌握情况。

1、 拼一拼、写一写. 考查了学生对字词的掌握情况，较全面又难度适宜。

2、 写出带有下列部首的字. 考查学生对相同偏旁的字的积累记忆情况。

3、 抄写汉字，结构位置要正确. 考查学生规范书写汉字的情况。

4、 比一比，组词. 考查了多音字组词及形近字的区分和组词。难度适中。

5、 找反义词，连线. 考查学生对反义词的积累掌握情况。

6、 填上合适的词. 此题考查学生对课文内优美词语的掌握，形容词、副词与名词、动词的搭配，量词的应用情况。

7、 四字词语. 考查学生对成语的积累程度。

8、 选词填空. 考查学生对近义词的区分应用情况。

9、 把词语排列成句子. 考查学生的说话造句能力。

10、 写句子. 考查了学生对比喻句、疑问句的掌握和造句能力。

11、 读一读，连线. 考查学生对课文和古诗的记忆程度，诗词的选择也恰到好处。

12、 判断对错. 此题考查学生对课文内容的理解及掌握，并做出判断。

三、 阅读短文，回答问题。 此题考查学生对标点的掌握情况，文章及其人物的认知，对文章中心的掌握，近义词及AABB式词语的掌握。并在做题同时让学生受到思想教育。

四、 看图写话. 图上内容生动有趣又贴近生活，能引起学生兴趣。考查了学生认真观察图画的能力，及词语应用、句子连贯、故事叙述完整的能力。难度较大但能提高学生的水平。

本次试卷的考查应该说是一次高质量的验收，把生活中的题揉入其中，与课文紧密结合，并把做题与思想教育相结合。不失为一篇好试卷。

第二篇：小学二年级上册语文试卷质量分析

小学二年级上册语文期中检测试卷质量分析

整张试卷整体来说比较简单，里面的基础题在平时都有做过。成

绩比平时要高，优秀率和及格率相对与平时的成绩而言也要高。二（2）

班共57人，优秀率21%，及格率89%。

试卷分析：

一、这次的试卷总共涉及六道题，应该说涉及的范围比较广，考

察的内容也比较丰富，看拼音写词语、部首查字典、形近字组词、词

语填空、照样子写句子，课文内容填空，课外阅读、古诗连线和看图

写话。知识点面面俱到，重点突出。

二、掌握比较好的几处地方：看拼音写词语、部首查字法，按课

文内容填空，这三题做的比较好，除了个别学生，有部分错之外，其

他的都还好。这些可能主要是平时练习比较多。 三、出现的问题分析：1、拼音乐园。包括:认一认，连一连（生

字与字音相连）。给加点的字选择正确的读音打“?”（包含多音字）。

看拼音，写词语。所考查的都是课程标准中要求掌握的汉语拼音、字

等有关知识，特别是严格把握“会认”“会写”两类生字的不同要求，

不随意拔高，不出偏题、怪题。测试内容大多是平时练过、做过的题

型。因此，大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原

因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、字词家园。包括:给熟字加偏旁再组词；写反、近义词；在括

号里填入恰当的动词；用数字补充词语；选字填空。在这几个小题中，

失分较多的是选字填空（选择“的、得、地”）。今后加强这方面的

训练，让学生从中发现规律：名词的前面用“的”，动词的前面用“地”， 动词的后面用“得”。

3、句子沙龙。（1）加标点。错得较多的是：你怎么不长叶子呀（ ）你看我（ ）多漂亮（ ）学生认为这句话是人物的话，因此加了引号，导致失分较多。（2）补充句子。大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。

4、按课文内容填空。大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

5、阅读乐园。此题完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。

6、快乐写话。（写自己的爱好或特长。）部分学生只用简单的一两句话写出自己的爱好，还有部分学生没弄懂题意。由于平常练习的不多而造成了失分。

四、今后努力的方向

1、进一步加强与家长的合作，特别是优秀的学生，开阔其知识面，多读书；还有对学习感觉有些吃力的学生，提高其学习兴趣，尽快赶上来；

2、对于那批后进生，在平时的生字词教学中要对他们严格要求，通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。

3、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。

4、在平时做作业的时候，要渐渐的培养他们审题的习惯。

5、要充分利用语文课堂同步。