第一章 《声现象》复习导学案
一、复习目标：
１、知道声音是怎样产生和传播的。
2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
3、理解声音的三个特征及其影响因素。
4、知道减弱噪声的途径，增强环境保护的意识。
5、知道超声波和次生波及其应用。
6、回顾本章实验，知道研究方法，会进行简单的计算。
二、复习重点：
理解声音的三个特征及其影响因素。
三、复习难点：
实验探究声音的响度、音调及其影响因素。
四、基础诊测：
1、声音是由物体的 产生的，振动 ，发生才停止。
2、气体、液体和 都可以传播声音，声音在 中传播的最慢，15℃的空气中声音的传播速度是 ，但 不能传播声音。
3、声音具有三个特性，分别是 、 和 。其中， 与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关，且频率越大， 越高； 与物体振动的振幅有关，且振幅越大， 越大，它还与距离发声体的 有关；不同的发声体 不同。
4、人耳的听觉频率范围是 。频率高于 的声叫 波，频率低于 的声叫 波，生活中用超检查身体及胎儿的发育情况用的是 波，地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是 波。
5、控制噪声的三种方法是 、 、 。
6、声既能传递信息也能传递 ，声传递信息的例子有： ；声传递能量的例子有： 。
五、例题解析：
知识点一：关于声音的产生和传播
1、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间
垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，
直至听不到声音．这个实验说明了（ ）
A、声音是由物体振动产生的 B、声音必须通过介质才能传播
C、声波在玻璃罩中发生了反射 D、声波在传播过程中能量逐渐减少
知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别）
2、下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 ( )
A、(1)(2) B、(2)(4) C、(1)(3) D、(3)(4)
知识点三：环保问题
3、我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音①工厂车间机器的轰鸣声，②剧场里京剧表演的演奏声，③清晨公园里小鸟的鸣叫声，④装修房子的电钻声，⑤婚庆时的爆竹声，⑥山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）
A、①③④ B、 ①②⑤ C、 ①④⑤ D、 ①④⑤⑥
知识点四：回声测距问题：
4、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，（1）海洋中该处的深度为多少 m？（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），（2）列举超声波的其它用途（至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？
知识点五：实验探究：
5、小红在探究声音的特征时，进行如下实验：
（1）把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm,用一定的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。
（2）使钢尺一端伸出桌边15cm，用相同的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。
（3）使钢尺一端伸出桌边15cm,用较大的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。
请将实验有关现象及感受填入下表中：
小红在探究过程中运用了一个重要的实验方法是 。
六、达标测试
1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B、乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C、丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
2、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是( )
A、响了一下，声音是从铁管传来的 B、响了一下，声音是从空气传来的
C、响了两下，先听到从空气传来的声音 D、响了两下，先听到从铁管传来的声音
3、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音( )
A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、前三者都不同
4、一些同学经常在噪杂的公共场合戴耳机听MP3，为了听得更清楚，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的 （ ）
A、音色 B、音调 C、响度 D、频率
5、当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在说话，这时你判断的主要依据时它们的：( )
A、音色不同 B、音调不同 C、响度不同 D、音色、音调、响度同时作用的结果
6、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ）
A、可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小
B、 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C、 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
D、 可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用
7、晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是( )
A、打开窗户让空气增加流动 B、用棉花塞住耳朵
C、与邻居协商使其减小音量 D、关上窗户拉上厚窗帘
8、下列实例不是利用超声波的是 （ ）
A、蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置； B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况；
C、外科医生利用声波振动除去人体内的结石；D、发出声波切削坚硬的金刚石。
9、一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声。请你给导演指出这个场景中的科学性的错误： 。
10、学过声现象之后，同学们纷纷用橡皮筋做实验，用牙咬住橡皮筋一端，一手拉住另一端，一手拨动：
甲发现：拨动的力越大，声音越洪亮。
乙发现：用同样的力拨动，拉的越紧，声音越尖。
丙发现：用牙咬住橡皮筋，与把橡皮筋固定在桌子上相比，即使松紧，拨力大小相同，产生的声音大小也不同。
丁发现：用一个两端开口的罐头盒，两端蒙上橡皮膜。一端的橡皮膜靠近蜡烛的火焰，用手敲击另一侧的橡皮膜，发现火焰跳动。
根据以上请回答：
（1）甲同学可以验证的结论是：___ __.
（2）乙同学可以验证的结论是：__ _.
（3）丙同学可以验证的结论是：__ _____.
(4）丁同学可以验证的结论是：___ ____.
七、挑战自我
1、北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 。
2、有关声现象的下列说法中不正确的是( )
A、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大
B、 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大
C、 射击运动员在驯练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳中的噪声
D、宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，说明声音在真空中不能传播
3、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的向蜂窝似的，这是为了( )
A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、增强声音的响度 D、仅是为了装饰
4、如图1所示，轻塑料球A紧靠音叉B放置，用橡皮槌轻敲叉C，会看到什么现象？试说明理由。若将这一实验放置在月球表面，你会看到什么现象？
5、向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里的水位上升的高低，这是因为（ ）
A、随着水位上升，音调逐渐变高；
B、 随着水位上升，音调逐渐变低；
C、灌水过程中，音调不变，响度越来越大；
D、灌水过程中，音调不变，响度越来越大。
6、小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。
进行实验收集到的数据为：
按隔音效果好坏依次排列：
、 、 、 。
总结好的隔音材料的共同特点之一是： 。
第二篇：苏科版八年级物理第一章声现象复习学案
第一章 《声现象》复习导学案
一、复习目标：
１、知道声音是怎样产生和传播的。
2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
3、理解声音的三个特征及其影响因素。
4、知道减弱噪声的途径，增强环境保护的意识。
5、知道超声波和次生波及其应用。
6、回顾本章实验，知道研究方法，会进行简单的计算。
二、复习重点：
理解声音的三个特征及其影响因素。
三、复习难点：
实验探究声音的响度、音调及其影响因素。
四、基础诊测：
1、声音是由物体的 产生的，振动 ，发生才停止。
2、气体、液体和 都可以传播声音，声音在 中传播的最慢，15℃的空气中声音的传播速度是 ，但 不能传播声音。
3、声音具有三个特性，分别是 、 和 。其中， 与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关，且频率越大， 越高； 与物体振动的振幅有关，且振幅越大， 越大，它还与距离发声体的 有关；不同的发声体 不同。
4、人耳的听觉频率范围是。频率高于的声叫频率低于声叫 波，生活中用超检查身体及胎儿的发育情况用的是 波，地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是 波。
5、控制噪声的三种方法是 、 、 。
6、声既能传递信息也能传递 ，声传递信息的例子有：声传递能量的例子有： 。
五、例题解析：
知识点一：关于声音的产生和传播
1、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间
垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，
直至听不到声音．这个实验说明了（ ）
A、声音是由物体振动产生的 B、声音必须通过介质才能传播
C、声波在玻璃罩中发生了反射 D、声波在传播过程中能量逐渐减少
知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别）
2、下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；
(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 ( )
A、(1)(2) B、(2)(4) C、(1)(3) D、(3)(4) 知识点三：环保问题
3、我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音①工厂车间机器的轰鸣声，②剧场里京剧表演的演奏声，③清晨公园里小鸟的鸣叫声，④装修房子的电钻声，⑤婚庆时的爆竹声，⑥山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）
A、①③④ B、 ①②⑤ C、 ①④⑤ D、 ①④⑤⑥
知识点四：回声测距问题：
4、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信
1
号，（1）海洋中该处的深度为多少 m？（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），（2）列举超声波的其它用途（至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？
知识点五：实验探究：
5、小红在探究声音的特征时，进行如下实验：
（1）把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm,用一定的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。
（2）使钢尺一端伸出桌边15cm，用相同的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。 （3）使钢尺一端伸出桌边15cm,用较大的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。
六、达标测试
1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）
抽气
甲 乙 丙
丁
A、甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B、乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C、丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
2、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是( )
A、响了一下，声音是从铁管传来的 B、响了一下，声音是从空气传来的 C、响了两下，先听到从空气传来的声音 D、响了两下，先听到从铁管传来的声音 3、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音( )
A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、前三者都不同 4、一些同学经常在噪杂的公共场合戴耳机听MP3，为了听得更清楚，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的 （ ）
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A、音色 B、音调 C、响度 D、频率
5、当听到几个熟悉的同学谈话的声音时，你往往很容易判断出都是谁在说话，这时你判断的主要依据时它们的：( )
A、音色不同 B、音调不同 C、响度不同 D、音色、音调、响度同时作用的结果
6、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ）
A、可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小
B、 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C、 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
D、 可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用
7、晚上当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，无效的是( )
A、打开窗户让空气增加流动 B、用棉花塞住耳朵
C、与邻居协商使其减小音量 D、关上窗户拉上厚窗帘
8、下列实例不是利用超声波的是 （ ）
A、蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置； B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况；
C、外科医生利用声波振动除去人体内的结石；D、发出声波切削坚硬的金刚石。
9、一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声。请你给导演指出这个场景中的科学性的错误： 。
10、学过声现象之后，同学们纷纷用橡皮筋做实验，用牙咬住橡皮筋一端，一手拉住另一端，一手拨动：
甲发现：拨动的力越大，声音越洪亮。
乙发现：用同样的力拨动，拉的越紧，声音越尖。
丙发现：用牙咬住橡皮筋，与把橡皮筋固定在桌子上相比，即使松紧，拨力大小相同，产生的声音大小也不同。
丁发现：用一个两端开口的罐头盒，两端蒙上橡皮膜。一端的橡皮膜靠近蜡烛的火焰，用手敲击另一侧的橡皮膜，发现火焰跳动。
根据以上请回答：
（1）甲同学可以验证的结论是：___ __.
（2）乙同学可以验证的结论是：__ _.
（3）丙同学可以验证的结论是：__ _____.
(4）丁同学可以验证的结论是：___ ____.
七、挑战自我
1、北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为 。
2、有关声现象的下列说法中不正确的是( )
A、 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大
B、 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大
C、 射击运动员在驯练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳中的噪声
D、宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方的声音，说明声音在真空中不能传播
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3、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的向蜂窝似的，这是为了( )
A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、增强声音的响度 D、仅是为了装饰 4、如图1所示，轻塑料球A紧靠音叉B放置，用橡皮槌轻敲叉C，会看到什么现象？试说明理由。若将这一实验放置在月球表面，你会看到什么现象？
5、向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里的水位上升的高低，这是因为（ ） A、 随着水位上升，音调逐渐变高； B、 随着水位上升，音调逐渐变低；
C、灌水过程中，音调不变，响度越来越大； D、灌水过程中，音调不变，响度越来越大。
6、小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。
按隔音效果好坏依次排列：
、 、 、 。
总结好的隔音材料的共同特点之一是： 。
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