20xx-20xx学年个人成长发展三年规划(贺丽丽)

时间:2024.3.23

个人成长发展三年规划(2014-20xx年度)

20xx年我从学校毕业的时候,没有选择教师这个职业;毕业五年之后,我放不下心中的念想,考取了20xx年的特岗教师,并来到了伊宁市十七中,这也是我人生中最值得骄傲的一次选择。这次的选择我深思熟虑过,因为教师是一个崇高、可敬的职业,但是教师并非世人看到的那么光辉、轻松,想成为一名受人尊敬的教师,要付出很多的努力。凡事预则立,不预则废。我作为一名新任的特岗教师,首先为自己的职业感到骄傲,同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为了使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,我对未来的三年做了成长发展的规划。

一、自我现状分析

1、职业情感方面:我热衷教师职业,有一颗热爱学生的心,有较强的责任心和进取心,相信这“三心”对我今后的教学及学生管理工作会有较强的推动作用。

2、专业素养方面:因为已经毕业五年,之前的工作很少用到学科的专业知识,而且学科知识更新的很快,我现在对大学期间学过的专业知识已经知之不多,这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学四年的学习、之前的五年工作经历培养了我较强的学习能力,对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。

3、专业提升方面:我之前从事过三年培训工作,自己认为目前是初步具备教育教学工作能力的,但是,由于自己刚走上教师岗位,

教育教学经验还不足,教育学生的艺术还有待提高。相信只要自己不断进取,不断学习,我一定能够胜任信息技术教学工作。

二、自我发展目标

为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想;研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格;在自己理论提升与教学实践的基础上,努力提高自己的管理能力和管理水平。具体的阶段性发展目标如下:

1、2014—2015学年:

1>抓紧时间自学。努力回顾大学四年的学科专业知识,通过买书读书、观看网络视频等方式学习学科相关的实用软件知识,比如Photoshop CS、Flash等软件;熟悉机房管理,学会学生机系统、软件的安装与删除;此外,通过阅读教育教学文学名著,努力提高自身的教育理论修养。

2>认真备课、上课。认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材;积极备课,了解学生要达到的学习要求,借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料,并且根据课程标准,定出适合学生的教案,认真上好每一堂课;每堂课,要以饱满的热情对待学生,课后及时反思;不断学习,扩大自己的知识面,扎实自己的教学基本功。

3>积极拜师、听课。尊敬并追随自己的指导老师,积极听课、备课、说课;听其他老师的课,特别是指导老师和优秀教师的课,争取

每周听课次数不少于两节。善于发现其他教师身上的闪光点,并取长补短,提高自己。

4>承担其他工作:教师不但要教好学生,更应该对学校的发展负责。我要努力组织好电脑社团的学习活动及各项工作。此外,我要多熟悉学校各项日常工作,并积极配合同事完成工作。

2、2015—2016学年:

1>结合教学内容,充分考虑学生的实际情况来备课。个别课题可以进行课题科研,研究课题的可行性,有效性等。上课适当设计些小活动,小游戏,更有效地引导学生学习,提高学生学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。

2> 学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

3>在听学校优秀教师的前提下,向周边学校优秀教师学习,进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长,取长补短,初步形成适合自己的教学风格。继续在各方面虚心请教其他老师,尤其在教学方面。争取本年顺利地完成汇报课的任务。

4>除了阅读经典教育文学名著外,还可通过阅读优秀教师的优秀教案,教育家的学术论文来提高自己的理论水平。关心学生,多与学生、家长沟通,观察学生的兴趣爱好,有效的开展社团活动;有意识地去挖掘学生的特长。

3、2016—2017学年:

1> 加强自身师德修养,通过阅读教育类的专业书籍,以及时时关注教育的最新动态,及时更新完善自己的教育理论体系,是学生能够更轻松更有效地学习。

2> 在保证课堂有效性的前提下,课中有准备地将某种理论应用到课堂中,观察学生的反应;课后做好总结工作;为课题科研准备材料;尝试发表教育教学论文,并继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。

3>结合他人班级管理的经验,了解学生,参与班级管理的工作;关爱学生,通过开展活动适当为学生减压;积极完成学校任务,为学校提出有建设性的意见。

作为一名新教师,我的经验感受远远不足,需要在今后的学习教学中不断总结反思提升自己。以上计划只是一个开始,我相信经过自己的努力,会逐渐朝着理想的目标一步步迈进,希望自己早日成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。

信息技术教师 贺丽丽

20xx年9月15日


第二篇:20xx-20xx上个人发展规划


2014-2015学年第一学期个人专业发展规划

松山蒙小 肖伟东

时光荏苒,不知不觉中之间自己已经成为一名有16年教龄的一位教师了。从最初的无可奈何做教师,到如今开开心心做教师,并下定决心把教师作为自己追求的事业来经营,三尺讲台,书写着我的执着、希望与梦想!我越来越感觉到,自己从事的教师职业是多么的有意义。

站在神圣的讲台上,心中油然而生出一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,这是我一直在思考并努力的问题。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要,成为让孩子喜欢,家长放心,同事欢迎,领导信任的好老师。为了使自己快速成长,能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程、新教育思想的步伐,成为一名学习型、科研型、反思型的优秀教师,特制定如下个人发展规划。

一、自我分析:

1.个人优势所在

从事小学语文教育教学工作16年了,从踏上教师岗位的那一天开始,就一直工作在教育教学的第一线,参加工作以来,踏实肯干,勤于学习,善于思考,具有强烈的事业心和责任心,能与时俱进,有健康向上的人生追求。为人师表,教书育人,做到敬业爱业,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化地影响学生,努力成为学生成长的引导者。

积极订阅各种教育教学刊物,积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。能够与孩子们在一起共同学习,看到孩子们的点滴进步,就会感到幸福。平时能在实践中探求、感悟,努力改进课堂教学,朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力,逐步形成了自己独特的教学风格。

2.个人不足剖析

在实际的从教工作中,虽然掌握了一些先进的课改理念和方法,也有了自己初步的教学个性,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于学生的教育工作有时不够细致,纵有爱心和耐心,但是感觉还没有走进孩子的心里;能用一颗爱心去对待学生,但有时缺乏耐心,没有蹲下身子和孩子交朋友,有时会以自己的理解代替了孩子的感受。

教学理论水平不足,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面,教育科研过程中缺乏对问题作深入思考研究的能力,缺乏提纲挈领,统观全局的能力。

二、发展规划总目标:

1.教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。

2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

3.每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的地方。

4.通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的科研型、反思型教师。

三、具体实施策略:

围绕以上目标,特制定以下方案,期待通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条研究型教师之路。

1.加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子,面对他们,我会感到敬畏。因为,面对孩子我们教师付出的是工作时间,而孩子们付出的却是宝贵的生命时间,要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为我而留下遗憾。把真情送给学生,让快乐围绕孩子。

2.培养自身积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易,在研究实践的过程中,我首先要求自己做到善始善终,不能半途而废,无论成功失败,都要坚持下去,不能放弃。其次每天要保证有一定的读书时间,阅读与教育教学有关的书籍,不断充实自己,来完善与深化自身教育专业理论水平。

3.在学校范围内多上一些研究课,做一个勇于课堂实践的老师。课堂是教师能力检验的一个大舞台,认真领会“课改”精神,认真上好每一节课,努力改进课堂教学,从激发学生的学习兴趣入手,使学生乐学,让学生在合作交流中自主探究,真正成为学习的主人。在平时常态课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。

4.在日常的教学中体现自己的研究。在日常教学中融入小课题研究,眼观六路,耳听八方,做到善于观察课堂的整个教学气氛,善于观察课堂的学生情绪,善于观察学生的操作过程,进行课后的反思和跟进,注重资料的收集和整理以及分析工作,保证校本小课题的顺利进行。

5.结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意识,在研究过程中无论是成功的经验,还是失败的教训,都应不吝笔墨,将其撰写成文。让反思成为习惯,让反思促进成长。在论文的撰写过程中不断提升自己发现问题,分析思考以及解决问题的能力。

本学期我将坚定自己的目标,不断前行,从书中学,从实践中学,学名家,学同事;以书为友,以大师为友,勇于进取,不断创新,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长,做一个学生喜爱,家长放心,同事欢迎,领导信任的教师,这是我今后努力的方向。

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