苏教版语文四年级下册单元知识点梳理总结

第一单元

1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记 、②爱护图书。

2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

3．植树的好处是：①树是绿色工厂?能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。

4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林?“绿色的希望”指沙退鸟舞。

6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。

7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。

⑴．“是啊，??弯下腰来，习惯地问,你知道??吗？”

这句话中的?“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时

间后激动心情。

8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌”。这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支?春天的歌?会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。

12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。

13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。

14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

第二单元

1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给?“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案,这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。

2．文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去。

3．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。

4．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。

5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪??

6．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在

飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。

7.自然界可以充当人类?“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。①科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。②科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。③工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。④建筑师根据?薄壳结构?的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。⑤人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。⑥人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼??

8.形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：囫囵吞枣、不甚了了 。

第二篇：苏教版四年级上册数学归类知识点

20xx年秋季苏教小学四年级数学上册期末知识点总结

第一单元升和毫升

1. 1 升（L）=1000毫升（ml 、mL）

2. 从里面量长、宽、高都是1 分米的正方体容器正好是1 升。1 升水重 1 千克。

生活中一杯水大约250 毫升；一个高压锅大约盛水6 升；一个家用水池大约盛水 30 升； 一个脸盆大约盛水10 升；一个浴缸大约盛水400 升；一个热水瓶的容量大约是 2 升；

一个金鱼缸大约有水 30 升；一瓶饮料大约是 400 毫升；一锅水有 5 升；一汤 勺水有 10 毫升。

3. 一个健康的成年人血液总量约为 4000——5000毫升。义务献血者每次献血量一般为200 毫升。

4、1 毫升水大约等于23滴水。

第二单元：两、三位数除以两位数：

（1）除数是两位数的除法：先用被除数的前两位数去除如果被除数的前两位数不够除 ,就用被除数的前三位数去除。试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。

例1:362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；

362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。

（2）三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数，当被除数的前两位比除 数大或等于除数时，商是两位数；当被除数的前两位小于除数时，商是一位数。

（）53÷56，若商是一位数，（ ）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）；

若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9），最小是（6）。

439÷（）4，若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）；

若商是两位数，

（ ）里可以填（3,2,1），最大填（3）。

（3）被除数÷除数=商??余数 则被除数=商×除数+余数

除数=（被除数－余数）÷商

商=（被除数－余数）÷除数

验算：商×除数＋余数＝被除数

例2：一个数是786，除以24得到余数是18，求商是多少？

解：（786－18）÷24 =786÷24 =32

（4）商的变化规律：

①被除数和除数同时乘(或除以)相同的数（0 除外），商不变。 商不变规律也可以应用于除法计算，在计算两个末尾都有0的除法算式中，应用“被除数和除数同时除以相同的数，商不变”，这样计算比较简便。注意：被除数的变化会带来余数的变化。如：900÷40，虽然在计算时被除数和除数同时划去一个零，算到最后一步是 10-8=2，但是余数并不是 2，而20。②被除数乘（或除以）一个数，除数不变，商也乘（或除以）几。

③被除数不变，除数乘（或除以）一个数（0 除外），商就除以（或乘）几。 如：A÷B=10 那么A÷(B÷2)=10×2 A÷(B×2)=10÷2

如：14÷3=4??2(同时扩大10倍) 100÷30=3??10（同时缩小10倍）

140÷30??20 10÷3=3??1

15÷4=3??3(同时扩大3倍) 88÷24=3??16(同时缩小4倍)

45÷12=3??9 22÷6=3??4

（5)、同一事物依次重复出现叫做周期现象，发现周期规律至少要观察两组物体的排列。解决周期现象的问题时，通常用排一排、画一画、圈一圈的方法找出周期。用除法解决 1

周期现象中的问题比较方便。

例题1、有同样大小的红珠、白珠、黑珠共180个，按4个红珠、3个白珠、2个黑珠的顺序排列着。红珠有（80 ）个，第105个珠子是（白）颜色的。

180÷（4＋3＋2）=20（组）

4×20=80（个） 105÷（4＋3＋2）=11（组）??6（个）

例题2、一串有趣的图案按一定规律排列，请仔细观察，按此规律，第2014个图案是（） ，前2014个图案中有“ ”个

解：2014÷5=402（组）??4（个）

2×402＋2=806（个）

答，第2014个图案是 ，前2014个图案中有 806个

第三单元、观察物体：

观察物体要正对着物体观察，如果要从哪面看形状不变就对准那面的小正方体

放一个。

第四单元、统计表和条形统计图

（1）统计时，数数据要按顺序数不能重复，也不能遗漏，每数一个都要做好标记。

分段整理：用画正字的方法整理数据再填在统计表里。统计完之后，检查一遍统计的数据总和是否与题中数据总和相等。

（2）条形统计图：要写好日期，看清每一格代表的数值是多少。

根据数据的多少画出直条的高度,每画好一个柱状图，要在上面写上所对应的数据。

（3）平均数能较好地反映一组数据的总体情况。

平均数=总数÷份数，也可以用“移多补少”的方法得到平均数

第五单元、解决问题的策略

（1）每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数

先求每份数 再求份数或总数的应用题叫归一问题

先求总数再求份数或每份数的应用题叫归总问题。

（2）两积之和问题与两积之差问题; 剩余问题 长方形的周长=（长+宽）×2

长方形的面积=长×宽

正方形的周长=边长×4 正方形的面积=边长×边长

（3）在列表整理时，相应量的数据一定要一一对应，条件与问题都要看清楚写清楚。

（4）计算要细心。

第六单元可能性

公平的游戏规则：两人摸球的个数相等 可能性就相等 ,游戏规则就公平

第七单元、混合运算：

运算顺序：算式中只有加减法或者只有乘除法,按由左到右的顺序依次计算

;既有加减法又有乘除法,先算乘除法，再算加减法

;既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里的。

括号能改变计算的顺序

第八单元、垂直与平行线：

1、线段是有限长的,有两个端点，可以测量，;射线是无限长的,只有一个端点，不可以 测量;直线是无限长的没有端点，不可以测量。

2、经过一点可以画无数条直线经过两点只可以画一条直线 经过三点最多可以画三条 直线??

经过n个点最多可以画n×(n－1)÷2条直线。

3、连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离。两点之间,线段最短。

2

4、从一点起画两条射线,可以组成一个角。角有一个顶点和两条边。

5、量角器是度量角的工具。量角器上有中心、刻度线和刻度。把半圆分成180等份 ,每一份所队的角就是1度的角。“度”是计量角的单位,用符号“°”表示。

6、量角的方法：中心对准顶点,一条边对准0刻度线,看另一条边所对的刻度。0刻度线在左边,就看外面的刻度;0刻度线在右边,就看里面的刻度。

7、角的大小与边的长短无关,与两条边叉开的大小有关。叉开大角就大,叉开小角就小。 锐角小于90°,直角等于90°,钝角大于90°小于180°,平角等于180°,周角等于360°。 锐角<直角<钝角<平角<周角 一个周角=2个平角=4个直角

8、一副三角尺有两只三角尺，其中一块 含有的角度分别是45°，45°，90°； 另一块含有的角度分别是30°，60°，90°

经过组合，他们可以形成的角有：15°，75°，105°，120°，135°，150°，180° 能用三角尺画出的角都是15°的倍数。

9、钟面上共有12大格，共360°，每一大格30°，每一小格6°。

钟面上3时和9时整,时针和分针组成了直角;钟面上6时整,时针和分针组成了平角。 例1：判断题。

A、 钝角都大于90度。??（√）

B、 钝角都小于180度。??（√） C、小于180度的角都是钝角。??（×）

D、大于90度的角都是钝角。??（×） E、平角就是一条直线。??（×）

F、周角就是一条射线。??（×） G、周角只有一条边。??（×）

例2: 3点和9点，分、时针形成的角是（直角）。6点整，分针、时针形成的角是（平角）。 6:30是（锐角）3:30是（锐角、75°） 9:30是（钝角、105°）4:00是（钝角、120°）

10、垂直：相交成直角的两条直线（互相垂直），其中一条直线叫做另一条直线的（垂 线），交点叫做（垂足）。

※注：作图题中，作完垂直一定要画上表示垂直的符号“∟”。

过一点作已知直线的垂线的方法：一贴、二靠、三移、四画、五标记

11、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度,叫做这点到这条直线的距离。 点到直线的所有线中垂直线段最短。平行线之间的距离处处相等。

12、平行：

同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线叫做另一条直线的平行线。 例1：始终不相交的两条直线互相平行。??(√)

13、长方形和正方形的对边互相平行,邻边互相垂直。

14、在物体的质量相同，斜面的长度相同时，物体从成45°角的斜面上滚下会滚得最远 附：常用数量关系

正方形的面积=边长×边长

正方形的周长=边长×4

长方形的面积=长×宽

长方形的周长=（长+宽）×2

总价=单价×数量 单价=总价÷数量 数量=总价÷单价

路程=速度×时间

速度=路程÷时间

时间=路程÷速度

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