《桥的探究》
实施方案
一、活动背景：
坐落于湖北天门南麓的岳口镇，因为地处汉江之滨，水多，桥更多。这里保留着一些古桥，他们就像一位位饱经风霜的老人，见证着岳口的变化，记载着岳口的历史。现在，我们岳口发生着日新月异的变化，在汉江上继岳口汉江大桥之后又架起了一座大桥，那就是规模宏大的隋岳高速公路大桥。桥梁不仅仅是两岸的沟通，更是广大劳动人民智慧和勤劳的结晶。桥梁综合了力学、美学、建筑学等诸多学科知识，因而它能成为一门独立的学科。学生们虽然生在岳口长大岳口，但对岳口了解不多，更不知道岳口还有许多的桥梁。通过过学习七年级下册第五单元的《桥梁远景图》，学生们对桥产生了浓厚的兴趣，我于是按照教材的建议，开展了一次桥梁探究活动。
二、活动目标：
认知目标：
1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。
2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。
3、通过动手做纸桥，对所掌握的知识有一个综合的运用。
情感目标：
1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
能力目标：
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
活动年级：七（五）班全体学生
［课前屏幕投影：迷人的上海杨浦大桥的图片（背景音乐：中国古典名曲《妆台秋思》）］
活动过程：
●活动一：课前调查
１、师生谈话
师：同学们，老师上个周出去拍了很多照片，你们想不想跟老师一起来分享一下？
生：（大声：想）课件欣赏桥梁图片（略）
师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？
生：自由讨论，交流。
师：你们知道是哪里的桥吗？
生：是我们村子前的，是我们健康村的，是我外婆家那里的一座桥，
师：同学们对家乡的了解真不少，从今天起，老师和大家一起来研究岳口的桥，关于桥，你知道些什么？
生：自由发言。
师：关于桥有许许多多的知识，那么要研究家乡的桥，你们准备怎么研究呢？
（学生自由讨论，提出设想）
如：A、调查桥的分布、数量、现状、历史。
B、哪些是古桥，哪些是新建的。
C、查找桥的图片。
D、查资料，收集整理有关桥的知识。
F、询问大人，家乡的桥有些什么历史传说。
G、做桥梁模型。
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●活动二：分组，落实任务
根据学生的爱好，分成乡土组，科学组、文化组、艺术组、创造组。每组选出一名组长。
乡土组：调查桥的分布情况，数量、桥名及现状。调查哪些桥是古桥，哪
些桥是重建过的，哪些桥是扩建的。调查有关桥的历史传说。
科学组：收集有关桥梁知识的资料。
收集桥的图片。
文化组：收集有关桥的趣闻轶事、诗文、故事和传说。
艺术组：根据老师提供的照片，自制摄影集。
创造组：绘制桥梁图、制作桥梁模型
●活动三、开展调查研究
历时三周
1、乡土组：
教师提供地图，学生熟悉每一座桥的分布情况。让学生利用课余时间去走一走每一座桥，记下桥名。根据桥的现状给桥分类，分成古桥、重建、新增三类，再走访老人，调查取证，做好记录。
2、科学组：
可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的知识，各种桥的图片资料保存好。
3、文化组：
通过上网、询问、到图书馆查资料等形式收集有关桥的趣闻轶事、诗文、故事和传说。
4、艺术组：
根据老师提供的照片，按水域流向自制摄影集，并附上简介，做到图文并茂。
5、创造组：绘制桥梁图、制作桥梁模型。
（三周的活动中，教师随机了解学生的调查活动情况，适当给予帮助指导，指导协助各小组把有代表性的资料进行整合并制成课件，为展示作准备） ●活动四、综合成果展示
这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。
一、乡土组
（多媒体展示：说一说咱家乡的桥）
大家对家乡的桥了解多少呢？请乡土组的同学们介绍一下家乡的桥。
1、乡土组汇报（择三幅有代表性的照片作历史、建材、形式、结构、功能等方面的导游式介绍。）
（课件展示：《家乡的桥》调查报告）
二、科学组
下面有请科学组的同学来为我们介绍桥梁的有关知识（屏幕投影：桥梁知识知多少）
三、文学组
过渡：“我们岳口的桥多以地名来命名，现在让我们放眼各地来听听关于各地桥梁名称由来的故事”，引出桥梁文化赏析环节。通过对桥的调查研究，我们感受到了人类的聪明才智，真佩服桥梁的设计者和建设者们的水平和智慧。实际上桥梁是一部庄严的史书，它记载着人类战胜自然的艰难历程和巨大成功；桥梁是智慧的宫殿，它蕴藏着前人的聪明才智和精湛的技艺；桥梁是精美的艺术品，它为祖国的大好河山锦上添花，成为人们审美观赏的极好对象；桥梁是赞美诗，它讴歌着科学的力量、技艺的巧妙和劳动的光荣；桥梁又是风俗画，它是民族风情和历史变迁的话剧舞台，是经济发展的纽带。
1、桥梁命名与桥的故事：（课件显示：小桥故事多）
讲述两个桥梁名称由来的故事，如抹平桥、雷达桥。
2、文人大聚会：桥诗诵评、桥联赏析
朗读并赏析一首古诗：《天净沙·秋思》元·马致远
一首现代诗徐志摩的《再别康桥》
3、对联赏析并尝试写对联：
请两位学生朗读所搜集到的桥联，并择三副对联赏析：
刚才大家看的说的都是有形的桥，其实网络时代有了许多桥的新词汇，下面来听听关于无形桥的一段相声”引出下一环节。
4、桥的新词汇“无形桥”相声及心桥访谈
（对口相声中插入桥的有关成语、俗语、歇后语作形象理解）
5、紧接心桥小访谈：（学生自己设计采访内容、随堂组织采访活动）
4、艺术组：
（1）根据老师提供的照片，按水域流向自制摄影集，并附上简介，做到图文并茂。
介绍相册：
（2）下面请看最有创意的“连心桥”，有请艺术组的同学??
[屏幕投影：连心桥（背景图片“雨后彩虹”，背景歌曲《友谊地久天长》(英文版)]
（三名女同学在桌子上后仰翻成“桥”状，形如“联拱桥”，三名女同学在旁边保护，一名女同学在讲坛上作解说。）
（解说词：我们设计的这座桥名叫“连心桥”。设计这座桥的目的是希望人与人之间，国与国之间能够多点宽容、多点理解，多点沟通。我们讨厌战争，我们希望和平！）
5、创造组
（1）简易拱桥
（2）天南立交桥（模型）
（3）理想的桥（绘画）
●活动五、总结评价 激励创新
在整个活动全部结束后，教师引导学生进行全面总结。学生先自我评价，然后小组评价，最后教师评价。尽量鼓励学生大胆实践，勇于创新，让学生在活动中体验到成功的快乐！
小课题研究阶段性小结报告
一、课题名称：桥的探究
二、课题研究人：熊军美
三、研究情况：
本学期期初，我根据七年级学生的情况，结合本班实际，经备课组研究，向学校申报了个人课题——“桥的探究”，并获得了课题组的批准和领导们的支持。在同行们热心帮助下，我按要求拟定课题实施方案，阅读了相关的报刊、书籍，并组织学生进行了相关调查与研究。
四、研究目的 ：
认知目标：
1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解。通过查阅各种资料，让学生对桥梁学有一个初步的了解。对桥梁的历史、发展、种类、用途、结构等有一定的认识。
2、通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。学习各种网络知识、交往知识。
3、通过动手做纸桥，对所掌握的知识有一个综合的运用。
情感目标：
1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱家乡、热爱祖国、热爱神奇的大自然。
2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
能力目标：
1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
五、研究时间、对象及方法
㈠研究时间：
第一阶段：20xx年5月1日至20xx年5月6日
第二阶段：20xx年5月6月至20xx年5月 15日
第三阶段：20xx年6月11日 至20xx年6月20日
㈡研究对象：桥
㈢研究方法：
1、调查问卷。
2、座谈、访谈。
3、实地观察
六、研究步骤与基本做法
（一）准备阶段：
1、合理分组。全班共分为5个小组：乡土组、科学组、文学组、艺术组、创造组。每组15--17人，推选组长1人。
2、合理分工。由各组组长给组员安排具体工作，交代清楚时间和任务要求。
3、各组制订出活动方案，辅导老师筹备调查活动动员交流会。
4、召开活动动员交流会。每位组长的发言不超过10分钟。
（二）活动阶段：
1、方案制定阶段（1—2天）
通过讨论确定活动主题，各小组拟定活动方案
根据学生的爱好，分成乡土组，科学组、文化组、艺术组、创造组。每组选出一名组长。
乡土组：调查桥的分布情况，数量、桥名及现状。调查哪些桥是古桥，哪些桥是重建过的，哪些桥是扩建的。调查有关桥的历史传说。
科学组：收集有关桥梁知识的资料。收集桥的图片。
文化组：收集有关桥的趣闻轶事、诗文、故事和传说。
艺术组：根据老师提供的照片，自制摄影集。
创造组：绘制桥梁图、制作桥梁模型
2、分组活动阶段（1周左右）
乡土组：
教师提供地图，学生熟悉每一座桥的分布情况。让学生利用课余时间去走一走每一座桥，记下桥名。根据桥的现状给桥分类，分成古桥、重建、新增三类，再走访老人，调查取证，做好记录。
科学组：
可通过上网、询问大人、到图书馆查资料等形式收集有关桥梁的知识，
各种桥的图片资料保存好。
文化组：
通过上网、询问、到图书馆查资料等形式收集有关桥的趣闻轶事、诗文、故事和传说。
艺术组：
根据老师提供的照片，按水域流向自制摄影集，并附上简介，做到图文并茂。
创造组：绘制桥梁图、制作桥梁模型。
（活动中，教师随机了解学生的调查活动情况，适当给予帮助指导，指导协助各小组把有代表性的资料进行整合并制成课件，为展示作准备）
3、资料整理阶段（3—4天）
各小组整理资料，并写好汇报材料，准备进行成果展示。由班长协调好各组的材料，并做成PPT课件，准备汇报。
4、成果展示阶段（一课时）
乡土组
（多媒体展示：说一说咱家乡的桥）
大家对家乡的桥了解多少呢？请乡土组的同学们介绍一下家乡的桥。 乡土组汇报（择三幅有代表性的照片作历史、建材、形式、结构、功能等方面的导游式介绍。）
（课件展示：《家乡的桥》调查报告）
科学组
下面有请科学组的同学来为我们介绍桥梁的有关知识（屏幕投影：桥梁知识知多少）
过渡：“我们岳口的桥多以地名来命名，现在让我们放眼各地来听听关
于各地桥梁名称由来的故事”，引出桥梁文化赏析环节。通过对桥的调查研究，我们感受到了人类的聪明才智，真佩服桥梁的设计者和建设者们的水平和智慧。实际上桥梁是一部庄严的史书，它记载着人类战胜自然的艰难历程和巨大成功；桥梁是智慧的宫殿，它蕴藏着前人的聪明才智和精湛的技艺；桥梁是精美的艺术品，它为祖国的大好河山锦上添花，成为人们审美观赏的极好对象；桥梁是赞美诗，它讴歌着科学的力量、技艺的巧妙和劳动的光荣；桥梁又是风俗画，它是民族风情和历史变迁的话剧舞台，是经济发展的纽带。
文学组
1、桥梁命名与桥的故事：（课件显示：小桥故事多）
讲述两个桥梁名称由来的故事，如抹平桥、雷达桥。
2、文人大聚会：桥诗诵评、桥联赏析
朗读并赏析一首古诗：《天净沙·秋思》元·马致远
一首现代诗徐志摩的《再别康桥》
3、对联赏析并尝试写对联：
请两位学生朗读所搜集到的桥联，并择三副对联赏析：
刚才大家看的说的都是有形的桥，其实网络时代有了许多桥的新词汇，下面来听听关于无形桥的一段相声”引出下一环节。
4、桥的新词汇“无形桥”相声及心桥访谈
（对口相声中插入桥的有关成语、俗语、歇后语作形象理解）
5、紧接心桥小访谈：（学生自己设计采访内容、随堂组织采访活动） 艺术组：
（1）根据老师提供的照片，按水域流向自制摄影集，并附上简介，做到图文并茂。
介绍相册：
（2）下面请看最有创意的“连心桥”，有请艺术组的同学??
[屏幕投影：连心桥（背景图片“雨后彩虹”，背景歌曲《友谊地久天长》(英文版)]
（三名女同学在桌子上后仰翻成“桥”状，形如“联拱桥”，三名女同学在旁边保护，一名女同学在讲坛上作解说。）
（解说词：我们设计的这座桥名叫“连心桥”。设计这座桥的目的是希望人与人之间，国与国之间能够多点宽容、多点理解，多点沟通。我们讨厌战争，我们希望和平！）
创造组
（1）简易拱桥
（2）天南立交桥（模型）
（3）理想的桥（绘画）
七、课题研究的收获与反思
我们每个人都不能脱离社会而独立生活，我们的学生不能永远生活大学校里，当前社会的竞争是如此的激烈，虽然学生目前可能还没有认识到这一点，但作为教师必须引导学生认识自我，学会交往，学会动手，认识社会。综合实践活动是学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，获得直接经验，发展实践能力，增强社会责任感为主旨的学习领域。本次活动历时3周，在活动中，培养了学生调查、访问、分析、综
合、社交、表达、动手实践等能力。活动设计以探究性为主，尊重学生独特的兴趣、爱好，适应每一个学生个性化发展的特殊需求，为学生的自主性充分发挥开辟了广阔的空间。但是，从活动中也可以看到学生在调查访问时的紧张、拘束，社交能力有待加强。
不足之处：
一、不能很好地形成专题报告。
因为活动指导课又赶上期末考试，活动前的动员力度不够，指导课
上的欠周密细致，对学生的要求欠具体明确，导致小组成员合作协调不够。有的同学只是简单的罗列网上找来的材料，缺乏提炼概括，没有变成自己的东西，没有很好地完成专题报告。
二、教师是学生潜能的开发者。
在合理引导、积极评价激发学生兴趣方面做得还不够。教师的评价应该更具多样化。
第二篇：危桥监理工作总结报告
临泉县20xx年第一批危桥改造工程
二标段（老刘庄桥）
监
理
总
结
合肥维正监理公司驻临泉县危桥加固改造工程监理办
20xx年x月
临泉县第一批危桥改造加固工程
监理工作总结报告
一、监理工作概况
1、工程概况
临泉县20xx年第一批危桥改造工程建设项目由临泉县发改委以发改投资[20xx]54号文件批准建设，项目建设单位为临泉县县乡公路管理站，监理经费来自上级补助和地方自筹。工程建设地点位于临泉县白庙、长官、老集、谢集等11个乡镇。
2、监理组织机构
我公司受业主临泉县县乡公路管理站的委托于20xx年x月进驻第一批危桥改造工程工地进行监理任务。截止20xx年x月主体工程全部结束。
驻地组监理人员配备完全按照业主的要求，组织具有高度责任心，不怕吃苦，并且有一定的技术水平和多年的实践经验的监理人员。设驻地组长一名，全面负责工程的各项监理工作；试验员负责工程的试验检测工作；旁站监理人员，主要负责本合同段的现场旁站和检测抽检，资料整理等工作，并根据工程监理任务的需要随时增加监理人员，确保满足工程监理工作正常开展。
二、工程质量管理
（一）质量管理措施
1、总体控制
审查施工单位提交的施工组织设计，批准开工报告，内容包括：工程
概况，施工组织机构，施工进度计划，施工方案及施工工艺，质量和进度保证措施，主要人员和机械设备到位情况，主要材料进场情况。其中重点对专职质检人员，施工方案和施工工艺进行审查，确保能够满足合同文件，施工技术规范的质量要求。
工程开工后，会同施工单位人员进行取样试验，督促施工单位进行配合比等标准试验；并送试验室进行平行验证试验工作。严把原材料进场关。
2、质量控制
（1）、控制点、水准点复测及加密：这是开工之初监理的工作重点之一，监理测量工程师与承包商联合复测，整个过程监理全程参与，承包商复测及加密成果监理认真审核，确保了复测及加密成果的真实性、准确性；
（2）、总开工报告及单项、分项开工报告的审批：监理驻地办严格按确保工期和质量、满足承包合同的条件要求审核承包商的人员、材料料、设备投入，审核施工方案的合理、可行性，审核确保质量的具体措施、承包商质检体系建设情况；
（3）、材料质量控制：也是我们监理质量控制的重点，材料的出厂质量证明书及与现场所进材料型号、规格、出厂日期等的核对，承包商的复检及监理抽检的控制，对可疑材料的调查和复试等都是我们日常材料质量控制的工作重点内容。
（4）、监理抽检：为了尽量不因为抽检影响承包商的下道工序施工，节约时间、提高工作效率，一般情况我们驻地办都是采用的承包商自检同监理抽检同时进行，但我们不会因为承包商的同时自检而减少监理抽检具体项目的频率或项次。
（5）、旁站和巡视：隐蔽工程、重点部位100％旁站，其它反复巡视。旁站或巡视发现的问题，现场及时口头通知要求整改，问题较严重的或承包商不很好按要求整改的下发书面工作指令，并及时上报监理上级部门及业主，问题特别严重的上报政府监督部门。检查和旁站关键是要发现问题，并督促和落实问题的整改结果。本项目认真按此执行，避免了重大质量问题的出现，消除了质量隐患。
（二）质量问题和事故处理情况总结
在现场施工中存在的安全隐患，监理对此情况及时进行了各项补救
措施，决不能有丝毫的安全隐患存在，做到万无一失保证工程的顺利进行。并在发现不合格的工程现场下达监理工作指令限期进行返工处理。并在下达指令性文件的同时均对现场情况向业主做了详细的汇报。
施工准备阶段，我驻地办根据本项目的特点，编制了《监理计划》、《监
理实施细则》，并严格审查进场施工单位的技术人员、机械是否满足招标文件强制性标准；施工阶段，我监理驻地监理人员严把质量关的同时对施工监理资料进行全面、有序的整理，每月x日定期向上级主管部门上报《监理月报》；竣工时根据《公路工程质量检验评定标准》进行该项工程的质量评定。
（四）工程质量评定情况
质量评定工作是以分项工程完工后经过施工单位自检合格，监理按规定频率抽检合格，然后进行分部工程和单位工程质量评定。
该工程经施工单位的精心施工和监理单位的严格监理。分项工程经过认真检验评定，均能达到设计和标准要求，工程总体质量满足标准要求，但外观质量较不理想。该工程综合评为合格工程。
三、计量支付、工程进度和合同管理情况
1、计量和支付管理
该项目的工程计量和支付管理执行了《招标文件》或其它相关合同要求。
2、工程进度管理
为了完成任务我们想业主所想，急业主所急，严格进行进度计划审批。在实施过程中进行进度核查，工程以月进度，旬进度，每天按日进度计划进行落实并上报，及时进行计划进度偏差分析，发现偏差及时采取措施纠正，并对已批准的进度计划执行情况进行监督。从全局出发，掌握影响施工进度计划中所有条件的变化情况，对进度计划的执行进行有效控制。
3、工程合同管理
熟悉图纸和合同文件，依据合同条款及工程量清单进行工程计量和计价，保证投资目标的实现。把好两个关口：达不到质量要求的不予计量，不符合合同文件不予计量。坚持三个原则：工程计量准确，费用计算精确，支付计划明确。
四、设计变更情况
通过对工程施工有关的各类合同执行情况的检查分析，对“三大控制”目标进行有效的组织管理，维护业主与承包商的正当权益。严格工程变更审查程序，以高度负责的态度处理工程变更方面的一切问题，堵塞一切漏洞，提高工作效率，解决好工程变更的具体问题，作好工地实际情况的调查和日常记录，收集来自现场以外的各种文件资料与信息，协调好各方面的关系。施工单位，监理单位在合同，规范等方面的执行情况良好，做到了开工有报告，检验检测按程序，施工按规范，验收按标准，整个工程无重大变更、无质量安全事故，工程质量达到合格工程标准。
五、交工验收中存在的问题及处理情况
各分项工程完工后我们会同交通局有关部门分别组织了验收，各分项工程都实现了合同约定的建设内容，符合相关技术标准和要求，使用情况良好，满足实际需求。为农村公路危桥建设积累了良好的经验。
六、对设计单位、施工单位和建设单位评价
1、建设单位
建设单位应利用政策以适应市场管理要求，使施工现场得到统一管理。强化督导检查，狠抓进度和质量，实行严格的目标责任制，对各项工作要进行责任目标分解，建立督查工作制、每月例会工作制和工作通报制等各项制度，加大现场监督检查和跟踪管理的力度。加强舆论宣传，增强全民参与意识，加强信息宣传工作，大力宣传农村危桥改造工程的重要意义。
2、施工单位
对承包单位要选好一个项目班子，特别是项目经理、施工员、质量员等关键岗位人员要先了解或考察，人员到位要用合同条款约束。工程中相关人员要进行技术培训，提高管理人员、工程技术人员和施工人员的管理水平和技术素质，积极组织全体人员学习相关施工技术规范，熟悉文件、工程图纸。
3、设计单位
该项目由合肥华德交通工程咨询有限公司设计。在外业设计的过程中，选线时充分考虑了群众的出行安全，确保路线线型与桥梁进一步合理，顺适；勘测中重点考虑了排水系统的设置。对施工中存在的设计变更问题，认真仔细调查，及时提供变更设计图纸。
七、 监理工作体会
我驻地办监理工作的顺利完成，要特别感谢交通局、财政局、发
改委、业主和施工单位的大力支持，感谢全体施工人员的大力支持和积极配合。我们再次深深的体会到，开明的、富有活力的高效率运转的业主管理机构和高素质的施工企业是建成优质工程的基础。作为监理单位，监理办对全体监理人员的有效管理以及所有在岗人员优良的业务素质和工作责任心是我们高质量高效率完成监理任务的根本保证。在此谨向各单位和各位领导表示衷心的感谢。
合肥维正监理公司驻
临泉县危桥加固改造工程监理办
20xx年x月