20xx——20xx下学期教学工作总结

时间:2024.3.23

2014---2015下学期初三物理教学工作总结

山前学校 郭冬梅

回顾一学期的工作,我认真执行学校教育教学工作计划,在教学过程中,将专业知识与课堂教学相结合,因材施教,根据我校具体情况进行教学。同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索。本学期总结如下:

一、教学基本情况

初三有部分学生学习态度不端正,对学习不感兴趣,物理基础差,试验操作技巧差,实践能力差。开展教学多有困难。为了很好地开展教学,我常与学生进行沟通,了解学生已掌握知识的情况和理解能力,然后根据学生的知识水平和学习能力来设计教学方案。

二、认真学习新课程标,深入课堂

怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,

三、深入钻研教材,认真备课。

教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,所以我重视教材的钻研。每一节课都在上课前花大量进行备课,在备课过程中,一是在不离开教材的原则下,参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法。二是根据学生的知识水平和学习能力,对课本知识进行适当处理,设置成经过学生独立思考或合作讨论能解决的问题,从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务,并且每一节课都学有所四、坚持学生为主体。

在课堂上,坚持学生为学习的主体,老师只充当组织者和引导者,根据学生的知识水平和学习能力,引导学生思考、讨论,使学生通过独立思考或合作探究去学习,并在解决一个一个问题中掌握知识,从而培养了学生的学习能力和解决问题的能力。

四、认真批改并及时讲评作业。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性,有层次性,我常常多方面的搜集资料,对课本习题和各种辅导资料进行筛选,力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,并分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时评讲,使学生能及时纠正自己作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法,做到有的放矢。

五、本学期索取成绩

1、进行教学的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到了较好的效果,受到学生的欢迎。

2、在学习中每天进步一点点,用自己的热情投入到教学中,同时我不断进行学习,学习先进的教育理念。

3、抓基础知识的掌握,抓课堂作业,使学生自在学习中改变观念,提高兴趣,学习成绩有所进步。

六、本学的经验教训

1、狠抓学风,八年级学生两极分化比较严重、学生对学习失去兴趣,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我找他们来,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,使部分的同学都有所进步。

2、布置作业有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,及时改进教学方法,做到有的放矢。

3、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,教给他们学习的方法,提高他们的技能。后进生通常存在很多知识断层,在做好后进生的转化工作时,把他们以前学习的知识断层补充完整,提高他们的兴趣和求知欲。

七、今后教学设想

1、要大胆尝试教学改革,使新的教学理念深入课堂

2、重视德育渗透,培养科学态度

从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关质量检测。工作中也有疏漏和不足,如:怎样建立较好的评价体系,如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在工作中也难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,不够生动,普通话不够标准,平时考试较少等。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点。

2015-6-19

2014---2015下学期初二物理教学工作总结

山前学校 王艳秋

回顾一学期的工作,我认真执行学校教育教学工作计划,在教学过程中,将专业知识与课堂教学相结合,因材施教,根据我校具体情况进行教学。同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索。回顾一学期的工作,感触颇多,总结如下:

一、认真学习新课程标,深入课堂

怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,

二、深入钻研教材,认真备课。

教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,所以我重视教材的钻研。每一节课都在上课前花大量进行备课,在备课过程中,一是在不离开教材的原则下,参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法。二是根据学生的知识水平和学习能力,对课本知识进行适当处理,设置成经过学生独立思考或合作讨论能解决的问题,从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务,并且每一节课都学有所得。

三、坚持学生为主体。

在课堂上,坚持学生为学习的主体,老师只充当组织者和引导者,根据学生的知识水平和学习能力,引导学生思考、讨论,使学生通过独立思考或合作探究去学习,并在解决一个一个问题中掌握知识,从而培养了学生的学习能力和解决问题的能力。

四、认真批改并及时讲评作业。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性,有层次性,我常常多方面的搜集资料,对课本习题和各种辅导资料进行筛选,力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,并分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时评讲,使学生能及时纠正自己作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改进自己的教学方法,做到有的放矢。

五、狠抓学风

八年级学生两极分化比较严重、学生对学习失去兴趣,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,我从各方面培养学习兴趣,对那些基础太差后进生,我找他们来,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性,跟他们讲一些有趣的物理故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,使部分的同学都有所进步。布置作业有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常上网搜集资料,及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,教给他们学习的方法,提高他们的技能。后进生通常存在很多知识断层,在做好后进生的转化工作时,把他们以前学习的知识断层补充完整,提高他们的兴趣和求知欲。

从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关质量检测。促进教师提高改进教学的手段,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

2015-6-18

2014---2015下学期初三物理教学工作总结

山前学校 赵慧敏

本学期我担任初三的物理教学工作,为了提高学生的学习效率,按照开学初制定的复习计划,对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到较好的效果。使今年的中考取得了优异的成绩,给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下:

一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素质

为了更好的把教学工作搞好,坚持了每周一次的政治学习和业务学习,自始至终把"学高为师,身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关心教育改革动态,熟读教育学、心理学、教法等丛书,猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文,虚心向有经验的教师请教,以适应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习和交流取长补短。本学期,组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,在上每个一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

三、调整心态,稳步提升复习效果。

初三复习阶段学生的学习负担重,学习压力大,易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力,激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好,把握节奏,愉快复习,对待学生的心理问题,要努力做好针对性的疏导工作,力争使学生能以较好的竞技状态进入考场,发挥出他们的最佳学习和复习水平。

四、及时辅导,使问题得到及时解决。

利用课前或课后时间,解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题,随时随地解决,不积压问题;对于性格内向,不善于表达的学生主动问耐心听,尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限,学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中,在保证学生身心

健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃,另一方面我也针对考试要求,按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制,不过我本人已尽到了最大的努力,事实证明也取得了很好的成效。

五、加强实验教学,增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力,能独立完成此期书本所要求的实验,部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。

六、创新评价,激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

八、重视德育渗透,培养科学态度

在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

学无止境,教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代进步,终身学习,终身发展,才能实现终身教育教学。

2015-6-18

2014—2015下学期物理教研工作总结

元宝山区山前学校 王艳秋

这学期,我们物理组在学校领导的支持和关心下,按照教导处的要求,有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时,继续加强教研组规范化建设,积极开展教科研活动,下面我代表物理教研组从校本研究的安排和提高教学质量的措施两方面作一汇报。

一、在教研组工作和建设上,期初,根据学期教学任务和教学进度,认真讨论和制定详细的教研组工作计划,并进行正常的教研组研讨活动,商讨教学过程中遇到的问题和教材分析,先让青年教师进行分析出重点和难点,然后经验丰富的教师指出存在的问题和不足并讨论设计教学流程和过度使其达到提高课堂教学效果和课堂效率,同时老教师为青年教师开示范课,特别是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨,找到新授课教学的一般模式和流程,以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的挑选和组织,如何进行引导、如何讲解进行等,同时老教师听课,并对新教师的上课进行点评和分析,肯定好的地方和指出不足,使新教师能更好的把握教材和上好课。

二、加强实验教学

实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理实验课。本组教学中,课前准备周密,演示实验现象明显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。我还严格要求学生,具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作,并得出正确的结论。保证学生每周进一次实验室。

三、落实基础知识,提高教学质量方面

不得不承认落实基础知识、提高教学质量的难点在学困生,我们理化生组主要在这方面采取一些措施和方法:1、实施分层教学,培养学困生的学习兴趣。2、采取情感倾斜,坚定学困生的信心和毅力 。3、注重分析调查,指导“学困生”用好科学的学习方法。4、营造良好的学习环境,促成“学困生”努力奋进。首先我们将在课下单独辅导学困生并教育和引导每个优秀生开展“一帮一,结对子”帮困助学行动,让他们与学困生结成“对子”,在学习上对他们进行帮助,使学困生感到老师对他们的尊重和同学对他们的友爱。在抓中间带两头的方法的作用下,八九年级的物理均取得了很好的成绩。我相信,在我们的共同努力下,我们一定能将自己打造成真正强势的学科组,打造出高素质,强能力的学生,强在成绩,更要强在质量!

四、存在的不足:

教研活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上深度不够,对学生的课外阅读指导还不够,校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究,努力使研究与教学更紧密地结合起来。

五、努力方向:

1.继续加强教育科研,提高自己的研究水平,提高教学质量。

2.继续加强与其他科组的合作,提高综合能力。

2015-6-18


第二篇:20xx—20xx学年度下学期教学工作总结


2014—2015学年度下学期教学工作总结

楼 子 店 小 学

本学期的教学工作坚持以20xx年旗教研室、十家中心校以及我校工作要点为指导,认真执行课程计划,落实教与学新常规,以四个“重点校本教研项目”推进活动为载体,发挥好研究、管理、指导、服务的职能,努力提高教师专业素质,深入优化教学过程管理,不断促进教学方式转变,加快教科研内容与形式创新,全面提高教学质量。同时,扎实推进乡村少年宫活动,丰富了学校校本课程。

具体总结如下:

(一)、严格执行了《教与学新常规》,规范才能出质量。

落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证,只有落实好好教学常规才能好的教学质量。因为教学常规不仅决定着学生学的状况,教师教的水平也只有在这些常规细节中才能体现出来、才能培养起来。

1、以《课程计划》为根本,开足开齐开好各门课程;以乡村少年宫为契机,丰富校本课程内容。认真执行中心校统一的作息时间,确保学生在校时间不超6小时,体育锻炼时间不少于1小时,午间休息不少于一个半小时。设计小课时,既要保证国家课程的教学时间,又要将综合实践活动、读书写字校本课程、自治区课程纳入课表,有任课教师,有教研组织,并按照教学常规要求组织教学活动。妥善调整课程表,在确保课程计划规定的课程外,每周二、周四下午活动课后进行少年宫社团活动。

2、精心进行教学准备,走好教学第一步:按照《教与学常规》要求,备课要进行学期初备课(计划)、单元备课、课时备课,教研组要进行集体备课。课时备课至少提前三课时,课时备课的基本要求是,课课有教案、三维目标明确、

重点内容详细备,作业内容具体明确,教后反思(效果分析)有价值。在此基础上保备课质量,做到课堂教学流程符合中心校主体达标教学模式,设计体现学科特点、突出学生主体地位,突出自主合作探究学习方式,注重学法指导。坚决杜绝不备课进课堂的严重违规行为,摒弃抄袭教案、应付教案、后补教案等无效劳动。教导处通过常规检查、推门听课查教案、优秀教案评比等方式抓好教师备课,确保教学准备充分。

3、站稳课堂教学主阵地,成功组织了五月份的课堂展示月活动。从候课开始,组织指导好每一环节的学习活动。严控教的时间,学习活动目的要求明确、有指导、有评价反馈,确保每一个学生都能积极参与,努力做到教学设计与实施的高度统一。当堂任务当堂完成,注重课堂学情反馈,既要面向全体,又更要关注个别。通过对培训研讨、示范引领等发挥“主体达标”典型教师、典型班级的带头作用,保证“主体达标课堂教学方案”的有效实施。强化学生的课堂学习常规,与德育活动相结合,注重良好学习习惯的培养,做到课前准备充分、学习认真倾听、有序思考、文明合作、清楚表达、书写工整,积极参加学习活动,学习预习与复习。

4、加强作业检查与辅导,关注学困生,促进学生健康发展:依据学习目标,围绕教材,按时、适量、分层布置形式多样的作业,及时批阅、讲评、改错,重视课后题,避免无效、重复、机械书写作业。教师和学生根据作业情况及时查漏补缺。对于当天收回的作业要当天完成批改,不无故拖延;二次批改仍有错的,再进行“三次批改”,直至学生把错题做对为止,讲评完毕后应适当练习巩固。课后辅导重点抓学困生,学校教导处、各任课教师建立学困生名单,有并有相应的转化措施,注重效果,进行跟踪指导。适时组织作业交流与展览,鼓励学生相互学习并养成良好的学习习惯。根据学科综合性学习、综合实践活

动的要求,开展读书、写作、书法、查字典等综合实践活动,促进学生健康发展。

5、精心设计课堂作业,合理安排家庭作业,减轻学生课业负担。

依据《喀喇沁旗20xx年学校管理工作要点及考核细则》要求,实行“作业备案制”,教案中明确学生的作业内容,突出小学作业管理,实施“作业量定期抽查制”,切实减轻学生过重的课业负担。精心设计课堂作业,重视课后题,避免无效、重复、机械书写作业。从学生发展的角度出发,围绕教材,依据学习目标,按时、适量、分层布置形式多样的作业,及时批阅、讲评、改错,3-6年级学生作业坚持用钢笔规范书写。

依据《赤峰市学校督导细则》中规定,一二年级不留书面家庭作业,其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面作业每天不超1小时,提倡布置探究性、实践性家庭作业。

6、重视对薄弱学科和学困生辅导,全面提高教学质量。

教师备课时充分考虑各个层次学生的需求和水平,课堂教学中坚持面向全体,不丢掉一个学生,课后对学困生的辅导常抓不懈,学校掌握各班学困生名单,根据实际情况确立有效的提高薄弱学科、转化学困生的措施,整体提高教学质量。教导处对后进生学期初有备案,教学中进行跟踪,期末进行评价。

(二)整合六课,开展“重点校本教研项目推进活动”,促进新课程改革:

1、围绕《课程标准》,进行业务学习与教师培训。围绕《课程标准》开展读书、学习,学校有规划要求,全体教师做到通读所教学科的课程标准,进行课标学习,不仅知道课程标准的内容,理解课标的丰富内涵,还要将理论学习与实践活动相结合,能根据课标要求备课、上课和评课。

它山之石,可以攻玉。本学期我们不放过任何一个外出学习培训的机会,在

布局调整、间操课评比、艺术节、少年宫、校园建设等处处用钱的情况下,本学期我校总共外派教师学习、参加比赛60人次,总计培训费6000多元,培训教师撰写了培训体会60多篇,上汇报课30几节。

2、与常规教学工作相结合,扎实开展校本教研活动。本学期校本教研活动以“课例研究”为基本形式,通过说教材、评课例、专题讲座等开展“重点校本教研项目推进活动”, 重点提升教师运用课改理论评课议课的能力,努力构建“高效课堂”。校本教研活动与校本评价相结合,教导处要将教研组活动情况纳入教研组、教师的考核中;活动后整理教研成果,将优秀做法进行推广,促使校本教研活动扎实有效开展。认真组织“英语教研组网络教研”,积极参加“全旗小语二群教研”,参与情况计入教师评价,认真做好优秀教研组的评选工作,本学期评出优秀教研组一个。

3、与校本教研活动相结合,深入进行课题研究:重点抓好全旗重点课题“阅读教学中的读写结合”、“小学英语自主合作探究式教学模式”实验课题,“中心校主体达标”的小课题,我校数学学科主体达标活动“主题活动,探究学习”的子课题研究。将教科研与校本教研活动有机结合,充分发挥科研的先导作用,带领校本教研活动深入开展。同时,本学期申报市级实验课题一个,课题已经获得上级科研部门批准。

(三)以应用为导向,以“三通两平台”建设为中心,加快推进学校教育信息化建设,实现教学手段现代化。利用好十家满族乡中心学校网校系统,利用网校系统进行网络教研,丰富美化个人空间。通过“校讯通”平台,创建社会化、网络化的学习环境,进一步加强教师与家长之间的沟通。每位专任教师每月向国家教育资源公共服务平台、中心学校网校系统上传教学资源一次。本学期总计上传资源200多个,上报各类信息10个,其中教学信息四4个,德育信息4

个,少年宫信息2个。

(四)、抓实体育、艺术工作,打造楼子店小学精神窗口。

1、体育工作。以体育卫生两个条例为依据,规范了课堂教学行为,杜绝了体育课的大撒鹰现象。深入开展学生阳光体育运动,保证学生每天有一小时的体育活动时间。我校足球队多名队员参加了全旗旗长杯足球联赛,取得了较好的成绩,为十家中心校赢得了荣誉,我校马淑贤老师获得优秀教练员荣誉称号。为迎接全旗间操课评比活动,全校学生在自愿的基础上购买了校服;间操课、活动课全体教师齐动员,在短时间内使我校的间操课从眼保健操、自主活动到国颁操、校操、回归焕然一新,赢得了教育局有关领导的好评。

2、 艺术工作。6月5日,我校举行了建校后首届文化艺术节,乡政府耿乡长、中心校领导、各村领导以及全体家长参加了艺术节活动。活动取得了圆满成功,受到了社会、各级领导的广泛好评。7月1日,在中心校组织的纪念发法西斯战争暨抗日战争胜利70周年诵读比赛活动中,我校王小然老师获教师组第一名,四年一班王艺睿、祁明超同学获学生组第一名,四年二班获第二名。

(五)、扎实开展乡村少年宫社团活动,丰富了学校校本课程。

自20xx年三月乡村少年宫落户我校后,在张校长的带领下,我校少年宫工作稳步推进。至5月12日,各类活动室装饰修缮完毕,少年宫15个社团正式开班活动,6月5日,少年宫鼓号队、腰鼓队、舞蹈队、合唱队在学校艺术节中进行了完美展示。少年宫社团活动,使我校的校本课程更加规范化、正规化,活动内容更加丰富。少年宫工作受到了旗组织部张部长、关工委王主任、乡党委马书记等相关领导的高度评价。

存在不足:

一、 在执行课程计划方面,我校缺乏美术、音乐专业教师,极大地影响了

对学生艺术潜能的开发。

二、 在课堂教学上,我们的大部分教师仍然存在备课不充分现象。在5月份课堂教学展示月活动中,我们有的教师照本宣科,有的教师整堂课以教师说为主,学生活动少,还有的教师展示课与常规课两层皮。

三、 教研组活动仍需加强。我校共有6个教研组,个别教研组活动不能自主活动;网络教研存在应付现象,发的帖子质量不高。

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