关于报送助学成才事迹宣传材料的要求

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2013-03-20 16:24 | (分类:默认分类)

一、宣传对象

全省高校家庭经济困难学生在国家资助政策激励下，树立正确人生观和价值观，艰苦朴素、勤奋学习、志存高远，在实现个人价值的同时努力回报社会的典型人物及其感人事迹。

二、写作要求

(一)材料以人物通讯形式撰写（注：即第三人称），要突出学生在接受国家和学校资助的同时，是如何做到成绩和思想表现优秀、怎样积极主动地回报社会的，要从学校、老师、同学和社会等不同层次和视角进行叙述，要具有较强的可读性。

(二)文章要有一定的典范性，从而具有树立榜样的示范作用。要用助学成才典型的励志故事栩栩如生地再现其在困境中的成长经历，突出其在国家新资助政策体系的扶助下如何不断战胜困难，从而在学业和事业发展中取得相对突出的成就。要达到用“身边的故事”让广大同龄人关注他们并与之产生共鸣，在感动和振奋中获得精神激励，从而自觉珍惜大学时光、勤奋学习、回报社会的目的。

(三)文章语言要平实、简练，主题要突出，行文要做到详略得当、结构匀称。材料的采集和引用要围绕主题展开，避免用简单的材料堆砌文章。要注意归纳并突出描写典型人物的个性特点，用简洁明了的叙事风格介绍励志故事，杜绝夸大或不符实际地虚构情节。

(四)文章控制在 5000-6000 字左右，用 A4 纸排印，正文用五号宋体字、行

距 20 磅、两端对齐、首行缩进 2 个中文字符；文章标题用三号宋体字加粗、单倍行距、段前 24磅、段后 12 磅、居中；一级标题用小四号黑体字、单倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左对齐、首行缩进 2 个中文字符；二级标题用五号宋体字、加粗、单倍行距、段前 12 磅、段后 6 磅、左对齐、首行缩进 2 个中文字符；三级以下标题格式同正文。

三、材料报送

(一)报送方式：将材料书面稿送至专三440辅导员办公室。同时，将电子稿留存备用。

(二) 送截止时间为：2013 年 4 月 10日。

南京财经大学法学院

20xx年3月18日

第二篇：班组事迹宣传材料

班组事迹宣传材料

吊运车间乙一工段共27人，工段长1人，班组长2人。

在过去一年的工作中，在各级领导的大力支持和帮助下，乙一作业区认真贯彻、落实公司及作业部各项安全要求及精神，该班始终把安全生产作为全体工作的核心，积极贯彻落实车间的各项会议精神，坚持体现“团结、协作、安全、奉献”工作理念，努力搭建“民主和谐，以人为本”的工作平台，凝聚人心让大家热爱工作、快乐工作，营造浓厚的安全文化氛围，增强大家的责任心和集体荣誉感。在日常工作中严格要求自己，从自身做起，从细节入手，分工明确，责任到人，在过去的一年内，安全顺利的完成上级下发的各项工作任务，为车间安全生产工作做出了榜样。

先进事迹汇报如下： 1、遵纪守法，有严密的组织纪律。自觉遵守各项规章制度，有强烈的主人翁责任感，有高尚的职业道德，识大体，顾大局，积极主动搞好上下工序、班组之间的团结协作，全年全面完成了生产和工作任务以及上级单位下达的考核指标。

2、夯实基础管理工作，制定学习计划，完善各项管理制度、班组安全台帐。从安全方面、技能学习方面制定全年度学习计划，细化职工基本信息台帐（包括分管操作设备管理台帐、素质提升学习台帐、劳动竞赛台帐、安全学习效果台帐、日常工作优良表现台帐），真实、具体的反映记录了班组基础管理工作及职工的工作表现情况，作为各项评先评优的依据，极大的促进了班组的管理水平和职工的工作积极

性。

3、建立以人为本的管理理念。

在工作中树立以人为本、注重知人善用的理念。这不仅要了解不同职工的性格特点，还需要深入了解职工的工作生活的方方面面，及时传达公司在困难时期仍保障职工权益的举措，合理安排职工的工作岗位、合理的分配任务，关注职工思想动态，稳定职工思想，让职工树立集体观念、大局意识。同时时刻为职工答问释疑，合理安排职工带薪休假排班，让全体职工感受到集体的温暖，增强班组凝聚力、战斗力。具体表现：

一是一名职工家离单位有50多里，而且是上倒班，并且年龄也偏大，在天气不好或者冬天时，上下班特别不方便也不安全，在车间领导帮助下，给安排住房。之后该职工工作比过去更是积极肯干。

二是空调修理维护由车间的电钳工负责，可是由于全厂空调太多，工作量太大。刚入夏时，有时空调坏了不能及时修复，只要有空调不好用温度高的现象，自己就带上水和药品送到车上，并与司机一起在高温中感受高温的炙烤。有一次同时坏了两个空调，我就上了这台车再上那台车，轮番上车去陪职工，用行动和具体的表现去安慰职工，并积极联系修理空调。后来了解到有好多空调是因为清灰不及时造成的制冷效果不好，又看到修理人员确实是太忙，为了不让天车司机受热，就主动接受了区域内司机室空调的清灰维保工作，过去从没有接触过这项工作，就向技术

人员请教，领导也手把手地教，学会了清理空调积灰的技术。既缓解了修理人员的压力，又确保了司机不受热。

三是由于废钢跨的工作环境粉尘大，为了司机的身体健康，领导安排我把司机室的玻璃进行了密封，有效的控制粉尘对职工身心健康的危害，为职工创造了良好工作环境。过段时间后发现司机室的玻璃外面积灰太后，影响司机的视线，不利于安全操作。本来司机室玻璃是有责任区划分的，不是我负责的区域，可是为了给职工一个好的工作条件，就主动找领导要来升降车，把废钢1、2号车和炉渣2号车的司机室玻璃从外面擦干净，便于了司机安全操作。

四是前段时间一名职工和家属闹别扭了，爱人找到单位，我接待了他爱人，给她讲身边人的例子和我如何处理家庭矛盾的事例，给她讲我们工作的辛苦和危险性，又让她在厂房外看了自己爱人的工作岗位，我向她保证了我一定帮她化解家庭矛盾，和她讲“和”为贵的道理，然后安排人用车把她送回家。接着找来该职工进行谈心，给他讲化解家庭矛盾的方法和一个男人在家的重要性。当时我在想，他的家庭矛盾势必影响他的心情，就会影响他的工作安全。不处理好会对作业区的安全工作不利，现在他的家庭矛盾得以缓解，离家出走的爱人也回家了。

五是有次下雨天，一名职工身体突然不舒服，想请假早走一会回家输液，当我同意后，他要冒雨骑车回家时，被我拦住，及时安排别的职工开汽车给送回去，避免了因他身体不适加雨天在

路上可能出现了危险。

4、培养职工认真点检设备，把故障和隐患放大去看，是确保 安全运行的有效措施。

为了确保职工能在第一时间发现设备存在的故障和隐患，营造良好的安全工作氛围。首先制定设备点检奖惩制度，鼓励会发现问题的职工，鞭策点检不到位的职工。又利用各种方式向职工灌输认真点检设备的重要性、必要性和坚定性。并且和职工交流检查设备的好方法和好事例，包括讲解点检设备如何做好自身安全，如何选择安全合理的站位，怎样才能发现问题等等，并且告诉职工在点检时要手、脚、脑、眼、鼻、耳共用，采取动、摸、闻，看、比、听的方法去判断设备是否正常。做到相互借鉴，互相提高。还利用安全学习的机会讲解因点检不到位、马虎大意、一丝疏忽造成的事故，让职工从中吸取教训。也给职工讲因为点检到位，发现问题及时，避免事故的发生的好例子，受到班组、作业区奖励的有，受到车间奖励的也有。通过大家的努力，在点检设备方面有很大的提高，先后发现的问题有：大车联轴器松动、钢丝绳断丝、小车滑线架损坏、限位器失灵、油冷系统故障、轨道断裂、自锁失效、安全防护板开焊、制动器瓦片磨损达报废标准、板钩衬套开裂等等。有效地促进了设备的安全运行，确保了热轧的安全生产顺行。安全对于生命是重要的，对于企业是重要的，对于每一个职工更是重要的。这里举个典型：炉渣2#司机夜班接车时仔细检查设备

发现定滑轮内卷入一根钢筋，避免了钢丝绳断裂可能造成的严重后果。

5、加强危险源的辨识、控制与消除，认真开展隐患排查工作。以查找管理中的漏洞、找出工作中的难点、发现岗位上隐患为出发点，对每个岗位、每个工序、每个作业过程、每个细微环节进行深究细查，彻底暴露问题所在，制定标准化作业程序，完善标准化作业规范，消除工作中存在的任何一个微小的隐患，坚持做到事故隐患处理不过夜。具体体现有：一是班组教育职工，工作中的临时作业（或者陌生作业）自己没有安全感时，一定要通知班组长到现场确认，确保万无一失。二是作业过程中听到不正常的声音，也要停车仔细确认，不可马虎。三是对于现场的变动或突发情况也要上报班组。这里的例子很多举个典型的，加料3#司机张献兵在操作3#时听见2#天车主起有异响，及时通知班长，发现高速传动轴于护罩严重磨蹭，消除了重大隐患。

综上所述，该工段在车间领导下，通过全班职工的共同努力踏实优质的完成了全年生产任务。

乙一