《马克思主义基本原理概论》实践课方案

一、读马克思主义经典原著，写心得体会（学生以个人形式全体参与）

1．每名学生精读一篇马克思主义经典原著文章，写出不低于1000字的读书心得，第9周交纸质心得体会1份到主讲教师处，由主讲教师评分（总分40分）。具体评分标准根据教师的讨论情况再定。

2．读书心得的格式要求：

用A4纸打印； 首页要求有封面，在封面上方适当位置，用2号、宋体、居中方式写清心得体会的题目、学校、学院、专业、班级、姓名、学号；读书心得第一页上的题目用3号加粗宋体来写，正文用“小4”号宋体，单倍行距，“页面设置”为：上：2厘米，下：2厘米，左：2.2厘米，右：2厘米，请装订左侧；在读书心得右下角插入页码。

   

附：原著选读参考文章（可自选参考原著文章）：

《〈黑格尔法哲学批判〉导言》——马克思

《1844年经济学哲学手稿》——马克思

《关于费尔巴哈的提纲》——马克思

《德意志意识形态》——马克思和恩格斯

《哲学的贫困》——马克思

《共产党宣言》——马克思

《<政治经济学批判>序言》——马克思              

《哥达纲领批判》——马克思

《反杜林论》—恩格斯

《路德维·希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》—恩格斯  

《自然辩证法》—恩格斯

《马克思主义的三个来源和三个组成部分》——列宁

《国家与革命》——列宁           

《家庭私有制和国家的起源》——恩格斯

《社会主义从空想到科学的发展》——恩格斯  

《在马克思墓前的讲话》——恩格斯

《实践论》—毛泽东               

《矛盾论》—毛泽东

 ……

附封面设计模板：

                

      

         《马克思主义基本原理概论》

读书心得体会

题   目：                                学      校：内江师范学院

姓    名：李玺

学      号：20130742034               学      院：经济与管理学院

专      业：工商管理

班      级：20##级1A班

 

二、开展社会调查、撰写调查报告（学生以小组形式全体参与）

1. 原则上在自然班以10人为一组分成若干调研组，每组成员在小组长的组织下共同完成一项调查报告。本学期第12周以小组为单位须把以下材料交由指导教师处：

（1）交调查的原始材料如调查问卷表或访谈音频等（附在调查报告内）；

（2）交2000字以上的调查报告（纸质版和电子版）（模板附后）；

（3）交PPT电子汇报材料（PPT要简明扼要，图文并茂，其中包含调研时以及撰写报告时的代表性照片或视频）。

2.格式要求：

调研报告的的封面写清楚调查题目、学校、学院、专业、班级、小组长姓名及指导教师姓名。所交电子文档（调查报告和PPT）需将所有文件放在一个文件夹内，文件夹名称为班级名称和小组组长姓名（如：化11.1 黄华）。

3. 成绩考核标准、方法：

调查报告的总分为60分。任课教师根据小组的调查报告、调查问卷、PPT的质量以及小组成员的实践态度等综合评出成绩。原则上，所有小组成员成绩大体一致，但如果出现明显搭便车行为，该同学成绩记为小组成绩的50%。

参考选题（可自选题目）：

1. 当代大学生对中国特色社会主义信仰状况的调查分析

2.当代大学生对资本主义认识的现状和分析

3.当代大学生对社会主义认识的现状和分析

4.当代大学生入党动机的调查分析

5.当代大学生人生追求及信仰的调查分析

6.大学生勤工助学情况的调查分析

7.大学生恋爱问题调查分析

8．大学生恋爱观调查分析

9.大学生网恋问题调查分析

10.大学生家庭经济负担状况调查分析

11.大学生网络生活调查分析

12．大学生消费情况调查分析

13.大学生诚信状况调查分析

 14.影响和谐校园建设的负面因素调查

 ……

  

附调查报告模板：

                              

《马克思主义基本原理概论》

社会调查报告

题   目：                                                                        

                                               

学   校：                         

学   院：                          

专   业：                        

班   级：                        

组长姓名：                       

调查地点：                       

指导教师：                       

第二篇：马克思主义基本原理概论20xx

《马克思主义基本原理概论》教学改革方案（2013版初稿）

为了进一步提高教学质量，调动学生学习的积极性、主动性，增强教学的实效性，使大学生初步具备马克思主义的基本立场、观点和方法，从而最终把马基课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程，进一步修改和完善2012版的教学改革方案。

一、教学改革的必要性

1、市场经济大潮对公共基础理论课冲击极大。学生受社会思潮和就业形势驱使，往往重应用性学科而忽视基础理论课，更不用说马基这一公共基础理论课。

2、原理课是一门纯理论性的课程，较为抽象。学生反映有的内容较枯燥，生涩难懂。以灌输式为主要的教学方式的传统教学模式，很难调动学生学习的积极性、主动性，教学效果一般。

3、这一课程与中学内容有重复。尽管学生只是一知半解，但不可避免带有厌学情绪。

二、教学改革的主要内容

（一）教学方式改革

教学方式改革主要是在传统讲述式的基础上，加大探究式、讨论式、辩论式教学力度。具体而言，在2012版的教学改革方案的基础上，进一步调整和完善。

1、结合教学内容组织1次辩论赛，由辩手提交正反方辩论提纲和辩词。在本学期第8-9周举行首轮辩论赛，选出大文、大理各8名最佳

辩手，在第11周，举行第二论辩论赛（2场），在第13周举行第三轮辩论赛（1场）。（辩论赛组织及规则等见附三）。

2、观看1次教学资料片并由各任课教师组织学生分组讨论；或者由学生自主选择关于哲学或马克思主义理论的书籍，以小组（3-6人为一组）为单位完成1篇观后感（结合所学原理和实际写1篇2000字以上的观后感，观后感具体要求见附四）或者1篇读书笔记（2000字以上，参考文献见附一，读书笔记具体要求见附四）。

3、各任课老师于学期末交1篇教学改革的总结，教研室开会总结后并写出教研室总结报告。

（二）考试方式改革

1、期评成绩分数比值：

期末考试卷面分占60%，平时成绩占40%。（其中读书笔记或观后感占20%，考勤和课堂表现占20%。）

2、期末考试方式：

开卷考试。

思想政治理论课教学部 20xx年3月

附一：

《马克思主义基本原理概论》必读参考文献

1、马克思和恩格斯：《共 产 党宣言》

2、马克思：《法兰西内战》

3、马克思：《哥达纲领批判》

4、恩格斯：《在马克思墓前的讲话》

5、恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》

6、列宁：《国家与革命》

7、毛泽东：《实践论》

8、毛泽东：《矛盾论》

9、毛泽东：《改造我们的学习》

10、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

11、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

12、江泽民：《在庆祝中国共 产 党成立八十周年大会上的讲话》

13、胡锦涛：《树立和落实科学发展观》

附二：

《马克思主义基本原理概论》教学资料片

1、《大国崛起》：美国之崛起,第10集、第11集。（老师也可选其他国家之崛起），时长90分钟,与第三章人类社会及其发展规律联系紧密。第三章后放。

2、《大国崛起》：第12集。时长40分钟，与1-5章均有紧密联系。第5章后看。

附三：

《马克思主义基本原理概论》课堂辩论赛相关说明

一、辩题：（由任课老师任意挑选1个辩题组织辩论）

1、正方：当代大学生培养人文精神更重要

反方：当代大学生培养科学精神更重要

2、正方：人的一生中物质财富更重要

反方：人的一生中精神财富更重要

3、正方：大学生成才主要靠客观条件

反方：大学生成才主要靠主观努力

二、辩论赛规则：

1、正反方由抽签决定。

2、正反方各有4位辩手 。

辩论赛流程

立论阶段

正方一辩开篇立论，5分钟

反方一辩开篇立论，5分钟

驳立论阶段

反方二辩驳对方立论，3分钟

正方二辩驳对方立论，3分钟

质辩环节

正方三辩提问反方一个问题，反方辩手应答时间为3分钟。

反方三辩提问正方一个问题，正方辩手应答时间为3分钟。 正方三辩质辩小结，2分钟。

反方三辩质辩小结，2分钟。

自由辩论

自由辩论 10分钟

总结陈词

反方四辩总结陈词，5分钟。

正方四辩总结陈词，5分钟。

赛制具体说明：

立论阶段：

由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。

驳立论阶段：

这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

质辩环节：

这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间不可超过1分钟，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质

辩小节，时间2分钟，由正方开始。

自由辩论阶段：

正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有5分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始。

结辩阶段：

针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场

3、由任课老师宣布辩论赛结果并点评。

三、 辩论赛的组织：

第一轮辩论赛：

1、在教学周第9周左右进行。以教学班为单位由任课老师组织并确定正反方辩手和评委人数（奇数）。

2、评委团无记名投票决定辩论结果和最佳辩手人选。最佳辩手由思政部颁发荣誉证书。

3、辩手须提交讨论记录和辩论提纲，可以免交读书笔记和观后感。

第二轮辩论赛：

在教学周第11周左右进行，由思政部和宣传部共同颁发最佳辩手荣誉证书。（评委待定）

第三轮辩论赛：

在教学周第13周左右进行，由思政部和宣传部共同颁发最佳辩手荣誉证书。（评委待定）

附四：

《马克思主义基本原理概论》课观后感及读书笔记撰写要求 内容、注释和参考文献要求：

1、观后感必须原文引用《马克思主义基本原理概论》教科书上相关原理3处以上。

2、读书笔记必须有3处以上注释。例如：本书编写组..马克思主义基本原理概论高等教育出版社.P38.

格式要求：

1、观后感和读书笔记自拟标题，标题不超过20个字。打印时为三号字，黑体。

2、标题下写上系部、班级和姓名、学号，再另起一行写上指导老师姓名。

3、正文：观后感2000以上，读书笔记2000字以上。A4纸单面打印，4号字，楷体。若手写也应用A4纸。

4、每一小组交小论文时，小论文后面必须有两个附件[分组情况，讨论情况（讨论次数为2次以上，要求：写明时间、地点、参加人和讨论内容）

备注：观后感和读书笔记没有按照撰写要求和格式去完成的，扣掉小论文20分中的5-7分。