教科版六年级上册科学期末试卷
一、填空题。(20分)
1.滑轮在生活中的运用,如:旗杆顶端安装的是 ,吊车的吊钩上随生物一起移动的是 ,大型起重机上安装的是 。
2.像铁塔那样骨架式的构造通常叫做 结构。
3.根据能源可否再生,将它分为 能源和 能源。
4.电磁铁通电时产生 ,切断电流后 。
5.科学家根据动物骨骼的特征,将动物分成 和 两大类。
二、选择题。(请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。)(30分)
1.下列简单机械中不属于轮轴的是( )。
A.镊子 B.自行车车把 C.方向盘
2.下面不属于斜面应用的是( )
A.爬楼梯上楼 B.玩跷跷板 C.螺丝刀拧螺丝钉
3.人的脚能承受较大的重量,主要是因为( )。
A.脚骨组成拱形结构 B.脚骨的数量多 C.脚部肌肉发达
4.下面属于不可再生的能源是( )。
A.煤 B.太阳能 C.地热能
5.只改变电磁铁线圈的缠绕方向,这时电磁铁( )。
A.南北极不变 B.南北极改变 C.磁力强弱发生变化
6.电灯在使用过程中把电能转化为( )。
A.光能 B.热能 C.光能和热能
7.当电池的两极被导线直接连接在一起时,就会发生( )。
A.断路 B.短路 C.通路
8.猴多生活在炎热的丛林,鱼只能生活在水里等事实说明 ( )。
A.猴的生存本领差 B.鱼的生活空间小
C.各种动物必须生活在一定的环境里。
9.下列植物中属于开花植物的是( )。
A.蕨类 B.海带 C.凤仙花
10.下列动物中属于脊椎动物的是( )。
A.蚂蚁 B.蜗牛 C.鸽子
三、判断题。(正确的内画“√”,错误的画“×”。)( 20分)
( )1.使用杠杆,一定能省力。
( )2.鸡蛋能承受较大的重量,是因为鸡蛋皮很厚。
( )3.相同的材料改变了形状,它们的抗弯曲能力也会发生变化。
( )4.我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。
( )5.轮轴的轮越大,轴越小,用轮带动轴转动就能越省力。
( )6.我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。
( )7.电能可以转化成其他形式的能量,其他不同形式的能量间也能够转化。
( )8.电磁铁有南北极,而且南北极的位置是可以改变的。
( )9.生物的形态结构是与它们生活的环境相适应的。
( )10.同一种生物不同个体之间存在的差异很小,所以会存在两个完全相同的物体。
四、实验题。(20分)
1.识图题:(12分)
(1)在实验中能发现使用图1所示滑轮能_____________但不能_____________。
(2)在实验中能发现使用图2滑轮能_____________但不能______________ 。
(3)在实验中能发现使用图3滑轮组既能__________ 又能______________。
图1 图2 图3
2.分析题:(8分)
在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时,在铁芯及线圈圈数不变的条件下,小明通过实验得到下面的实验数据:
根据实验现象,请你分析:
(1)实验中改变的因素是: 。
(2)不改变的因素是: 。
(3)分析实验中记录在表格中的数据,归纳出实验的结论是:
。
五、问答题:请你根据家乡的实际情况,写出几条保护家乡生物多样性的措施。(至少2条)(10分)
教科版六年级上册科学期末试卷答案
一、填空题。(每空2分,共20分)
1.定滑轮;动滑轮;滑轮组 2.框架
3.可再生;不可再生 4.磁性;磁性消失
5.脊椎动物;无脊椎动物
二、选择题。(每题3分,共30分)
1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C
三、判断题。(每题2分,共20分)
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.×
四、实验题。(20分)
1.识图题:(12分)
(1)改变力的方向(2分);省力(2分)
(2)省力(2分);改变力的方向(2分)
(3)省力(2分);改变力的方向(2分)
2.分析题:(8分)
(1)电池的节数(2分)
(2)铁芯及线圈圈数(2分)
(3)电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关,电池少则磁力小,电池多则磁力大。(4分)
五、问答题。(10分)
答:(略)
第二篇:六年级科学上册 建高塔教案 教科版
建高塔
【教学目标】
科学概念:
上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
过程与方法:
1. 用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。
2. 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。
3. 把探究的结果与最初的假设相比较。
情感、态度、价值观:
体验合作与交流,尊重自己和他人的制作成果。
【教学准备】
为小组准备:几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。
【教学过程】
一、导入新课
出示关于塔的图片资料,让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。 提出问题:这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢?
观察这些铁塔,它们在形状和结构上有什么相同的地方?
二、物体不容易倾倒的秘密。
1.猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒?把我们的猜想写下来。
2.实验证明
利用塑料瓶怎样放最容易倾倒?
塑料瓶怎样放最不容易倾倒?
怎样做,使塑料瓶最不容易倾倒?
3.学生分组解决问题。
4.要想使物体不容易倾倒,可以用些什么方法?
三、制作不容易倒的高塔
1.利用老师要求准备的材料做一个塔,并尽量使它不容易倾倒。
比一比谁做的塔又高又稳定。
2.分组操作
用心 爱心 专心 1
测量高度,哪组的塔最高?
并测试叧组的塔最不容易倒。
如果这是一座真正的高塔,它的搞风能力与框架结构的高塔有什么不同?
四、铁塔形状和结构的再思考。
塔为什么不容易倒?看看我们先前的猜想,哪些得到了证实?哪些需要修正补充?
【板书设计】
塔不易倒的秘密
底部越大越不易倒
底部越重越不易倒
空体比实体抗风能力更强
地基陷于地下越多越不易倒
【教后反思】
请一部分到沙坑实地进行实验,一部分在沙盘中实验,比赛谁的发现更多会容易激发学生的探究欲。
用心 爱心 专心 2