播音与主持兴趣小组工作总结
广播站是校园宣传的窗口，是学校的喉舌。为了充分发挥红领巾广播站的宣传作用，把广播站办得更生动活泼，更有特色，使之真正成为学生喜爱的窗口。
一、选拔、培训优秀播音员。
在选拔播音员之前，大队部对各中队进行了充分发动， 动员有兴趣和条件适合的学生积极报名。经过在班级里进行的初次选拔，各班诞生了2—4名优秀的同学参加竞选。然后举行竞选活动，对报名参加播音员的学生进行公开竞选，根据语言表达、表情姿态、现场效果等标准进行评分，根据年级的比例择优录取成为播音员，以老带新，防止出现青黄不接的情况。正式录取后，我们就对他们进行培训。利用每天的课余时间和第二课堂兴趣小组活动给学生们耐心、细致地指导小广播员们进行播音流程训练、短文朗读训练和各类散文朗读训练等等。经过一段时间的训练，小广播员们的综合素质得到了全面的提高，培养了一批优秀的广播人才。
二、开设学生喜闻乐见的节目内容。
1、播音栏目。
“校园之声”广播的播音栏目有：每日一歌、文明礼仪常规、校园简讯、安全你我他、生活百科、美文欣赏六个栏目，其中，每日一歌和校园简讯每天都播出，其余栏目每周播一次。
2、 稿件要求。
所有播出的稿件，内容要求思想健康、积极、向上，不宣传反动政策和言论。具体要求如下：
（1）每日一歌歌曲内容要健康，适合少年儿童欣赏，有利于少年儿童的身心健康，陶冶高尚的道德情操。
（2）习作、故事乐园的寓言和童话故事、历史名人和革命前辈的英雄事迹、优秀习作，可由各班投稿的同学自己讲述，要求讲述者普通话、表达能力要强。如果投稿者无法自己讲述的请在投稿时用铅笔注明，方便播音员准备。
（3）文明礼仪常规可选择自己知道的我国各民族习俗、 各国礼仪、校园生活中应该注意的礼仪、小学生日常行为规范、小学生课堂行为常规等生活中的规则为内容投稿。
（4）、安全你我他可从和我们日常生活联系较为紧密的护林防火、防电、防水、防食物中毒、交通安全、人身安全、生命安全、财产安全等多方面来组稿。重点在于安全事故的危害性和如何防止发生安全事故的方法以及发生安全事故后的应急措施。
（5）、走进自然可以从自然界中的神奇事物或者介绍旅游景点和 自然景观三方面组稿，介绍要详尽。
（6）、生活百科可以向师生介绍自己了解的一些解决生活中的小问题的窍门，或者是与生活联系紧密的百科知识。 如：如何预防感冒、如何去除房间异味、如何制作小礼品、
插花艺术、如何放松自己的紧张情绪等。
（7）、校园简讯要求稿件要具有真实性和时效性。当天发生的事情最迟在第二天报道，可以记述班级或者学校发生的大事、要事，师生之间互帮互助的好事(必须出现真实人名)，也可以揭露校园内部不良现象（为避免因为稿件播出而引发师生之间的矛盾，稿件上可以不出现真实人名，但是事件必须是真实可信的。）
包头稀土高新区黄河路小学
20xx年6月
第二篇：高效课堂第二周总结
设计学案，构建高效课堂
------第二周总结 通过第一周学习小组的建设，我们正式进入了高效课堂的构建中，在第二周的教学工作中，就我们发现，通过精心设计学案，可以构建高效课堂，高效课堂至少应具备以下要素：
1、教学设计合乎学生需求。
教学内容和方法是为学生设计，而非供教师孤芳自赏的，因此，建立在对教材深入挖掘、对学情深入把握基础上的设计才是最有价值的。有句话说：适合的才是最好的。同样，适合学生要求的教学设计才是有价值的，也才有可能提高教学效率。
2、课堂教学侧重学习策略培养。
学习方法的传授重于知识的传授，正所谓“授之以鱼莫若授之以渔”。高效的课堂必是在学生掌握了正确的学习方法并能自主的投入到学习中去的课堂。因此，培养 学生良好的学习习惯、学习方法，是建设高效课堂的重要一环。比如习以为常的讨论、探究，学生必须在预习中善于发现问题，勇于提出问题，讨论探究才有可能得 到开展；讨论的方式方法、不同意见的取舍、探讨前的资料搜集和运用等等都需要教师长时间的培养。因此，高效的课堂决不会是一堂课就能建设完成的，它需要教 师长久的坚持培养才能逐步显现其效果。
3、学生学习有充分的思考余地。
既然学生是课堂的主人，教师就必须尊重学生的主体地位。在课堂上，教师提出问题后，要等待足够的时间供学生读书、思考，不要马上重复问题，或急着
指定学生 回答；学生回答问题时，教师要耐心听学生说完，不随便插言，但可以用眼神、提示语进行指导和鼓励；学生回答问题之后，教师也要等待足够的时间让学生回味、 反思，等学生没有发言的了才能评价学生的回答或提出下一个问题。
4、师生互动促进和谐课堂建设。
高效的课堂有赖于师生在长期的教与学活动中建立的相互尊重、相互信赖的融洽、和谐关系。教师尊重学生，学生信任老师，教与学才有可能达成共识，才能建设和谐高效的课堂。
为此，在学校的统一设计下，我们确定了如下的导学案模版：
会宁五中高一级 导学案
学案编号： 主备人： 授课人：
授课时间： 班级： 组别： 姓名 ：
