《中小学教师专业标准(试行)》学习心得

时间:2024.3.19

学习《中小学教师专业标准试行》心得

今天有反复的听了王尚志老师对中学教师专业标准的解读,感受颇深,也对自己的工作有了更深的认识和理解。学习《中小学教师专业标准》,让我进一步明确了一名合格教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,《中小学教师专业标准》是我国教师专业化进程中的重要里程碑。作为一名中学体育教师,我深刻认识到中学阶段体育教育及教育对象的特殊性,中学体育教师的专业素质应是从事中学体育学科教学的教师应具备的专业知识和教学技能方面素养的总和。

我知道《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求,是中学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领中学教师专业发展的基本准则,是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。因此,作为中学教师首先应该把握《专业标准》的四个基本理念:

(一)学生为本

尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。

(二)师德为先

热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。

(三)能力为重

把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

(四)终身学习

学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。 其次,作为专业合格的中学体育教师,要规范自己的行为,促进专业发展和自我发展的能力,提升自己的教育思想和新的教育理念。

在我以后的教学中,我一定要做好以学生为本,通过体育学习促进初中学生身心全面和谐发展。在工作中,以人为本,师德为先,要富有爱心,耐心,细心,热爱学生,为人师表,给予学生精心的教育培养,保证学生快乐健康成长。增强自己的能力,只有具有较强的专业能力,才能提供发展适宜的教育策略,把理论和实践相结合,不断实践反思,再实践再反思,提升自己的专业能力,形成教育经验。坚持终身学习,了解社会和教育变革,了解中学教育改革与发展,不断追求新知识和吸纳新的研究成果,不断提升师德修养和丰富教育经验。因此,必须做到一下两点:

一、合格体育教师的道德修养。

教育,为的是世界的未来;教师,是构造未来世界的工程师。教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的发展水平和质量。因此,教师的道德修养、道德水平,对于建立教育活动中和谐的人际关系,对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成,都有着十分重要的意义。如果一个教师在工作中教书育人,循循善诱,以身作则,为人师表,勤勤恳恳地为学生及家长服务,就会在教学中率先树立起讲究教师职业道德的榜样,对全校师生员工产生深刻的感染作用。

二、作为中学体育与健康教师应具备的知识能力。

体育是实践性很强、专业性突出的学科,体育教师不仅需要具有深厚的专业知识和广博的知识背景,还应该具有完美动作的展示能力。只有具有深厚的专业知识、完美的动作技能,教师才能在特殊的体育领域带领学生进行深入浅出、触类旁通的学习;只有具有深厚的专业知识、精湛的动作技能,才能在体育与健康教学中自如运用各种语言、数字、符号、图形动作等解决体育教学中的问题;只有具有深厚的专业知识,才能带领学生创造性地开展探究性学习,才能培养出具有创新精神和实践能力的合格人才。

我想在以后的教学生活中,我会全面的了解每一位学生,把握好教材,在学科教学中对学生进行思想教育,合理地组织教育教学活动,有效地管理并指导学生学习,把新的教学理念贯穿于教学实践中,让每一位学生都能成为国家建设的有用之才。


第二篇:夏孜盖乡中心小学《中小学教师专业标准(试行)》学习心得


夏孜盖乡中心小学《中小学教师专业标准(试行)》学

习心得

通过对《中小学教师专业标准(试行)》的学习,我更加深刻地理解了教师的职责和含义。我的教学教学视野变得更加开阔,教书育人的理念也变得更加丰富。这次远程校本学习也不断地促使我对自己的教学工作进行反思,让我深刻意识到:

一、教学的工作重心应时刻围绕着学生展开。

学生是学习的主体,我们要学会尊重每一名学生,关爱每一名学生,充分发挥学生学习的积极性和主动性,让每个学生学会自主、探究学习。我们的心中要时刻装着学生,关注学生学习的点点滴滴。

二、通过创新激发学生学习英语的兴趣。

语文课程具有灵活性、开放性等特点。传统的填鸭式的满堂灌教学方法已经不适应现代教学的需要。这就要求我们每一名教师通过方法创新,内容创新,组织形式创新等多种途径探索英语教学创新。我们要从听说读写等四方面着手,设计巧妙而精彩的活动,让学生体会学习语文的乐趣,进而增强学习英语的兴趣。如:我们可以通过看电影、游戏等来激发学生学习的兴趣。还可以通过英语竞赛等来激发学生学习语文的积极性和主动性。

三、活到老,学到老。

每一名教师都要树立终身学习的目标,不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力,刻苦钻研业务,提升自己的人格魅力。

我非常感谢学校给了我们这次学习的机会,让我又一次成长,又一次收获,今后,我一定要好好运用《中小学教师专业标准(试行)》的标准严格要求自己,让我健康、快速地成长为一名优秀教师,打下坚实的基础。

胡 丽

夏孜盖乡中心小学

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