教育咨询师培训笔记一

时间:2024.3.15

教育咨询师培训笔记

一、博成教育六大教育模式:

(一)服务模式

1、教育咨询师:教育咨询是可以在与家长和孩子交流的过程中,帮助孩子找到和认知自己的学习问题、学习漏洞和方向的错误。并且可以 由此提供对应的规划、初步的学习计划。得到孩子和家长的信任,提高客户的心里价位。

2、PST测评:PST测评是教育咨询师作为测试孩子各种能力的一种辅助工具,主要对孩子的注意力、记忆力、创造力、观察力、学习风格的测试。

注意力决定了孩子在学习中可以关注老师授课中吸收的时间,在这里我们在发现孩子有注意力不集中,或集中时间短的情况后,可以培养和训练孩子,这不仅对学习会有显著提高,也会改变孩子的人生轨迹。

每个孩子的记忆力的特点都不一样,有的记得快忘得快,有的记得慢但记得较为牢固。我们会用7-12位无规律的数字来测试孩子的记忆能力,根据孩子的记忆规律和特点来规划孩子的学习时间,速度,频率和模式,达到事半功倍的效果。当然,我们也会用一些训练方法和技巧来提高孩子的记忆能力。

创造和想象是分不开的,理科的学习和解题有的时候需要想象和创造力,在学校,老师的填鸭和题海战术往往忽视了孩子的想象和创造空间,使得一切东西变得死板和程式化,这样是对孩子相当不好的。在这里因材施教的教育模式会注重培养孩子的创造和想象力,让孩子学的有兴趣,会让他发现一种新的解题方法感到有成就感,欣喜感,让孩子喜欢做题,乐于发现。不仅仅是学习中,在以后的生活和工作,高超的创造力也会给孩子更多的财富和机会。

善于观察生活,会让孩子在作文不再干枯没有质感,观察细节,让孩子在理科解题的时候注重到细微的规律和灵感。很多天才都是在灵光一闪的时候得到别人一辈子没有体悟到的真理,很多作家都是在生活中观察到的点点滴滴写出动人心弦的传世制作。初到博成也许孩子的观察力不是这么优秀,这不要紧,我们在这里发现了,就是一个转折点,在此后教管师的引导,优秀的老师培养下,我想,每个孩子都会有显著的提高。让他们有一双善于观察的眼睛。

就像每个人饮食喜好不同一样,每一个孩子的学习方法也是不一样的,有的善于总结条理清晰,有的善于积累厚积薄发,有的善于寻找规律触类旁通。没有最好的学习方法,只有最适合的方法,这与每个人的性格,生活环境,接触的人有很大关系,我们的每个人,都会在第一时间来归纳出孩子的所有好的与不太好的习惯,作以引导和强化,根据每个孩子的特点来设计整理教案和教课模式。

所有的这一切,都为了更好的让孩子有一个学习状态,环境,目标。不仅仅是为了孩子得到更高的分数,更为了给与孩子一个更好的未来。我想,这是每个家长和教师更加愿意得到的结果。

(二)师资选派组:

我们的整体的教育流程是,首先咨询师来初步了解孩子的各种情况,包括学习现状,性格特点,家庭特点,饮食习惯,学校氛围等。然后学管师根据这些资料来分析找到最合适的

学科老师,圈定一个老师范围。然后叫这些优秀的老师集体备课,经过研讨会,选出最合适的老师进行授课。也就是说,我们一个团体来为一个孩子全心全意的服务,这样做,是为了每个孩子来到博成都得到最大化的提升和所得。每个孩子最开始都是喜欢学习的,但往往不喜欢学习最初原因,在于老师,老师的人格魅力,与孩子的亲和力。不是所有的学生都喜欢一个老师,这很正常,正所谓,众口难调。在学校,我们没有办法做到给孩子找到最喜欢的老师,在天才,这完全可以让这个遗憾,变成现实。

(三)学习管理师:我们特别配备的学习管理师,在整个授课过程中,占到了很重要的地位。他们对于孩子来说,是一个亦师亦友的对象。他们可以像朋友一样,说一说心里话。学管师会在这些语言中,了解孩子,发现孩子出现的或潜在的一些问题,随时通知他的老师和家长。他们可以在课余时间一起玩,一起聊聊时尚得事情让孩子的天性得意满足和认可。这样避免了学校里只会教出学习的机器,而不是博成。他们也会随时注意每个孩子的学习近况和进度,让家长和老师做到心中有数。对于家长来说,他们是可以在这里放心的托付,因为他们的存在,家长如同随时陪在孩子身旁一般,了解孩子的一切,并且找到自己与孩子之间隔阂的原因,更好的进行家庭教育和辅导。并且,他们会给孩子很好的生活照料,让孩子的家长没有后顾之忧,更好的进行自己的本职工作。

(四)一对一的授课模式:博成的一对一授课模式,和学校中不同的是,我们只想孩子不会的,不懂的,不清楚的。只讲考试会考的,重点会考核的对象。这样,会让孩子更加效率的提高学习成绩。而且,每个老师对于每个孩子的关注度是100%的,不会出现知识点的含糊不清,做到没有似懂非懂,不懂装懂的事情出现。我们每一节一对一的课程都是120分钟的规格。因为每一个大型的考试都是120分——150分钟的模式,这样会在平时的时候训练孩子在如此长时间的注意力的集中,耐性,韧性的训练。让孩子在实战中更好的发挥。

(五)有问必答的环节:这个环节是与一对一环节的配合,一对一是只讲,有问必答就是只做题。在这个环节,老师会一直陪在孩子身边做题,随时发现只是漏洞,随时讲解和查漏补缺,在这里,老师会发现孩子是不是有模糊不清的概念,是不是做题时候注意力不集中,是不是有粗心大意的问题,都会在这里一一发现并且纠正,解决。这个模式和一对一的模式是1:2的方式赠送的。也就是说每上1个小时的一对一,就赠送2个小时的有问必答,而且不是必须当时用掉,可以进行累计,有时间的时候,觉得有必要的时候,有专门的老师进行陪同(周一~周五6点到9点,六日节假全体)

(六)心里辅导:很多孩子,特别是优秀的孩子会出现考试前的紧张,不够自信,或是失眠等情况,出现这些问题,我们会提前预约国家二级心里咨询师进行舒缓和辅导。并且会定期开展心里辅导沙龙,沙龙中的都是资深的心里咨询师坐诊。当然,我们的学管师和老师和咨询师,会一直关注每一个孩子,及时发现和做以调整,让问题第一时间解决。

二、博成的四大优势

(一)全程个性化。全程个性化的意思就是说,首先,教育咨询师的个性化分析。每个孩子都是不同的,我们会对每个孩子进行深入的了解。比如,学习近况,性格秉性,喜爱和厌恶,人际交往能力,作息时间等,做到每个孩子,都在我们心中。第二,学管师的个性化管理。我们的学管师会根据每个孩子的不同,设定不同的教育方案和教育模式,并且根他们的不同,找寻最合适的考试进行配比,而且随时注意孩子的变化来变更方案。做到全面的跟踪和了解,步调和每个孩子一致。第三,教师授课个性化。我们的老师,会根据每个孩子的近况,进行个性化的备课。定期出示分析报告,辅导计划。并且对每一次的月考,试卷进行分析,做到每个孩子在老师心中有数。

(二)服务透明化。每一个孩子来到博成都会领到一张天才卡,这张博成卡能够登录我们的网站。家长可以在网站上了解到孩子的作息时间,授课方案,定期报告、计划和分析。这一点,博成做到了独一无二。让每个家长真正的全方位了解孩子在博成的点点滴滴。

(三)教案同步化。博成的教案,教材试卷都是和外界同步的,不像其他的教育机构会有自己的教材,而且,我们博成是一所学校。我们的老师都可以参加市区的教研会,每一周都有听评课和公开,集体备课,每一个学科都有学科协会,就是为了得到第一时间的教育考试咨询。不仅如此,博成的老师不仅参加市区的教研会,我们还会参加自己的名师沙龙,名师沙龙中的特级教师都是市教研是的领头人,他们参加大型考试的出卷,阅卷,教科书的编纂工作,并且享受国家津贴。、

(四)状元计划和状元文化。博成的状元计划取得了重大的成功,20xx年的文理科的状元都出自博成,他们有的考进了哈佛、北大,南大等高等重点院校,并且他们的名字,年龄等都可以在媒体中查到,完全透明,学生的家长可以放心信赖。我们的状元计划入学资格也是很高的,我们的内部学员优秀的可以优先大部分录取,也会开极少的部分在外界重点院校,并且要在年级的前五名。而且,这些还要在博成进行考试,考试通过,才可以进入状元计划。一旦进入状元计划,这里的一切费用都是免费的,还会配备科学的营养午餐。状元计划的师资力量也是客观的,他们都是名师沙龙中的优秀教师,他们都是教育界的奇葩和领头人,压题,压重点的方向相当的准确。同时,我们会定期邀请往届的状元进行经验交流和答疑解惑。 我们的状元文化是指,赏识教育和拇指教育,在让孩子充分感受状元计划的氛围同时,还要鼓励奖励孩子,包括赠送可是,给与奖状等,让孩子得到认可,增长自信,提高竞争意识。

三、一对一教学与大小班的区别

(一)授课效率不同 。大小班中的孩子,根据中国教育协会的论文《论中国班级教育》中现实,其中1/3的时间老师都是讲大多数孩子会的知识点,1/3的时间讲的都是孩子怎么都难以理解的知识,剩下的1/3是要在孩子有耐心,注意力自己,有求知欲望的情况下理解的知识。可想而知,在这种情况下,孩子浪费的精力时间是多么客观。而一对一教学模式不同,它是一个老师对应一个孩子,老师的精力完全在孩子身上,并且,我们只讲孩子不会的,不懂的,这样,会减少很多浪费和不必要的时间消耗。

(二)授课阶段不同。大小班的教学,往往是五个到几十个学生的教学,老师不可能面面俱到,而且,老师要赶时间,赶课时,所以会造成填鸭模式,学生长时间的不理解,就放弃了听讲,时间长了,就会厌学,得不偿失。一对一就不会出现这种情况,老师都是在对孩子充分了解的情况下备课,教课,他们会随时观察孩子的一举一动,调动孩子的积极性,有目的,有计划长期的进行教学。他们不是为了赶课时,而是为了一步一步的目的进行,根据孩子的理解吸收状况,随时调节进度,让孩子充分的理解巩固。

(三)教学目的不同。大小班的目的是讲每一个知识点,他讲的孩子不一定会懂,他为了懂了的孩子,继续讲下一个。这样,有的孩子不仅没有弄得他想要知道的,反而问题越来越多,直到孩子失去信心。这种亡羊补牢的填鸭的教学方式,对很多孩子是一种压力,得不到应有的求知欲望和成就感。而一对一不同,一对一是一个团体对应一个孩子,让孩子理解每一个知识点,是我们的责任和最终目标,也是孩子的最终目标,当孩子找到规律,他就会一点一点的脱离需要补习的氛围,自主学习。正所谓授人以鱼不如授人以渔。

(四)和网校的不同。很多家长会选择网校,因为那里有名师讲解。这里,有几个误区。第一,网校不是实体教学,他只是录像,孩子的具体情况,没有在这里改善。视频的老师不

会特殊详解孩子不会的不懂的。且,没有互动,孩子没法验证是否真的明白,没有办法提问,老师自然没法专门解答。并且,课后没有答疑解惑的环节,只讲不练,现在的考试是以试卷的形式出现,分数没有保障。还有,网校需要上网,如果孩子没有很好的自律,那么,他在失去求知的兴趣和自信的同时,会上网玩游戏,那么,会更加得不偿失。


第二篇:教育咨询师培训笔记一


一、天材教育六大教育模式:(一)服务模式1、教育咨询师:教育咨询是可以在与家长和孩子交流的过程中,帮助孩子找到和认知自己的学习问题、学习漏洞和方向的错误。并且可以 由此提供对应的规划、初步的学习计划。得到孩子和家长的信任,提高客户的心里价位。2、PST测评:PST测评是教育咨询师作为测试孩子各种能力的一种辅助工具,主要对孩子的注意力、记忆力、创造力、观察力、学习风格的测试。注意力决定了孩子在学习中可以关注老师授课中吸收的时间,在这里我们在发现孩子有注意力不集中,或集中时间短的情况后,可以培养和训练孩子,这不仅对学习会有显著提高,也会改变孩子的人生轨迹。每个孩子的记忆力的特点都不一样,有的记得快忘得快,有的记得慢但记得较为牢固。我们会用7-12位无规律的数字来测试孩子的记忆能力,根据孩子的记忆规律和特点来规划孩子的学习时间,速度,频率和模式,达到事半功倍的效果。当然,我们也会用一些训练方法和技巧来提高孩子的记忆能力。创造和想象是分不开的,理科的学习和解题有的时候需要想象和创造力,在学校,老师的填鸭和题海战术往往忽视了孩子的想象和创造空间,使得一切东西变得死板和程式化,这样是对孩子相当不好的。在这里因材施教的教育模式会注重培养孩子的创造和想象力,让孩子学的有兴趣,会让他发现一种新的解题方法感到有成就感,欣喜感,让孩子喜欢做题,乐于发现。不仅仅是学习中,在以后的生活和工作,高超的创造力也会给孩子更多的财富和机会。善于观察生活,会让孩子在作文不再干枯没有质感,观察细节,让孩子在理科解题的时候注重到细微的规律和灵感。很多天才都是在灵光一闪的时候得到别人一辈子没有体悟到的真理,很多作家都是在生活中观察到的点点滴滴写出动人心弦的传世制作。初到天材也许孩子的观察力不是这么优秀,这不要紧,我们在这里发现了,就是一个转折点,在此后教管师的引导,优秀的老师培养下,我想,每个孩子都会有显著的提高。让他们有一双善于观察的眼睛。就像每个人饮食喜好不同一样,每一个孩子的学习方法也是不一样的,有的善于总结条理清晰,有的善于积累厚积薄发,有的善于寻找规律触类旁通。没有最好的学习方法,只有最适合的方法,这与每个人的性格,生活环境,接触的人有很大关系,我们的每个人,都会在第一时间来归纳出孩子的所有好的与不太好的习惯,作以引导和强化,根据每个孩子的特点来设计整理教案和教课模式。所有的这一切,都

为了更好的让孩子有一个学习状态,环境,目标。不仅仅是为了孩子得到更高的分数,更为了给与孩子一个更好的未来。我想,这是每个家长和教师更加愿意得到的结果。(二)师资选派组:我们的整体的教育流程是,首先咨询师来初步了解孩子的各种情况,包括学习现状,性格特点,家庭特点,饮食习惯,学校氛围等。然后学管师根据这些资料来分析找到最合适的学科老师,圈定一个老师范围。然后叫这些优秀的老师集体备课,经过研讨会,选出最合适的老师进行授课。也就是说,我们一个团体来为一个孩子全心全意的服务,这样做,是为了每个孩子来到天材都得到最大化的提升和所得。每个孩子最开始都是喜欢学习的,但往往不喜欢学习最初原因,在于老师,老师的人格魅力,与孩子的亲和力。不是所有的学生都喜欢一个老师,这很正常,正所谓,众口难调。在学校,我们没有办法做到给孩子找到最喜欢的老师,在天才,这完全可以让这个遗憾,变成现实。(三)学习管理师:我们特别配备的学习管理师,在整个授课过程中,占到了很重要的地位。他们对于孩子来说,是一个亦师亦友的对象。他们可以像朋友一样,说一说心里话。学管师会在这些语言中,了解孩子,发现孩子出现的或潜在的一些问题,随时通知他的老师和家长。他们可以在课余时间一起玩,一起聊聊时尚得事情让孩子的天性得意满足和认可。这样避免了学校里只会教出学习的机器,而不是天材。他们也会随时注意每个孩子的学习近况和进度,让家长和老师做到心中有数。对于家长来说,他们是可以在这里放心的托付,因为他们的存在,家长如同随时陪在孩子身旁一般,了解孩子的一切,并且找到自己与孩子之间隔阂的原因,更好的进行家庭教育和辅导。并且,他们会给孩子很好的生活照料,让孩子的家长没有后顾之忧,更好的进行自己的本职工作。(四)一对一的授课模式:天材的一对一授课模式,和学校中不同的是,我们只想孩子不会的,不懂的,不清楚的。只讲考试会考的,重点会考核的对象。这样,会让孩子更加效率的提高学习成绩。而且,每个老师对于每个孩子的关注度是100%的,不会出现知识点的含糊不清,做到没有似懂非懂,不懂装懂的事情出现。我们每一节一对一的课程都是120分钟的规格。因为每一个大型的考试都是120分——150分钟的模式,这样会在平时的时候训练孩子在如此长时间的注意力的集中,耐性,韧性的训练。让孩子在实战中更好的发挥。(五)有问必答的环节:这个环节是与一对一环节的配合,一对一是只讲,有问必答

就是只做题。在这个环节,老师会一直陪在孩子身边做题,随时发现只是漏洞,随时讲解和查漏补缺,在这里,老师会发现孩子是不是有模糊不清的概念,是不是做题时候注意力不集中,是不是有粗心大意的问题,都会在这里一一发现并且纠正,解决。这个模式和一对一的模式是1:2的方式赠送的。也就是说每上1个小时的一对一,就赠送2个小时的有问必答,而且不是必须当时用掉,可以进行累计,有时间的时候,觉得有必要的时候,有专门的老师进行陪同(周一~周五6点到9点,六日节假全体)(六)心里辅导:很多孩子,特别是优秀的孩子会出现考试前的紧张,不够自信,或是失眠等情况,出现这些问题,我们会提前预约国家二级心里咨询师进行舒缓和辅导。并且会定期开展心里辅导沙龙,沙龙中的都是资深的心里咨询师坐诊。当然,我们的学管师和老师和咨询师,会一直关注每一个孩子,及时发现和做以调整,让问题第一时间解决。二、天材的四大优势(一)全程个性化。全程个性化的意思就是说,首先,教育咨询师的个性化分析。每个孩子都是不同的,我们会对每个孩子进行深入的了解。比如,学习近况,性格秉性,喜爱和厌恶,人际交往能力,作息时间等,做到每个孩子,都在我们心中。第二,学管师的个性化管理。我们的学管师会根据每个孩子的不同,设定不同的教育方案和教育模式,并且根他们的不同,找寻最合适的考试进行配比,而且随时注意孩子的变化来变更方案。做到全面的跟踪和了解,步调和每个孩子一致。第三,教师授课个性化。我们的老师,会根据每个孩子的近况,进行个性化的备课。定期出示分析报告,辅导计划。并且对每一次的月考,试卷进行分析,做到每个孩子在老师心中有数。(二)服务透明化。每一个孩子来到天材都会领到一张天才卡,这张天材卡能够登录我们的网站。家长可以在网站上了解到孩子的作息时间,授课方案,定期报告、计划和分析。这一点,天材做到了独一无二。让每个家长真正的全方位了解孩子在天材的点点滴滴。(三)教案同步化。天材的教案,教材试卷都是和外界同步的,不像其他的教育机构会有自己的教材,而且,我们天材是一所学校。我们的老师都可以参加市区的教研会,每一周都有听评课和公开,集体备课,每一个学科都有学科协会,就是为了得到第一时间的教育考试咨询。不仅如此,天材的老师不仅参加市区的教研会,我们还会参加自己的名师沙龙,名师沙龙中的特级教师都是市教研是的领头人,他们参加大型考试的出卷,阅卷,教科书的

编纂工作,并且享受国家津贴。、(四)状元计划和状元文化。天材的状元计划取得了重大的成功,20xx年的文理科的状元都出自天材,他们有的考进了哈佛、北大,南大等高等重点院校,并且他们的名字,年龄等都可以在媒体中查到,完全透明,学生的家长可以放心信赖。我们的状元计划入学资格也是很高的,我们的内部学员优秀的可以优先大部分录取,也会开极少的部分在外界重点院校,并且要在年级的前五名。而且,这些还要在天材进行考试,考试通过,才可以进入状元计划。一旦进入状元计划,这里的一切费用都是免费的,还会配备科学的营养午餐。状元计划的师资力量也是客观的,他们都是名师沙龙中的优秀教师,他们都是教育界的奇葩和领头人,压题,压重点的方向相当的准确。同时,我们会定期邀请往届的状元进行经验交流和答疑解惑。我们的状元文化是指,赏识教育和拇指教育,在让孩子充分感受状元计划的氛围同时,还要鼓励奖励孩子,包括赠送可是,给与奖状等,让孩子得到认可,增长自信,提高竞争意识。三、一对一教学与大小班的区别(一)授课效率不同 。大小班中的孩子,根据中国教育协会的论文《论中国班级教育》中现实,其中1/3的时间老师都是讲大多数孩子会的知识点,1/3的时间讲的都是孩子怎么都难以理解的知识,剩下的1/3是要在孩子有耐心,注意力自己,有求知欲望的情况下理解的知识。可想而知,在这种情况下,孩子浪费的精力时间是多么客观。而一对一教学模式不同,它是一个老师对应一个孩子,老师的精力完全在孩子身上,并且,我们只讲孩子不会的,不懂的,这样,会减少很多浪费和不必要的时间消耗。(二)授课阶段不同。大小班的教学,往往是五个到几十个学生的教学,老师不可能面面俱到,而且,老师要赶时间,赶课时,所以会造成填鸭模式,学生长时间的不理解,就放弃了听讲,时间长了,就会厌学,得不偿失。一对一就不会出现这种情况,老师都是在对孩子充分了解的情况下备课,教课,他们会随时观察孩子的一举一动,调动孩子的积极性,有目的,有计划长期的进行教学。他们不是为了赶课时,而是为了一步一步的目的进行,根据孩子的理解吸收状况,随时调节进度,让孩子充分的理解巩固。(三)教学目的不同。大小班的目的是讲每一个知识点,他讲的孩子不一定会懂,他为了懂了的孩子,继续讲下一个。这样,有的孩子不仅没有弄得他想要知道的,反而问题越来越多,直到孩子失去信心。这种亡羊补牢的填鸭的教学方式,对很多孩子是一种压

力,得不到应有的求知欲望和成就感。而一对一不同,一对一是一个团体对应一个孩子,让孩子理解每一个知识点,是我们的责任和最终目标,也是孩子的最终目标,当孩子找到规律,他就会一点一点的脱离需要补习的氛围,自主学习。正所谓授人以鱼不如授人以渔。(四)和网校的不同。很多家长会选择网校,因为那里有名师讲解。这里,有几个误区。第一,网校不是实体教学,他只是录像,孩子的具体情况,没有在这里改善。视频的老师不会特殊详解孩子不会的不懂的。且,没有互动,孩子没法验证是否真的明白,没有办法提问,老师自然没法专门解答。并且,课后没有答疑解惑的环节,只讲不练,现在的考试是以试卷的形式出现,分数没有保障。还有,网校需要上网,如果孩子没有很好的自律,那么,他在失去求知的兴趣和自信的同时,会上网玩游戏,那么,会更加得不偿失。

更多相关推荐:
教育咨询工作心得

暑期工作心得20xx年x月x日,我在通博参加了几天的培训,之后与本月8号在通博正式上班。虽然工作仍不足一个月,但在这短短的近一个月中,的的确确学到了许多,明白了许多。咨询师真正要做到合格,不仅仅是能招到多少学生…

心理咨询师培训心得体会

开启心灵的钥匙——心理咨询师培训心得丁洁薇天元区王家坪小学一直以来,在我心中,心理学是一门很神奇的学科,它似乎可以遇见未知的心理世界,而心理咨询师这个职业对我来说更是神秘又充满着吸引力。在书店经常看到关于心理学…

心理咨询师培训心得

心理咨询师培训心得机缘巧合中,有幸加入到这次由专业心理学、心理咨询的老师们讲授的心理咨询师培训班。老师们在讲解教材的同时,还结合了自身的经验,让一些苦涩难懂的心理学概念变得清晰易解。培训老师从基础心理学开始介绍…

创业咨询师培训心得

创业咨询师培训学习总结一培训学习的基本概况这次培训进行五天由学校人社厅人社部国家创业咨询师等领导及专家主讲内容从国家目前对创新创业政策我们目前的创业状况到国家创业咨询师需要的理论知识及实战技能涉及的知识全面而丰...

心理咨询师培训心得

心理咨询师培训体会刘刚这次培训使我收益匪浅的莫过于学习新的知识在短短两个月的培训时间里我学习了心理学的起源发展了解了各大学派的理论观点掌握了心理咨询的一些技能技巧并且把这些知识系统有选择地应用到案例分析上难得有...

心理咨询师培训感想

心理咨询师培训学习心得20xx年在教育局组织下,我在电大进行了为期七天的三级心理咨询师培训,虽然这段时间显得比较忙,但我们了解到了很多以前从未接触过的东西,学到了很多对我们个人和工作都非常有用的知识,就犹如给我…

参加三级心理咨询师培训学习心得体会

参加三级心理咨询师培训心得体会刘继波20xx年4月30日参加三级心理咨询师培训心得体会今年的1月至5月我有幸与参加了大连市师范进修学院组织的三级心理咨询师的培训学习并于5月21日参加了心理咨询师三级考试受益颇多...

教育咨询师培训相关内容

教育咨询师培训相关内容第一节咨询部的工作内容在教育培训学校教育咨询师的工作是非常重要的咨询师团队的高素质是学校业绩的保障关于教育咨询师没有完整的定义原本定义的范畴是心理学里的一种帮助学员从心理上调整顾问式的帮助...

教育咨询师培训资料

课外辅导课程学管师续单培训教程V10学大教育总公司质控中心学管部20xx年10月目录什么是续单2客户为什么会续单2准备足够量的理由4有策略地向客户提供续单理由5若前期没有建立良好的客户关系且成绩也没提升我们依然...

学大教育内部培训资料 教育咨询师谈单话术

学大教育内部培训资料教育咨询师谈单话术首先给大家讲的是关于高考因为高考的重要性远远大于中考高考讲明白讲透了中考相对来说要容易得多包括小升初大家都知道4月份是处在一个时间节点上的就是我们各地关于中考高考已经陆续进...

《心理咨询师》培训心得

心理咨询师培训心得心理咨询师gt培训心得九方小学陈芷平今年暑假参加了株洲市教委举办的心理咨询师培训由于要抓紧时间学习心理咨询师因此没有时间阅读别的书所以我今天就谈谈学习的收获和感想本次培训非常具有现实意义现今社...

一级建造师、造价师、咨询师学习心得

建造师造价师咨询师学习心得一年考过13门课拿到3个证的感悟过去的这一年是我的而立之年和大部分人一样30岁的我依然在为缩短理想与现实之间的差距而奋斗着大家考证的原因各有不同我考证的原因有两个一是为了让我的生活更好...

教育咨询师培训心得(22篇)