深入实验学校检查指导情况报告

按照我室《关于“新课程背景下教师课堂教学基本功提高策略研究”课题有关要求的通知》精神，我们现代教育手段研究指导小组于11月30日深入实验小学，12月12日学入第二实验小学，目前，共深入2所学校。现将这次检查指导情况汇报如下：

一、采取的主要做法

一是听取汇报。了2所学校关于基本功训练达标及其课题进展情况汇报；二是查阅资料。查阅了基本功训练和研究的过程性材料，如教师的板书（影像）、简笔画、硬笔字、课时计划、课后反思等，其中有许多材料反映出了老师们较高的基本功水平，如实验小学教师的简笔画，实验小学的教师硬笔书法比赛的作品汇编等，在第二实验小学还参观了“版画”等特色办学教室及学生作展览室，在实验小学推门进课堂，观看了十几名老师的媒体辅助教学；三是专题讲座。在两所学校均举办了一次讲座，重点解读基本功训练达标活动方案、训练达标的内容标准、基本功提高策略研究课题内容等，强调指出了市教育局、教研室关于此项工作的具体要求，对课题研究进行了详细的指导；四是培训研讨。我们到每一所学校之前，先让老师们针对计算机基本操作、网络应用知识、多媒体课件的制作与使用等方面的困惑和疑问提出具体问题，到达学校后我们对老师们提出的这些问题进行分类、梳理，提炼出有针对性的培训内容进行培训，然后与老师进行交流研讨，老师们现场提问，我们现场作答，互动气氛十分热烈，特别是在第二实验小学，***老师的培训讲座及现场答疑深受老师们欢迎，预计1个小时的培训与交流活动，一直持续了近3个小时，参加培训的中青年老师达50

多人。五是档案指导。召集学校的主要业务领导和业务档案管理人员，现场办公，指导基本功提高策略研究个人成长档案建设，因本学期尚未结束，我们所要求的个人学期总结以及其它一些教学过程性材料还不能进档，离校前我们学校将于学期末完成。

二、主要成绩

1.实验学校对教师的基本功训练都很重视，针对基本功训练达标活动和教师基本功提高策略研究课题，实验学校均拟定了较为详细的方案，对工作进行了合理的安排和部署。

2.在落实基本功训练达标内容标准的基础上，实验学校也根据本校实制定了本校的训练标准，如实验小学的教师《普通话训练要求》等。

3.实验学校均开展了丰富多彩的活动或练功比赛，积累了大量的过程性材料。

4.各实验学校的在做法上能够结合本校的办学特点，人才优势，充分发挥本校的特长，如实验小学的特色办学师生作品展览，实验小学的教师课后反思汇编、板书日日练等、教师普通话训练等。

5. 各实验学校均认同“基本功训练达标活动以及基本功提高策略研究课题应与课堂教学有机结合，不断提高老师业务能力和业务素养，最终要服务于教学”，所以学校及多数教师对基本功提高还是有较为迫切的需要的。

6.通过训练达标活动，很多教师特别是中青年教师在应用现代教育手段的基本功方面有较大幅度的提高，对此项基本功提高策略的研究热情很高，这一点从我们本次在两所学校的培训研讨中不难发现。

此外，本次检查指导，我们受到了学校的热烈欢迎，从

中不难看出，学校对这项工作的重视。

三、存在的问题及相关建议：

1.教师们对《文件》的了解还不够，应加强文件学习。部分教师对基本功训练达标活动和基本功提高策略研究课题与市局同时下发的另两个文件辨别不清，基本功训练达标活动方案各阶段的要求及进度不甚了了。因此建议学校在开展活动的同时，也要做好文件的传达工作，加强对文件内容的学习，指导组深入学校时也应相应地安排时间作好文件的解读工作。

2.实验学校对基本功训练活动的安排不够科学、系统，应加强统筹性。基本功训练达标活动是为期三年的活动，但教师的基本训练和提高应是伴随教师的整个从教生涯。因此应是常抓不懈。从这次检查指导中，所查阅的过程性材料来看，练功活动安排有松有紧，统筹性很差。因此建议实验学校，认真安排好各项练功活动，科学安排练功时间，避免出现消极被动、突击完成的现象。

3.实验学校对过程性材料的收集和整理力度不够，应该重视档案的建设及规范工作。资料检查发现，学校的有些练功活动开展得应是很好的，但材料太有限，偶尔也出现了有内容无目录，有目录无内容的现象。这多是由两种原因造成的一是档案收集不力，再有就是档案管理不善，因此建议学校要重视档案工作，规范档案的收集和管理工作。再有建议学校的档案规格应按照建档标准进行规范化。

4.教师们的现代教育手段应用水平参差不齐，多数教师的水平较代，亟需加强。教师们十分渴望掌握一定现代教育技术，特别是在课件的制作方面，教师们对照《基本功训练达标内容标准》，提出了很多问题，通过我们的培训和解答，

这些问题得到了解决。但教师们认为这是远远不够的，因此一些教师提出，在基本功训练达标活动开展期间，最好是能够开展课件制作和计算机应用为主要内容集中培训。

现代教育手段指导小组

20xx年12月14日

第二篇：泉山实验学校小学数学业务检查情况报告

泉山实验学校小学数学业务检查情况报告

教导处在20xx年x月x日下午安排了对数学备课、作业、单元试卷的使用，听课记录进行集中检查，现将检查的具体情况总结如下：

一、备课：

总体上看，老师们都能跟上教学进度，课时数足，教学环节项目齐全，过程详尽，备课中突出重点和难点，体现了备课的实用性，并能体现临沂市小学数学教学策略。部分老师书写特别认真；超前一周备课；有红笔批注，体现二次备课。优秀备课有：董莲莲、刘翠莹、马传华、张静静、刘雷声、高振龙、刘茹芳。 存在的问题：

1、 部分老师的备课缺少板书设计和教后反思，请及时补缺。教后反思应具有针对性，以便及时调整教学中存在的问题，提高课堂教学效果。

2、请统一在课时的右上角醒目处编号，便于自己梳理备课和检查。如：20xx001。

2、 一定要体现临沂市小学课堂教学策略，教学设计应体现实用性和整体性。

3、 部分老师没有书头备课，请加强此项。

二、作业：

学生作业总体写得比较认真，教师批改比较细致、及时，批改规范做到等级+评语。对于订正的题目有复批。老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。作业整体优秀的有：王洁、董莲莲、朱付慈、马传华。

存在的问题：

1、作业量要适度，根据实际学情的同时，也要照顾到书面美观。

2、等级+评语不光要对完成作业优秀的孩子，更应该关注完成作业有困难的孩子。

3、数学周记能做到全批全改，但是次数不够。

4、对差生的作业要严格要求订正，认真做好扶差工作。

三、单元试卷：

老师们都能紧跟教学进度，正确有效的使用单元试卷，装订成册。都有单元成绩分析，有平行性试题，并认真批改。大部分老师都很用心的在试卷上写了针对性的评语，并要求家长签字。整理比较好的有：马传华、刘雷声、王洁、董莲莲、刘翠莹、张静静、徐彬。

存在问题：

1、统一按要求（从上而下：单元分析、平行性测试，单元试卷）装订成册，保证试卷的质量和数量。2、做好期中试卷的分析装订。

四、听课记录：

老师们都能按时听课，记录次数符合听课次数，记录内容详实，有随记，有点评。个别遗漏的建议点评，请及时补上。

希望各位老师能从这次检查总结中找到差距，查漏补缺，在下半学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效！

教导处20xx、11、23