二年级班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、班级口号：快乐学习，快乐成长。

三、班级文化建设重点

1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。

2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。给予喜报肯定。

四、日常教育活动

为了发掘每一位学生的闪光点，让学生健康快乐地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动：

1、建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。 设立“每月之星”，每周对学生学生评比进行反馈总结，评选出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。在教室北墙展板一张贴“谁最闪亮”评比栏，把平时各方面表现突出的孩子相片加简要介贴在上面。鞭策自己，鼓励他人。

2、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。

3、成立“小小书社”图书角。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角。设立书社管理员，每月更换一人次。

4、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流。

六、教室布置策略

1、黑板右侧墙壁：“温馨提示”班务信息栏。张贴“四表”即：作息时间表、课程表、值日生安排表、班级干部分工表。

2、黑板左侧阳台为“小小书社”图书角。墙上粘贴教师寄语“遨游书海，让心灵飞翔”。

3、后墙卫生角制定标语：做一些卡通图案，提示爱护卫生。

3、教室北面墙壁板块一：

 

4、教室北面墙壁板块二：

 

5、教室后黑板：主题板报。

6、教室后黑板右侧：“每周一诗”栏，大约为黑板的五分之一位置彩条装扮。

第二篇：班级文化建设方案二年级六班)

班级文化建设方案

二年级六班 王文华

班级是学生最重要的成长环境之一，班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级建设的重要内容之一就是班级文化建设。班级文化建设在学校管理和德育工作中至关重要，如何进行班级文化建设呢？我觉得要建设一个有自己特色的班级,必须从几个方面着手。

首先，学生是生活在班级这个集体中，那么班级就是他们的家，我一直跟学生说：“你们是班级的一员，大家在一个班级里学习，每个人就好象是家人，班级就是你们温暖的家。”既然班级是家，而每个人的家里都是需要装饰的，所以班级我们也是需要装饰的，每个人都是想自己的家装饰的既美丽又整洁的。我发现，整洁明丽、布置精巧的教室的班级，它的班风学风好，正气足，而那些班级乱糟糟，学风不好，教室里基本上没有什么布置。

那么如何才能将这个温暖的“家”布置好呢？班级是学生活动的主要场所，所以我发挥学生的主动性，让他们自己动手建设一个适合自己的班级布置。决定在班级黑板的边上的醒目地方的是信息栏，里面包括班级公约、班级常规管理分数榜、课程表以及最新的一些学校或班级信息。在班级的右边墙上，是班级的一张“比一比、赛一赛”的排行榜，而与之相对应的对面墙上是一个班级奋斗目标，也就是短期内“我”的学习目标，可以根据排行榜上自己的情况而做下一次目标的确定，由此来激发学生的学习能动性和积极性。在学习目标的边上，让同学们自己动手做一个小报站，上面同学们制作几个小邮箱，放置当天或者最近大家比较关心的剪报，可以供同学在课余时间了解信息。而在班级的后面墙上，是大家一起制定的班级口号：没有最好，只有更好。这个口号说明我们班级是一个积极上进的班级，同学学习永无止境，每个人都有自己的奋斗目标，班级有班级的奋斗目标。

其次，班级毕竟还是学习的地方，所以一个优秀浓厚的学习氛围是很重要的。怎样才能培养出一个良好的学习氛围呢？我是这样做的：每天早上到校后我都要求他们把要交的作业都交上，然后读语文，并让课代表进行相应的领读。

在上课时，我也会激发他们的学习兴趣，对于同一个问题，会让他们用不同的方法来进行解答，鼓励他们能多讨论，对于能够提出自己的意见的人加以表扬，不抹杀他们发现问题的积极性，鼓励他们“多问、多想、多做”。对于那些成绩较差的学生，班级的班干部主动请缨，每个班干部认领一个帮助对象，利用自己的空闲时间对他们进行学习上的帮助，这其实也说明了，他们之间已经是一家人了，所以才会打从心底里去帮助他们。他们知道，“班级好，就是我好；我好，就是班级好。我与班级共同进退。”

所以，我认为，班级文化的建设，是一项细致而漫长的过程，在这个过程的进行中，要建设一个温謦的家，营造一个和谐的学习氛围，建立一个友爱合作的生生关系，创造一个团结向上的班集体，这样，才能把我们的学生锤炼成“体魄健，品行优，思维活，能力强，知识丰富的一代新人”。一切从学生出发。