二年级上学期语文培优补差工作总结

乌市118小 崔丽芳

本学期的培优补差工作，我针对学生的具体情况做了分析，明确了培优补差的目标并制定了相应的措施。本学期的培优补差工作顺利地开展进行并取得了一定的效果。

一、基本情况

我所教的班级学生45人。

1、学困生 这些学生的学习习惯和行为习惯都较差。

2、优等生：

二、主要措施：

1、请优生介绍学习经验，介绍方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。

3、课外辅导,利用每天中午的时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名后进生。

5、对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、及时与家长沟通联系，共同解决后进生的学习问题。

三、配合本学科教学组织的教学活动有：

1、默写字词比赛。

2、阅读竞赛。

3、古诗课文背诵比赛。

4、成语谚语收集与积累。

在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们成为真正的火车头，更好地带动大家学习。

对因学习习惯不好，方法不当，目标不明确，基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。

第二篇：二年级上学期语文培优辅困工作总结

二年级上学期语文培优辅困工作总结

本学期，我注重培优辅困工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优辅困的目标，制定了培优辅困措施。一学期以来，我在"培优辅困"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优辅困"的内容,使学生能较好的得到发展。

一、主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

二、配合本学科教学组织的教学活动有：

1、百字竞赛。

2、反义词对子积累。

3、成语谚语收集与积累。

4、背诵古诗比赛。

三、本人进行的有效尝试有：

1、短期的有：

以寓言故事为主题的故事会。

2、中期的有：结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。

3、长期的有：背诵积累古诗友。

积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。

四、本人工作的特色是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。

对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优辅困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。