2012－2013学年第二学期七年级英语教学总结

任课教师：周玉华 2013.06.27

本学期我继续担任七年级的英语教学，经过又一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级下学期的英语教学有了如下体会：

一、注重保持学生对英语的学习兴趣

经过了一个学期的学习，学生对英语的学习兴趣需要由好奇转为热爱。因此在教学中我注重保持学生对英语的学习兴趣，努力创造友好和谐的气氛，消除学生特别是英语比较弱的对英语的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新学期的学习，并大胆放手让乐于开口的对英语有极大兴趣的学生大胆表现自己，使他们起带头作用，带动全班学生学习英语。课堂上我常用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，不断鼓励学生大胆地说英语。

二、注重夯实学生的英语基础

我非常注重夯实学生的英语基础，训练快速听记、快速阅读、快速表演，培养学生以快节奏教学的适应能力，实现知识、能力、人格三者的结合。注重学生听说读写的技能训练。

1、认真贯彻晨读制度：每周一、三、五规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2、注重字母教学、书写教学、音标教学、单词的拼读，注重对话背诵，语篇的朗读，培养语感，每节课前Free talk，让学生表演对

话或演讲。

3、每天坚持听写单词，每周布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门等，使学生训练并打好英语基础。

4、利用一些业余时间对学生补缺补漏，课堂上面向全体，因材施教，分层教学，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，做好培优扶差的工作。

5、对英语学习实行量化制度，并让六位小组长帮忙登记，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

三、注重学生良好的学习习惯养成

1、首先树立起学生的自信心。

2、根据拼读规则，正确拼读单词，做到“见形知其音，知音见其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。身为老师我尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。结合实物、图片等用

英语进行简单的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。学生养成每天读背英语的习惯，培养语感。

四、注重课堂教学的有效性

课堂是教学的主阵地，因此，上好每一节课非常重要。因此我认真学习新课标，备教材备学情，认真制作课件，确立最佳教案。根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望，让自己的每一节课教学目标明确，教学思路清晰，教学过程合理，合理利用班班通教学设备，让学生听觉、视觉等多种感官参与学习，学生学得轻松愉悦，努力创造有效课堂。同时，我不断学习，不断为自己充电，让自己的业务水平更上层楼。如，参加一晋高英语班的培训，让自己学到了很多相当重要的知识。

五、教学成绩

经过学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，大部分的学生都能够掌握基础英语知识，而且能够较为熟练的运用，学生的英语学习兴趣浓厚，课堂表现积极，每次考试，学生的成绩良好。

六、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，有部分学生的基础知识掌握得不够好，出现知识漏洞，个别学生学习主动性差，接受能力有限，使得学习成绩无法提高。两极分化比较严重。

七、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，为了赶进度，使教学内容过多，没有及时进行复习和巩固。其次，在课堂上不能时刻关注到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

第二篇：20xx年七年级英语下册12个模块知识点总结

Module 1 七年级下册知识点总结

1 、lost and found

失物招领 in the lost and found box 2 、at the lost and found office welcome back to 欢迎回 welcome to +表示地点的名词...

欢迎来某地 welcome home 3You are welcome. 欢迎回家不用谢。

4、5、first of all 首先 at first firstly

、there be a lot of =lots of 句型中谓语动词采用就近原则许多 既可以修饰可数名词，也可

以修饰不可数名词。6 、look at 看（不一定看见）

look see 看见不及物动词，后面不直接加名词

watch 7read 看（书、报纸、杂志等）观看，仔细地看（比赛、电视等）

8、9、everyone/everybody 、be careful with from now on 从现在开始注意.../做主语，谓语动词用单数小心 ... 10from then on talk with sb 、talk to sb 和某人说话（侧重主动说）从那时开始

talk about sth 和某人说话（侧重两人都说）say 谈论某事 speak 说，强调说的内容

speak English/Chinese 说，后面可以直接接语言speak to sb tell sb sth=tell sth to sb和某人说话

11find 、look for 告诉某人某事 find out （偶然地)寻找（不一定找到）找到 search 查明，找到（经过努力）

look over搜索，调查 look after =take care of 检查

look forward to 12期盼,照顾 get off 、get on the bus 上公交车期待 13hurry up=come on 、in a hurry the bus 匆忙地下公交车 hurry to do sth 快点儿

14匆忙做某事

two hundred 、hundreds of （具体数不加成百的（大约数加s，不加ofs，加） of） 同样用法还有15thousand、everyday 、every day 每天 million、billion moment=at this moment=now 每天的（形容词，后面接名词）

此时此刻，现16、at the 在 17at that moment=then

for example 、such as 在那时 18 、帮助某人做某事例如，后面加逗号例如，后面不加逗号 help sb with sth help sb （to）do sth

19--、--whose ... is this

？ 这是谁的...？ 20It’s+、Are these ...+名词性物主代词名词性物主代词？.

这些...是某人吗？

语法：人称代词与物主代词

2223、24、between be good at =do well in 在两者之间

擅长

25、get the best score 得到最好的分数 do some shopping 、do cleaning 打扫卫生

do cooking do reading 做饭 买东西=go shopping 26tidy 、tidy 看书

27（it）整洁的up 整理--（反） untidy 28、29、be sure everybody would like确信

（喜欢） 、30just a clean classroom就，仅仅 ，just like（像）

. /、make sb/sth +

形容词（或介词短语） make our classroom beautiful 某物怎么样

使某人make the classroom just like home

make sb do sth 31使某人做某事 32、be kind to sb 对某人友善 try doing sth 、try to do sth 尽力做某事 3331、、fly a kite 尝试做某事 what can you do? 放风筝 语法：can

肯定句结构 主语+can +动词原形+其他.

否定句结构 主语+can’t（can not）+动词原形+其他. 一般疑问句 把can 提前 肯定回答 Yes，主语+can. 否定回答Module 3 No，主语+can’t. 1 、make plans

制定计划 2 、make a plan at the weekend

at+ on+时间点在周末 具体某一天/节假日前

in+in the morning/afternoon/evening时间段，

on Saturday morning 泛指一天的上午、下午或晚上3 4、5、go over do one’s homework 复习

做作业 、help with sth 帮忙做某事 67、help with the housework see a movie 、who else 还有谁看电影 else

其他的 89、what else 还有什么

、have a piano lesson come with sb 上钢琴课 10with11、have a picnic 连接两个主语时，谓语动词用就远原则和某人一起来

去野餐 --、--would you like to do...?

12Yes,I’d love to. 13、stay at home

待在家里14、15、alone =by oneself don’t be silly 别傻了单独，独自

16、 、人no=not any spend时间

/金钱 （ 花费in）doing sth. 度过 表示地点的介词短语on sth

物It//事事情 take cost （s）人 +人金钱 +时间/时间. . 人17pay 18、I’m not sure. （金钱）for 物. 19、20、look forward to 不确定.

make friends with sb 后接代词、名词或动名词 put on 、wear 和某人教朋友

dress 穿上，（强调动作）宾语是衣服穿，（强调穿着，状态）宾语是衣服 dress sb./oneself穿衣，（强调动作）宾语是人21hope to do sth 、hope for sth 给某人/自己穿衣打扮

hope +that 从句希望做某事希望... 希望...

注意：有wish sb. to do sth.的用法，hope 没有这种用法！22win the match 、win

后面接比赛、游戏等23赢得比赛

fun 、enjoy oneself=have a good time =have 24玩儿得愉快 25、26、get up take a walk=go 起床

（out）for a walkbe the same as 、be different from 去散步 27与与...不同 28、...相同 go shopping 、summer camp go sightseeing 夏令营 go boating 去购物 去观光 go swimming 去划船 2930、31、do some sports 去游泳

、see/visit friends 做运动It’s time for sth.=It’s time to do sth.看望朋友

该做某事了. 语法：一般将来时 一共四个要素，一个也不能少！ be going to+动词原形

肯定句结构：主语+be going to +动词原形+其他. 否定句结构：主语+be not going to +动词原形+其他. 一般疑问句： Be +be主语动词提前+going to +

动词原形+其他？ 肯定回答：Yes，主语+be. 否定回答：No，主语+be not.

注意：表示计划到某地去，谓语动词go与going重复，一般只说Module 4 be going to +地点. 1 、2in future in the future

从今以后在将来

、chalk、paper为不可数名词 3 、a piece of+chalk/paper

4 、对in +in+一段时间，句子用将来时一段时间提问，用 How soon

may be maybe 可能可能，也许 放句子中， 一般放句首may是情态动词，

be 是谓语动词56、use ... to do sth ,用原形.

用... 、 by Internet on the Internet 做某事 通过网络在网上 7 、by +be able to=can 交通工具 by bus 后接动词原形

注意：8be able to can只有could可以有各种时态和原形两种形式

9、not ...any more=no...more 不再...

10、、answer one’s question need to do sth 需要做某事，回答某人的问题need是实义动词，

有形式变化 11need 做情态动词用时，后接动词原形，无变形

work 、job 指具体的工作，为可数名词 1213、mean doing sth 、come true 工作，为不可数名词

mean sth 意味着实现 常与dream、idea连用 mean to do sth 意味着做某事

14 、kind 打算做某事 a kind of 种类

kind all kinds of 一种各种各样的

kindly 友善的，形容词 1516、light rain 友善的，副词小雨

、物做主语时，用--（反）heavy rain 17价格（priceexpensive或cheap 、alsonot only... but also...）做主语时，用可省略

不仅high...而且或... low 连接两个主语时，谓语动词就近原则1819、traffic jam 交通堵塞 20、have to 不得不 相当于复数must ~ jams ，用法同情态动词

bring 、carry 带来 拿，带

不强调方向

take 21带走

change A into B 、change 可做名词，也可做动词把A变成B 语法：一般将来时 will

肯定句结构：主语+will +动词原形+其他.

否定句结构：主语+will not +动词原形+其他. 一般疑问句： Will +will主语提前+动词原形

+其他？ 肯定回答：Yes，主语+will.

否定回答：No，主语+won’t（will not）.

注意：be going to 表示自己打算做某事，计划做某事或有意做某事

Module 5 will 则表示对未来的猜测 1 、buy sb sth=buy sth for sb

为某人买某物 make sb sth=make sth for sb 为某人做某物 2cook sb sth=cook sth for sb 为某人做... 3、on Mother’s Day 在母亲节 、购物相关句型

What can I do for you Can I help you？ What colour does she like? ？

What size does she take？ May I try it on There’s a sale on today. ？

How many/much would you like?

How much+ be + sth I’ll take it.

？ 45、I’ve got some food to buy.

、What about...?=How about...? ...怎么样？ put on try on 试穿 trun on 穿上打开 hold on 6come on 等一下（电话用语）

加油

=wait a minute 7、 、Certainly.=Sure.=Of course.too much 太多（修饰不可数名词）当然。 too many 太多（修饰可数名词） 8much too 太（修饰形容词） 、half a kilo 一斤 9 、half price 半价

10Who else What else 还有什么 look、五个半系动词，（五个起来）后面接形容词还有谁

11、smell、sound、taste、feel 12、a family member 家庭成员 13、online shopping 网上购物

14、one of ... ...之一，后接名词复数 a few days earlier 、a few days later 几天后 1516、17、advantage-几天前

18、at any time 反义词disadvantage campare A with B 在任何时间把A 和

B做比较 make money 、save money save 赚钱省钱

1920、pay over the Internet 还有“保存，拯救”的意思网上支付

21、 、way of life one day 一天，可以指过去，也可以指将来生活方式

22some day 23、no one 做主语，谓语动词用单数一天，只可以指将来 24、because of 、be able to=can because 后面接句子能 25、and so on 后面接名词或名词性短语

相当于省略号

语法：特殊疑问句what what colour 什么

相当于特殊疑问词加一般疑问句 what size 什么颜色 what time =when 多大号

how many 多少，对数字提问什么时间 how much how often how soon how long 多久（以后）提问频率多少，提问价格或不可数名词 how far how high 多远多长 how tall 多高（多用于问不与地面接触的东西）

which who whom 谁哪一个人，动物，树木等有生命的东西，多高

whose 谁（宾格），一般情况下可用who代替 where why 哪儿谁的 Module 6 为什么，

1

多用because 回答 Could you tell me how to get to...? 、问路相关句型

Can you tell me the way to ...? Can you show me the way to ...? Is there a ... near here? How can I get /go to...?/get there?

How do I get to...?/get there? Where is the ...? 2、get to=reach=arrive at （小地点）/in （大地点） 到达3

、in front of 在（外面的）前面 45、in the front of 在（里面的）前面 up=follow 、go across=cross go along=go down=walk along=walk 穿过（横穿）

6沿着 、turn left 向左转 78、turn around 转身

9、at the third street 在第三条街 10、over there on the right/left 在那儿在右边

/左边 11、12、opposite...tour 旅游在...的对面 I’m not sure.、be sure --tourise 游客 13我不知道。确信

14、15、Why not do sth？=Why don’t you do sth

？ 、take + an underground station 冠词（a、the）交通工具一个地铁站 to+地点

=go to+地点16 by 交通工具

17、18、Thanks a lot.=Thanks very much. (in) the middle / centre of (在）...的中心

19、20、walk along ... to above ... 在...沿着...到 21、22、most of ... 的上面 on a clear day 大部分的

23、24、the best way to do sth 在晴朗的一天

25、near=next to =close to 做某事最好的方式 as 可以相当与when 当...在...的附近 get on 、get off 时 26上车、船下车、船 over 900 years old 、over=more than

超过 2728、go past=pass 路过、走过

29、30、turn left into finish sth/doing sth 向左转进入 完成某事

31、/做某事 、need to do sth between A and B 需要做某事在A和B 之间，

between用在两者之间32

33、part of... ...的一部分 34、、learn about on the other side 了解

在另一边（两边中的另一边） 常用于35one...the other 表示两者中的一个...另一个... over、on above表示在某人或某物的正上方，反义词是表示处于??之上，强调与表面接触。表示位置高于某人或某物。但不一定是正上方，under

。 反 义词是36below。

MODULE 9 Life History 、on the corner （of）

... 在...的拐角处

1at the age of + 、 at the age of =基数词在…岁时 =基数词+years of age 2基数词+years old

3、4、around the world finish school 完成学业世界各地 5、 、月份：be difficult from 与…不同 一月：January

二月： 三月：February 四月：March April 五月：May 六月： 七月：June 八月：July August 九月：September 十月： 十一月：October November

6、十二月：find out December 找出，查明。

强调过程，指通过观察，探索、调查等努力发现或搞清楚一些具体或抽象的东西。 find 发现。强调结果，通常接较为具体的东西作宾 语。7

8、National Day 、on the Internet Children’s Day 儿童节在网上 Women’s Day 国庆节 New Year’s Day 妇女节Teacher’s Day 新年 Labour Day 教师节 Spring Festival 劳动节 910、春节 be famous for 、as well asbecome famous for… 也，同样

be famous as 因…而著名 以…而变得出名 1112、leave school 作为退学，离校…而出名 13、 、at school in many other language 在学校

1415、half an hour 用许多其他的语言半小时 16、17、half past five be worth doing 五点半值得做 、18marry sb. get / be married to sb.

与某人结婚 结婚 19、20、write about 写…，写有关

… 、die:take the name 死，去死，其过去式为取名

died,现在分词为dying,形容词为1)die , dead , dyingdead.

die dead 动词，强调dying 形容词，强调“死”这一瞬间的动作，非延续性动词。区分

是die的现在分词，“死”的状态，意为 也可作形容词，“死的，无生命的意为“垂死的，” 临死的2) die ” 表示瞬间动词，是终止性动词，不能和表示一段

时间的时间状语连用。出现一段时间的时间状语时可用be dead(去世，死去的)来代替动词die.

固定搭配：die from 由于…而死，一般用于外伤，衰老而死die of

die out 由于die away (家族，物种等…而死，一般用于疾病，情感而死)灭绝，绝迹 逐渐停止，逐渐消失 21be worth + n. 、be worth doing die off 相继去世值得做

… MODULE 10 A Holiday Journey 值，价值

1 2、3、go there go back to our family home 到那里

回到我们家 4、、go swimming get there 到那儿去游泳

5、excited 感到兴奋的、激动的，表示人的心理感受，作表语时，主语为人。exciting 令人兴奋的，表示某事（物）给人的感受，

作表语时，主语为物。6 7、8、movie star a special holiday 电影明星一个特殊的假期

9、the day after yesterday 、at the airport the day before yesterday 在机场

前天 1011、后天 12、Pacific Ocean 太平洋 13、this year 今年

14、have a good time 玩得高兴 on sale 、be with sb. on holiday 和某人一起 on duty 出售度假 on leave 在值日 on fire 1着火在休假 2、3、by plane

works of art 坐飞机艺术作品

4、16、have dinner have to 不得不吃饭 17、18、such as at the station 例如

在车站 19、spend 、do different things spend all day 花整天时间做不同的事情

spend 与take

sth.“ (in) doing sth.“在主语必须是人，常用于…上花费时间/spend tine / money on take 花费时间金钱/金钱做某事”，或spend time/money ”。

“20做某事花了某人多少时间常用句型为：It takes sb.+”。

时间+to do sth.表示21、22、 go with sb. take lots of photos 与某人一起去照许多照片 23、24、take a walk street market 散步街头市场

25、26、do shopping all day 整天

购物 cut in line 、wait in line排队等候 2728、插队

、how long at the top of 表示在“多久，多长时间…顶端

”，用来提问时间的长短，常用+ago”或“since+“for+一段时间从句”作答。”或“since+

时间点/一段时间如：grandparents? ---How long have you lived with your

---For three years. / Since three years age.你和你的祖父母在一起住了多久？ how often how far “多久一次”，用来提问动作频率 三年了。 how soon “多远29“多久（以后）”，用来提问两者之间的距离”，回答多用“in+

30、一段时间”。 moment,、drive sb. to…right now 开车载某人去…

常用于一般现在时或现在进行时。②立刻，马①现在，目前，此刻。等同于at the 上。等同于just now 表示at once, in no time. “刚才”，等同于a moment ago,

用于一般过去时态。1、interesting 表示“令人感兴趣的”多用 来修饰物interested

表示“感兴趣的”，多用来修饰人或有生命的东西be interested in…

2 对…感兴趣 arrive 、arrivein，小地点用不及物动词，、get和reach at。当接后接介词 here ,there, homein/at再接地点，等地点副词大地点用时必须省略介词。get 不及物动词， 后接介词 to,再接地点；接地点副词时，省略reach to MODULE 11 Body Language 及物动词，直接接宾语。

12、、body language touch noses 碰鼻子身体语言

34、5、nod head best friend 点头最好的朋友

、6Shake hands with… shake hands 握手

和…握手

different countries. 、That’s because people do different things in in different countries

because引导的是一个表语从句，表语从句的引导词根在不同的国家

据句意来确定。且because和why都可以引导表语从句，但because表示的是“因”，“why”表示的是“果”。 如：weather was bad. We didn’t go for a picnic. That’s because the

我们没有去野餐。那是因为天气很糟糕。The weather was bad. That’s why we didn’t go for a

picnic.

天气很糟糕。那就是我们没有去野餐的原因。78、film star 电影明星 、 所有格形式：each other each of 后面接复数名词或代词复数，但做主语的时each other’s 互相

候，谓语要用单数。 如：Each of boys has to take one.

每一个男孩必须拿一个9、touch 作动词是，意为：接触、触摸、打动

作名词时，意为：接触、联系、关系be/get in touch with 和keep in touch with …保持联系

和get in touch with …保持联系

和10……取得联系

11、12、foreign student stand close to 站得近外国学生 talk with 、talk to 与……交谈 talk about 和……交谈 1314、not at all

一点也不say goodbye to 、say goodbye say hello to 向道别…

say sorry to 和…打招呼道别，向 …分手 1517、in fact 事实上向…道歉 18、move on 、be late for class

move away 上课迟到 move about 继续移动离开，搬走 19开来走去 hand in hand 、arm in arm face to face 手拉手臂挽臂 shoulder to shoulder 面对面

2021、be careful 肩并肩 22、小心 23、class rule listen to 听班规

24、stand in line 站成一排

25、26、enter the lab alone on time 准时，按时独自进入实验室 hold on 、hold on to hold one’s breath等一会儿抓紧

hold a meeting 屏住呼吸 take/catch hold of 开会hold hands 抓住 hold back 手拉手 27阻止

28、in time 、the way to…on time 准时 做某事的方式，方法 29bring 、bring, take及时

表示“拿来，带来与carry ”，指从别处把某人或某物带到说

话人所在之处，经常和介词take 表示“带走，拿走”，指从说话人所在地把某人或某to连用

物带走或拿走，经常和介词with 连用 carryMODULE 12 Western Music 仅表示“携带，带着”，不含方向性。 12、 3、Beijing Opera the capital of… 京剧… 的首都

=think of 、think about What do you think about…认为，考虑

？ =How do you like……？ 45、你认为……怎么样？ 、be born 出生 lively lively强调与lovely “活泼的，生动的

”

lovely 强调“可爱的，令人愉快的”

had a great time 如：The party was very lively, and the lovely girl 5rock music 、pop music

6、much too 摇滚音乐流行音乐太

如：afford it. This camera is much too expensive. I can’t 78、

9、not only…but also…take sb. around 带某人四处参观 不但…而且 … 10、11、last year Western Music去年

西方音乐 12、13、dance to in the center of 随着…跳舞在

14、…的中心

15、European classical music 、on the river 欧洲古典音乐 hundreds of wonderful pieces of music 坐落在…河畔

数以百计的美妙的乐曲16

17、go the concert 去音乐会 18、play music 演奏音乐

19、traditional music 传统音乐 at that time 、at the same time 20在那时同时 21、22、watch it on TV types of music 在电视上观看

音乐的类型 23、24、the rest of in the last ten years 其余的

在过去的十年里 25、26、all over lose one’s hearing 到处，处处 失聪，失去听力

lovely 、lively 27强调表示“可爱的，令人愉快的“活泼的，真实的，生动的” 、28both…and… both 两个，双方，两个都” 表示“两者都

、 sound sound, noise noise 指泛指人们能听到的各种声音，无褒贬色彩和voice

”，连接句子的各种成分。“噪音”，指不悦耳的，令人烦恼的吵闹声， 含贬义 voice

指人说话或唱歌时发出的声音，表示“嗓音” 29believe sb. 、

believe in 信仰；信任 believe in sb. 相信某人的话3031、at the age of 信任某人 在……

32、one of… …之一

岁的时候 、Give us a break! 让我们清净会吧!

33give/have/take a break 表示“休息一会” 34、35、be famous for come out 发行；出版因为…… 而出名 、take place 发生

36other&the other 、Take the place of another, other&the other(s)取代，代替 another 表示多者（三者或三者以上）

和 中的 otherothers“另一个，再一个”

the other和the other 和the others 用来代替名词 other one …the other…和 others 和the others 用来修饰名词指其他的或剩余的一部分指其他的或剩余的全部

指“一者……另一者”

some …others 指“一些……，另一些……”