西华师范大学毕业研究生就业推荐表

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第二篇:西华师范大学 6100字

西华师范大学

美术系美术学(教师教育)本科专业

油画方向专业课程教学大纲

西华师范大学美术系

油画教研室

20xx年5月

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美术系美术学(教师教育)本科专业油画专业方向

课程教学大纲

《素描》课程教学大纲

《色彩》课程教学大纲

《透视学》课程教学大纲

《解剖学》课程教学大纲

《构图》课程教学大纲

《油画素描》课程教学大纲

《油画静物》课程教学大纲

《油画风景》课程教学大纲

《油画人物(人像、人体)》课程教学大纲

《毕业创作》课程教学大纲

《艺术实践、考察》》课程教学大纲

《水彩》课程教学大纲

《雕塑》课程教学大纲

《油画基础》课程教学大纲

《综合材料》课程教学大纲

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培养目标

美术学(教师教育)油画专业方向是我系为培养德、智、体、美全面发展,拓展学生专业口径,更好地适应新课程标准下的中小学美术教育工作而开设的。油画专业方向是美术学(教师教育)本科在2加2框架下的专业方向,一至二学年广泛的学习各专业基础理论、基础知识与基础技能课程,三至四学年系统学习油画专业课程,按照国家教育部20xx年5月颁布的美术学(教师教育)本科专业课程设置标准,专业基础课程门类丰富,并增加了大量的选修课。根据我系实际情况,我们以部颁新课程标准为指导,发扬我系办学的优势与特色,参照同类院校该专业的教学大纲,制定适合我校实际情况的教学大纲和培养目标。

油画专业方向以油画创作与理论研究相结合,是培养具有油画创作与研究能力、并能独立从事中小学美术教育的合格教师为目标,从思想政治、职业道德、人文素养、专业基础、专业技能以及身心素质等方面提出了规格要求。四年的本科学习,我们注重一专多能,要求学生对油画理论与创作等有全面的认识。

教学原则

一、传授理论知识与培养创作能力相结合的原则。艺术类学科的理论传授是拓宽学生视野,开启学生创造性思维的钥匙,示范性的教学让学生较快掌握创作的基本方法。低年级主要传授基础理论知识和基本技能技巧,高年级特别注重创作能力与理论研究能力的培养。

二、因材施教的原则。通过设置大量的选修课程,让学生自主选择,充分发挥各自的特点,教师针对每个学生实际情况因材施教。

三、通过外出艺术实践,陶冶学生性情,拓展学生视野。本科阶段有3-6周的外出时间活动。安排远行考察学习一次,加强同兄弟院校的交流。

四、利用师范院校多学科交叉渗透的优势,邀请校内外专家进行相关学术讲座,扩大学生知识面。

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《素描》课程教学大纲

课程名称:素描(1)、(2)

课程编号:16120001

课程学分:12学分

课程学时:216学时

课程安排:一年级上、下期

课程性质:专业必修课

一、教学目的和任务

素描是造型艺术的基础,也是一门独具魅力的艺术表现形式和语言,同时也是一种思维方式和研究方式。通过本课程的学习,让学生了解并掌握素描基本造型规律和造型能力,培养正确的观察方法及表现方法,提高创新能力和艺术品位,为进一步专业学习做好造型基础准备。

二、教学方法与教学要求

教学过程中充分注意教学内容的逐层递进和连贯性,以教师理论讲授、课堂示范、辅导与学生课堂写生、临摹为主,结合一定的资料展示、专题讲座,使学生能较全面的了解素描基本理论知识,提高造型能力,启发鼓励学生在写实造型基础上进行素描材料、技法及艺术风格等方面的探索。

三、教学内容与教学安排

课程名称:素描(1)

教学目的与任务

通过本课程教学,使学生了解并掌握造型基础理论知识和素描技能技巧,熟悉素描工具材料与技法,丰富素描表现手段,提高造型能力。

课程名称:素描(2)

教学目的与任务

通过对画面形式语言的研究,正确把握绘画完整性概念及其意义,了解几种基本的造型方式与表现方法,训练对形体、结构、比例、透视等具有规律性知识的把握能力,提高素描艺术表现力 。

4

《色彩学》课程教学大纲

课程名称:色彩(1)、(2)

课程编号:16120002

课程学分:10学分

课程学时:180学时

课程安排:一年级上、下期

课程性质:专业必修课

一、教学目的和任务

了解和掌握色彩学的沿革、基本概念、研究方法、色彩成因等,研究色彩现象和色彩表现原理,建立正确的认识观和表现观,注重对表现媒介和表现方法的多样性训练,培养学生的创造性思维和艺术表现能力,掌握一定的专业表现技巧。

二、教学方法与教学要求

教学过程中充分注意教学内容的逐层递进和连贯性,以理论讲授、课堂辅导为主,结合一定的资料展示、专题讲座等,使学生能较全面的了解色彩基本理论知识,提高色彩造型能力和色彩表现力。

三、教学内容与教学安排

课程名称:色彩(1)

教学目的与任务

主要掌握色彩基础知识,训练基本的色彩意识和对色相、色度、色调等具有规律性知识的实际把握能力。

课程名称:色彩(2)

教学目的与任务

主要使学生掌握色彩的基本表现方法,从传统表现手法中学习绘画色彩的规律性知识与技能,并培养学生独立的观察方法与表现方法以及对色彩进行主动比较、概括、提炼的能力。

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《透视学》课程教学大纲

课程名称:透视学

课程编号:16120006

课程学分:2学分

课程学时:36学时

课程安排:一年级上期

课程性质:专业选修课

一、教学目的和任务

通过学习该课程,使学生解决好物体视觉形态变化与画面空间层次推移等问题,理解并掌握轴测图画法、平行透视、成角透视、倾斜透视、曲线透视等透视法的形成原因、基本原理和作图方法,培养把握基本形体变化的造型能力和灵活运用透视规律,创造性组织画面的空间构图能力,牢固掌握视觉形象的透视规律。

二、教学方法与教学要求

教学过程中充分注意教学内容的逐层递进与连贯性,以理论讲授为主,课堂练习为辅,并结合一定的资料展示,使学生能较全面了解透视的基本理论知识和基本规律,能准确绘制视觉形象的透视图。

《解剖学》课程教学大纲

课程名称:解剖学

课程编号:16120006

课程学分:2学分

课程学时:36学时

课程安排:一年级下期

课程性质:专业选修课

一、教学目的和任务

从造型艺术的需要出发,研究人体的骨骼、肌肉、体表形态及人体动态等的一门科学,是美术基础教学中技法理论之一。通过解剖学课程的学习让学生了解人体的基本结构,熟悉骨骼和肌肉的构造、形状及其影响体表的一些结构,深入了解人体在运动中内外结构及透视 6

产生的一些变化,在写生和创作中,达到运用自如、得心应手。

二、教学方法与教学要求

教学中运用多媒体现代教学技术,向学生展示人体结构的各种图片资料,向学生讲授人体比例、体形、骨骼,肌肉及其在绘画方面的运用等方面的基础知识。继以通过课堂实践,向学生展示真人体骨骼,及真人人体,让学生写生练习骨骼、肌肉等基本形和人体动态。。从而真正比较透彻的理解掌握解剖 知识,为其以后的写生及创作打下良好基础。

《构图学》课程教学大纲

课程名称:构图

课程编号:16120007

课程学分:3学分

课程学时:54学时

课程安排:二年级上期

课程性质:专业课

一、教学目的和任务

构图学课程着重介绍构图的基本规律及一般法则和构图的不同形态与艺术效果,强调学生在画面构思和形式结构方面的基本素质,其中主要包括创作构图的基础训练和对艺术作品基本概念的认识,培养创作基本能力和树立学生在基础创作中的严谨态度,使学生掌握如何观察生活、构图以及创作的基本要领和知识技能。

二、教学方法与教学要求

通过幻灯讲座、画册阅览,讲解和分析绘画史及当今既有的经典范例作品,使学生从意识上弄清构图的基本规律和一般法则,艺术中形式与内容、生活与艺术、传统与现代、东方与西方等基本关系和概念,着重培养和锻炼学生在作品立意和画面形式结构组织上的实际能力。

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《油画素描》课程教学大纲

课程名称:构图

课程编号:16120024

课程学分:8学分

课程学时:144学时

课程安排:二年级下期

课程性质:专业课

一、教学目的与任务

通过本课程的教学,培养学生独立的观察方法,强调主观与客观相结合,以人体作为研究对象,充分发挥学生主动造型意识与对形体进行概括表现的能力。

二、教学方法与教学要求

理论讲授与个别辅导相结合,充分调动学生的积极性和主动性,探索素描表现语言。

《油画静物》课程教学大纲

课程名称:油画静物

课程编号:16120025

课程学分:6学分

课程学时:108学时

课程安排:三年级上期

课程性质:专业选修课

一、教学目的与任务

本课程要求学生对油画静物的发展有比较系统的认识。在训练绘画技巧的同时提高对形体与色彩的感受能力和表现能力,培养学生独特的视觉观察力和审美判断能力。

二、教学方法与教学要求

教学过程中充分注意静物摆放难度的递进和连贯性,以理论讲授、课堂辅导为主,结合一定的资料展示、专题讲座,使学生比较全面的了解油画静物的发展史,提高对油画语言的认识。

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《油画风景》课程教学大纲

课程名称:油画风景

课程编号:16120026

课程学分:4学分

课程学时:72学时

课程安排:二年级下期

课程性质:专业选修课

一、教学目的与任务

学生通过对客观自然的观察,研究色彩在不同时间、地点、条件中的丰富变化,提高色彩修养和绘画技巧,增强色彩表现力,提升自己的审美意识。

二、教学方法与教学要求

以理论讲授和外出写生辅导为主,结合一定的资料展示和专题讲座,使学生在训练绘画技巧时能迅速地把握色调的丰富性、生动性,尽力扩大色调的多样性,以提高色彩的创作能力和色彩修养。

《油画人物(人像、人体)》课程教学大纲

课程名称:油画人物(人像、人体)

课程编号:16120027

课程学分:9学分

课程学时:162学时

课程安排:三年级上期

课程性质:专业必修课

一、教学目的和任务

油画人物教学是整个油画专业的重要环节,主要使学生在深入学习和研究各种传统油画语言之后,能以自己的视角和体验在语言和技法上进行主动概括、提炼、处理及表现,广泛吸收当代艺术成就,充分发挥自己的想象力和个性化思维方式,展开自己的油画语言实践。

二、教学方法与教学要求

教学中教师应注意因材施教,培养学生的独立思考与观察能力,表现语言与手法要有个性特征,为以后的艺术创作之路打下基础。通过幻灯讲座、画册阅览,讲解和分析油画及当今既有的经典范例作品,使学生从意识上弄清与领会油画艺术的发展过程及当代艺术思潮并能运用于油画创作。

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《毕业创作》课程教学大纲

课程名称:毕业创作

课程编号:16150003

课程学分:8学分

课程学时:144学时

课程安排:四年级下期

课程性质:专业方向必修课

一、教学目的和任务

通过毕业创作课程的学习,使学生经历一次完整全面的创作过程,全面检验四年所学的专业知识技能和艺术创作水平,从而促进学生的创作和学习积极性,营造一个良好的艺术氛围。

二、教学方法与教学要求

讲授与实践相结合。根据学生的创作意图选择适合其形式、材料及绘制的方法。

《艺术实践》课程教学大纲

课程名称:艺术实践

课程编号:16150004

课程学分:2学分

课程学时:6周

课程安排:二年级上学期、三年级上期

课程性质:实践课

一、教学目的和任务

本课程为实践性教学。通过对大自然的观察,深入社会进行专业考察和艺术采风来拓宽学生的艺术视野,丰富生活阅历,提高学生对艺术感悟力;充分吸取中国传统文化和民间艺术的丰富养料,为艺术创作积累素材;同时培养学生将生活形态转化为艺术形态的表现能力。

二、教学方法与教学要求

任课教师随队授课、辅导,并制定外出教学的安全措施及应急处理办法,确保教学顺 10

利进行和全队学生的人身安全。任课教师应对学生介绍考察采风地点的人文历史、艺术资源以及地理特征,并组织学生查阅相关资料。教学中要求学生自觉深入社会生活,以切身生活体验和对当代社会生活场景中的种种现象寻找出自己的“艺术”判断,不断丰富艺术创作的素材和精神养料。

《水彩》课程教学大纲

课程名称:水彩

课程编号:16140001

课程学分:5学分

课程学时:90学时

课程安排:四年级上学期

课程性质:专业选修课

一、教学目的和任务

研究中国及西方水彩的发展历程,把握其演变规律和当代倾向。学习和掌握水彩的基本技法及一些常用的特殊技法,并能运用于绘画实践,从而丰富画面的表现力。

二、教学方法与教学要求

以理论讲授与教学示范相结合,注重造型规律和基本技法并进,使学生尽快掌握水彩技法要领,讲授一些特殊技法在特殊画面效果中的运用所带来的情感传达。同时注意创造性思维的培养,教师除了经验传授以外,还通过对优秀作品的理论分析,加强对学生艺术思维的启发,引导学生博取众长,避免绘画语言的单一。

《雕塑》教程教学大纲

课程名称:雕塑

课程编号:16140002

课程学分:5学分

课程学时:90学时

课程安排:二年级下期

课程性质:专业选修课

一、教学目的与任务

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通过本课程的学习,使学员了解并掌握雕塑的有关知识和基本规律,从而提高学生自身的艺术素养和审美能力,并懂得如何利用立体语言的基本规律来表现美。

二、教学方法与教学要求

本课程具有较强的理论性和实践性,在教学过程中应十分重视理论与实际的结合,应充分利用幻灯、录像、实地参观等方式.以增强直观形象的教学效果,同时通过课堂作业 (包雕塑写生,石膏的翻制等)加深对雕塑理论知识的理解及雕塑基本技巧的训练。

《油画基础》课程教学大纲

课程名称:油画基础

课程编号:16140003

课程学分:5学分

课程学时:90学时

课程安排:三级下学期

课程性质:专业选修课

一、教学目的和任务

促进学生对油画发展历史的认识和了解,体会传统及当代油画的基本特征,培养学生用色彩塑造形体的能力,提高学生的色彩观察能力和归纳写生的能力,提高学生的艺术修养和审美能力。

二、教学方法与教学要求

教学以讲座的方式进行,介绍油画材料与技法,通过静物组合写生,培养学生组织和处理画面的能力。

《综合材料》课程教学大纲

课程名称:综合材料

课程编号:16140004

课程学分:5学分

课程学时:90学时

课程安排:三年级下期

课程性质:专业选修课

一、教学目的和任务

综合材料与技法是一门新型学科,该课程将使学生了解艺术形式的演变过程与绘画材 12

料学的最新研究成果,从材料与技法的角度探讨构成艺术语言形态的方法,培养创造性思维能力,从而提高学生的艺术修养和审美能力,促进个人语言风格的形成。

二、教学方法与教学要求

教学过程以理论讲授,优秀综合材料作品图片展示为主,使学生能较全面系统地了解材料与技法演变的历史过程并能运用多种材料进行艺术实践,以此提高学生全方面的艺术修养。

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