小班家长开放日反思

时间:2024.3.23

小班家长开放日反思

小班家长开放日反思一:家长开放日活动反思

家长开放日作为家园联系的重要形式,是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口,是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动,也是我们老师工作的一部分。家长开放日到了,我们精心准备、设计好每一个活动环节,以便让家长能清楚地了解老师的教学情况和孩子的在园的学习生活情况,让他们对幼儿园的工作能有更多的支持和配合。从幼儿的表现和家长的反馈情况来看,本次家长开放日十分成功。但我们也发现了许多问题,自己本身也有许多不足,总的有以下几方面的不足之处。现将本次家长开放日活动做一简单总结:

参与情况:本班现有幼儿41名,本次家长开放日活动共有40名幼儿参加,40位家长参与,幼儿和家长都配合的较好,致使本次活动能顺利的完成。

本次活动内容丰富、紧凑,比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中,幼儿开心地在操场上拍皮球,有些幼儿还不会拍皮球,这时就请家长来教他的孩子,对于那些会了的小朋友就请他们的爸爸妈妈帮帮数,看能拍几个了。操场上老师、家长小朋友,其乐融融。

本次开放日的学习活动有早期阅读《小青虫的梦》和。在第一个活动中陈老师利用了多媒体教学,精美的画面不仅吸引了幼儿的注意力也吸引了家长的眼球。对于老师的问题幼儿能很快很积极地做出反应举手回答,碰到幼儿回答不出来时 家长显得比小朋友还紧张呢!课间活动陈老师负责带小朋友的课间活动,而我则利用这段时间与家长进行了交流,向家长介绍幼儿的在园情况及有关幼儿园即将开展的活动。第二个活动是科学活动《比较多少》,我同样利用了多媒体,我每出示一张幻灯片,幼儿都很开心,迅速的答出上面的数量,在幼儿操作环节,我轻家长和幼儿一起来完成,请做好的幼儿先给自己的爸爸妈妈检查,家长和幼儿都很高兴,很快就做好了我布置得任务。

在活动中我们能平等对待每一个幼儿,并及时鼓励与表扬。家长看到自己的孩子能勇敢地在集体面前发言,感到十分骄傲。当活动结束时,很多家长都主动与我们交流,我们也亲切地与他们一一解答,告诉家长幼儿在园的表现。

我认为此次的家长开放日活动是比较成功的,开展得很圆满。家长、老师之间的沟通得到了进一步的加深,也让家长亲眼看到了自己的孩子在幼儿园的表现。但是通过活动也让我们认识到了一个问题,像我们这样的人数比较多的班级,该如何开展教学活动才能尽可能的照顾到四十几个孩子,使他们都有机会参与活动回答问题。在活动后很多上课不是很积极的幼儿的家长都过来问:老师我家孩子平时也是这样都不举手的吗?脸上尽是担忧之情,我知道有些孩子是因为一下子上课有这么多人在听而胆怯了,可是有些孩子确实是不爱举手的。对于家长这样的问题我真的感觉有些惭愧,因为平时真的是很难照顾到每一个孩子。这次活动后,在上课时我经常会想到那些家长,从而会尽可能的请那些不爱说话的孩子发言。这样的活动应该多开展,虽然准备的过程是辛苦的,但是对我们老师的帮助是非常大的,尤其是我们新教师

>小班家长开放日反思二:幼儿园小班家长开放日活动反思>>(1593字)

家长开放日已经结束了,晚上躺在床上难以入睡,今天的活动一幕幕浮现在眼前,回忆着今天所做的一切,让我的心情久久不能平静。这是小班的第一次家长开放日,它开展的怎样对我们以后的工作影响很大,要想得到家长的认可,我们必须开好这次家长开放日,可是当活动结束时,虽然有些不尽人意的地方,但是我们也从中领悟到了很多值得我们深思的地方。

这次家长会孩子到园的家长都来了,只有几个生病的孩子没能到园,家长开放日活动按平时照常进行,早晨7:30开始,到中午11:20结束,半天开展了丰富多彩的活动。早操是我们刚刚编排的,形式多样,有徒手操,也有器械操,器械操可以说是废物利用,我们用易拉罐制成了漂亮的罐宝宝,看着孩子们亲手拿着自己制作的作品,家长一个劲给孩子们照相,虽然小班的孩子动作不是很标准,但是家长却看得津津有味。

在家长开放日之前我和卞老师就商量好,为了让家长们了解孩子们在园的学习情况,我们一起设计了一节综合课和一节新授课。我们的目的是让家长知道综合课是孩子们已经学过的,了解自己孩子的同时,看老师在引导和启发孩子时是怎样做的,希望家长在家指导孩子时会运用方法对孩子进行学习教育。一节新授课让家长了解孩子学习不是传统的灌输,而是让孩子在游戏的同时学知识,让孩子在玩中学,学中玩,让学习成为孩子们感兴趣的事情。活动中家长也参与进来和孩子们一起做游戏,感受到了欢乐。在和家长交流时,有的家长说:“怪不得孩子对活动这么感兴趣,原来是老师的方法好,我们在家和孩子学习时也要利用好的方法。”还有的家长说:“当孩子回到家我问他学的什么时,他回答不上来,今天看了老师的活动才知道回家应该怎样提问孩子。”家长的反应让我感到,让家长看一节活动课要比告诉家长孩子在园的表现好得多。他们看到孩子们的差距,也看到自己孩子的优点缺点,这为他们的家庭教育带来了新的挑战。同时也对我们上的活动进行了反思,由于时间的关系结束时有点仓促,活动过程中没能照顾到

全体幼儿。过后在我们和家长们的交谈中,我觉得家长还是很重视这一点的,希望自己的孩子都有表现的机会,在以后的活动中我们要注意这一点。

小班的孩子不同于中班和大班,在生活中常规的培养对小班的孩子来说是主要任务,由于年龄小的缘故,家长的到来一定会受到影响,有的孩子会在妈妈面前撒娇,有的孩子自己的事情让妈妈帮着做。于是我们做好了提前预防,鼓励、表扬孩子。所以在今天的活动中,孩子们都做的很棒,吃点、尿尿、喝水都是排着队有次序的进行着。过后有的家长说:“孩子们为什么到了老师的手里就变得这样听话,在家里可不是这样。”“平时只是看到了孩子在家里的一面,今天看到了集体生活中的孩子,观察到自己的孩子变得这样懂事,我现在对幼儿园更理解、更信任了。”我们也和家长们做了交谈,告诉他们:其实孩子就是一个习惯的养成,我们也希望家长放手让孩子去做,不要总是帮助她们做一些事,应该让她们自己学会做一些力所能及的事情,家长应该多给她们鼓励,才是锻炼孩子好的方法。

今天的游戏环节,我们把游戏改为了家长、老师、孩子一起做,当家长们和我们一起做游戏的时候,可以看出孩子们真是高兴地手舞足蹈,今天的游戏孩子们特感兴趣,家长们平时忙于工作,根本没时间和孩子一起游戏,所以借此机会给孩子和家长创造一次这样的机会,看着孩子和家长脸上那幸福甜蜜的笑容,我们也非常高兴!通过和孩子们一起游戏,家长们亲身感受到了孩子在幼儿园是快乐的。

通过家长开放日的半日活动,家长们真正的了解了我们的工作,有的家长说:“以前对你们工作不了解时,觉得你们很轻松,今天的体验让我感觉到你们工作的辛苦,看到了你们对孩子的关爱,作为家长,我们把孩子交给你们我们非常放心,我们也希望以后多多举行类似的活动。”得到家长的肯定,就是给我们的动力,我相信家长参加这样的活动后,不禁教育孩子有了方向,教育观念也会改变,有了家长的支持,我们的工作也会越做越好。

>小班家长开放日反思三:小班家长开放日活动反思>>(762字)

11月30日下午,我班组织了家长开放日活动。开放日是孩子盼望已久的一次家园大聚会,是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习情况的好时机。虽然只有短短的一时间,但是却让家长们了解了孩子在园的表现,以及教师对孩子的付出。所以家长们都觉得意犹未尽,同时希望能从更多地渠道了解幼儿园教育、孩子在园生活的点点滴滴。

在家长开放日活动中,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中,我们精心准备,副班主任陆老师向家长们详细汇报了孩子们在园的情况,班主任蒋老师为家长们上了小班科学(数学)活动《树叶妈妈和孩子》。在家长的信息反馈中,许多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自己孩子的一些潜力,更新了教育观念。在开放日以后,我们进行了反思:

1、作为小班,没有一位幼儿哭脸,这点很好。

2、从本次活动,可以看出个别幼儿比较任性,由于家长在场,因此孩子没有以往听话好管。这有待教师下学期加强训练,在以后的活动中应不断学习,摸索出更好的组织方法,提高我们教师的组织能力和指挥能力。

3、活动中教师已经有意识地调整了幼儿的活动,尽量让每个孩子都有表现的机会,但是还做得不够深入。

4、我们在开放日活动之后,都感觉孩子们没有以往听话,也没有以往那样好管理,原因是家长在场。所以在以后的活动中教师应该不断学习,摸索出更好的组织方法,提高自身的组织能力和调控能力。

教育活动结束后,我班又召开了简短的家长会。会上,班主任老师介绍了幼儿园在园的一日生活安排,及各个环节需要注意的问题,同时也说明了需要家长配合的一些工作。家长对幼儿的活动表示很满意,纷纷表示在2个多月的时间里,把孩子教育的这样好,老师们一定付出了很多的努力。我们的工作得到了家长的认可,也感到由衷的高兴。

再次感谢家长的到来以及长期以来对我们工作的支持!

>小班家长开放日反思四:小班下学期家长开放日反思>>(1065字)

本次家长开放日活动在忙碌、有序、期待中于5月15日进行,在精彩、成功、赞叹中结束。无论是孩子们的晨间活动、晨操活动、幼儿自理能力展示及我们的教学展示课,每一个环节都充分体现了我们师生的团结、和谐、向上的精神风貌。组织这样的活动,不仅使孩子们在活动中得到了锻炼,充分地展示了自己,更让家长们看到了幼儿园工作的特色,同时也看到了孩子们的精彩表现,师生家长激情参与。

本次语言活动我开展的是PPT绘本教学,这也是我第一次制作ppt,感觉很有成就感,这也是一件非常开心的事。

第一个教学活动是绘本阅读《最奇妙的蛋》,这节课根据故事情节大胆猜测,感受想象的乐趣,整节课下来,在时间上的掌控比较好。这个故事讲了三只母鸡比赛下蛋的故事,三只母鸡争吵不休比谁好漂亮,最后国王告诉他们一个道理“你们会做什么,比你们长得好不好看重要多了。”于是三只母鸡开始比赛生蛋,分别下了三个奇妙的蛋,一个是又白又圆,还会发光的蛋,一个是比鸵鸟还要大的蛋,第三只母鸡下的蛋是孩子们从来没有见过的。在看第三只母鸡下的蛋之前,我先让孩子们画他们觉得最奇妙的蛋。当我出示第三只母鸡下的蛋时,孩子们都惊讶了,那是一个五颜六色的像魔方一样的蛋,孩子们从来没有想过母鸡会下方方的蛋。因为生活经验的束缚,孩子们在画最奇妙的蛋时,没有跳出过蛋是圆的这个思维框架。画最奇妙的蛋是这个情景阅读的一个情景点,它旨在在学习故事的同时发挥孩子们的想象力。总体来说,我觉得这次活动还是成功的,对于故事,孩子们都很感兴趣,家长们也表现出浓厚的兴趣,整个活动的气氛很轻松,孩子们也学的轻松。

第二个教学活动是区域活动,教师先通过简单的介绍各个区域的活动目标。接着幼儿自主选择自己喜欢的区域,教师分发区域牌,幼儿自主进入相关区域,能很自觉地掌握活动流程,遵守游戏规则。社会区域的影剧院、娃娃家、早餐店,旺旺棋社,幼儿都能根据以往的经验很好的游戏,并能很好的互换角色进行游戏;建构区的小朋友很好的沉浸在拼搭的氛围中;益智区、美工区的小朋友也能很好的进行游戏,阅读区的幼儿能够很好的安静阅读。区域活动结束后,幼儿都能很自觉的收拾好东西,做到哪里拿哪里放,整个区域活动幼儿能够很好的进行各种游戏并互换角色继续游戏。

本次家长开放日活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次家长开放日活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。 为家园共育搭建起了交流的平台。


第二篇:“家长开放日”活动反思


我校本学期一年级第一次“家长开放日”活动反思

现代家庭教育是教育事业的重要组成部分,是培养面向21世纪的高素质的人才的重要渠道,学校的大门在向学生敞开的同时,也应向广大家长敞开,家庭教育与学校教育必须实现沟通与协调,只有实现家庭、学校、社会教育有机结合,建立全社会共同育人的大教育体系,育人环境才能得到进一步优化、全面提高民族素质的宏伟教育工程才有可能完成。

作为家长,往往迫切希望了解孩子在学校的成长与发展状况,学校举行“对家长开放日活动”就给家长提供了这样的机会。家长开放日,是学校开展的一项面向全体学生家长的活动。形式是分期让不同年级的家长每月一次来学校深入课堂,聆听教师的讲课,参与学校各项活动。目的在于让家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,了解老师的讲课水平,增加学校办学的透明度,感受学校办学理念,清楚了解自己孩子在校的表现。本次我们一年级的开放日活动包括请家长参观校升旗仪式(二2班主办的文明礼仪永驻校园),进课堂听课,一起参与课间操和排舞(因风大,故取消)与所在班级班主任老师交流,填写家长意见反馈表等。

20xx年4月8日是我们一年级家长开放日。提前几天我们就开始集体备课,准备资料,教导处的几位领导也深入到我们年级与我们一起分析教材,解决重难点,给予了我们很多帮助,在

大家的帮助下我将课备的很充分。早上我早早的就来到学校,首先准备好上课的多媒体,又打扫了一下教室,就开始边给孩子们看日记边组织孩子们读国学边迎接家长的到来。看着孩子们的日记听着孩子们朗朗的读书声,激动不安的心情逐渐平静下来。没过一会家长们陆续走进了教室,每位家长都热情的与我打招呼,诚恳的笑容给了我莫大鼓励。7点45我将全班组织好队伍,请家长跟随,我们安静整齐的走到后操场参加校升旗仪式。今天的风好大啊,气温也很低,可孩子们一个个站得小松树一样挺拔,看得认真,听得仔细。回到教室上第一节课前,我首先对孩子们的表现给予的表扬和肯定,又将升旗仪式的主题“文明礼仪”给孩子们强调了一番,并以我班的校级文明小标兵焦浦溪同学为榜样,号召孩子们都加入到文明礼仪的队伍了,人人争当小标兵。上课铃响了,孩子们高声喊出了:“入室则静,入座则学,老师您好!”课上每个孩子都坐得端正,回答问题声音也非常响亮,摆小棒活动进行的有序而活跃。一节数学课在师生齐思、齐动、齐写下顺利完成了,虽还有一些不足,但自我感觉很舒坦。这可能与家长的到来有关,也可以看出孩子们长大了,懂事了。第二节课我们站队来到学校电子琴室上了一节电子琴课,家长们看到整齐优雅的电子琴教室时脸上露出了赞许的微笑,有的家长提出想更多地与我交流,我爽快地答应了,我们就在电子琴教室外的沙发上坐下来畅谈起来,谈孩子的习惯、谈孩子在校及在家的表现、谈我校的发展与理念、真是敞开心扉,无所不谈。活动中,

与会家长对互动的课堂教学模式,丰富而又贴近生活的教学内容颇为赞赏,特别是对老师扎实的教学和极具亲和力的教学神态、学生们的听讲等给予了高度评价。今天的感动真不少。

一、课堂让我感动

新的课改理念提出:“数学是拉近儿童生活的学科。”根据这些要求和一年级学生的实际水平,在教学中,为了拉近师生之间的距离,我通过谈话让学生明确学习的内容。并让孩子们通过自主学习、合作探究的形式,让学生互相影响、共同发展,以便挖掘他们的潜能。课堂上,我充分发挥了教师的主导作用,驾驭课堂但不主宰课堂,让学生充分发挥主体作用,让每一位同学既都能集中注意力紧紧跟着老师的步骤,又能展现自己独特的个性。学生全神贯注的学习态度,踊跃洪亮的发言,有序的摆小棒活动,快速认真的练习,都不时让家长们投以赞许而欣慰的目光。圆满地完成了教学任务,取得了较好的学习效果。在开放日活动中,我们既发现了学生的一些潜力,同时也从自身的教学中发现存在很多的不足,应该在数学课堂上多注重培养学生自己思考,认真倾听的习惯。

教师作为知识的传播者,如果不能跟上时代前进的步伐,不能不断地加快更新知识的频率,不能进行教学创新,显然就不能适应时代的要求,也就不能完成我们所肩负的使命,因此这次家长开放日活动对我们教师的教学工作是一个提高。我们要有爱生

的情怀,渊博的知识,娴熟的教艺和高尚的人品,并且能够贴近学生,贴近社会,具体而言,就是要从现实情况出发,根据学生的要求和社会的需要,对教材进行大胆的删减和增加,陈旧的知识,学生很容易理解的知识少讲或不讲,新知识、新信息要增加,实践活动要增加。

二、家长让我感动

很多家长都在上班,但是他们还是抽出时间来参加,,真让我感动,家长真挚的建议,让我如沐浴春风,家长的表扬让我眉开眼笑,家长的善解人意,让我感到无比欣慰。

在活动中,不仅是展示学生生活,展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中,我利用教育活动、交流环节等环节给家长们上了一节生动的课程,把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长,在家长的信息反馈中,许多家长都茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验,更新了教育观念。

三、让我们看到了未来的希望

1、注重给予每个孩子机会

教学过程中我们每位老师都有意识尽量让每个学生都有表现的机会,但是还做得不够深入。毕竟我们一个班是56个孩子,一半学生也是29人了,我对于两头的孩子关注得多些,特别是自主学习环节时,我就已经调动全员参与摆小棒、思考计算过程、交流运算过程等环节,但到了展示交流环节时,因时间有限,没有机会叫遍每个孩子。为此家长特别提到应该给予每个孩子发言机会,这确实是一个值得研究的课题。

2、要充分运用多媒体技术,让教育更加现代

学校为我们每个教室都配备了多媒体教学设备,这样使我们每一位老师在教学过程中都很轻松,学生及家长听课也很愉快。这就要求我们每一位老师在运用多媒体时一定要熟练、适时、适当才行。

这次家长开放日之后,每个家长都留下很多宝贵的意见和建议。高度赞扬和肯定了学校和我们老师的工作,认为孩子在长征街小学上学,他们只有两个字:“放心”。我们的付出得到了家长的肯定和认可!这使我非常欣慰。本次活动缩短了家长与学校之间的距离,使家长真正走进了学校,对孩子在学校中的生活,学习有了更进一步的了解。学校开展这样的教学活动,对于孩子、家长、教师都是一次宝贵的体验。因为这让我们能集中地反思我们的教学,让家长能直观地得知自己的孩子在课上的表现,并充

分了解各科老师的教学风格和要求,激发家长积极配合教师的教学工作。孩子在有爸爸妈妈的陪伴下上课,也是一种全新的体验,各个都神采奕奕,比起日常来,有更多让我欣喜的表现。在今后教育教学中,我也会与家长多沟通,得到家长对我工作的支持,更好地完成学校各项任务。为架起家长学校之间沟通的桥梁打下了坚实的基础。

一年级家长开放日总结反思

四月十八日我们一年级举行了“家长开放日”活动。这次开放日,以课堂教学为主,向家长展示了“数学、语文、英语、音乐、阅读、国学、电子琴”七个学科的课堂,展现了不同学科的不同的精彩。通过这次活动,进一步加强了家校沟通、融合互动;改进了学校管理;推进了学校的发展。特作如下总结:

一、 学校重视 、精心组织、悉心准备

为了组织好本次家长开放日展示活动,进一步取得家长对我校教育教学工作的理解和支持,学校精心组织,悉心准备,制订了家长开放日的活动方案,要求教师精心备好课、认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,使学生成为课堂活动的主体。我们六位班主任加强对学生的常规教育,作好学校环境的布置 、卫生的清扫、图书角的摆放、凳子的配备。教导处认真落实教师的展示课,亲临指导教师备课。学校从上到下高度重视,协调合作,确保了活动的顺利开展。

二、 教师团结协作,积极备战

各班任课教师欣然接受任务并认真对待 ,每位教师精心准备教具、制作课件 。展示了不同学科各自独特的风格、独有的精彩:国老师、许老师的音乐课充分调动学生的多种感官,让全体学生在愉快的氛围中享受音乐的魅力;龚主任激情洋溢的国学课,伴随着优美的旋律,让学生在诵读声中感受着国学独特的魅力;邓老师的英语课生动形象的课件极大的激发了学生的兴趣??而我们六位班主任团结协作 、精心选课、集体备课,特别是在教导处龚主任和苏主任的耐心指导下,教学环节更加完善、更加紧凑。每位老师都向家长展示了自己独有的教学风格。特别是各班的多媒体教学,给家长一个全新的“视觉”感受。课堂上,在教师的引领下,学生对于新知识接受的很快,学生的情绪和课堂气氛非常活跃。许多家长对教师充满了感激和感谢,他们坚信:有了这样的教育,孩子们的美好未来会充满希望!

三、 评价客观、情真意切

课后,各班老师和家长进行了交流沟通。广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意,对学校的教育教学工作给予了充分的肯定,对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意,尤其对各位老师的辛勤劳动表示了由衷地感谢。当然,家长们也提出了一些意见和建议,有的家长提出希望多开展此类活动,让家长更多的了解学校,了解自己孩子在学校的学习情况;有的家长提出语文教学还要加强阅读能力的培养,

扩大学生的课外阅读面;有的家长提出数学课的教学要注意习题的精选练习,提高学生的思维能力;还有的家长提出课堂上希望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题,以提高他们的表达能力,锻炼他们的胆量,多鼓励他们讲话??家长对学校工作提出的意见和建议,是对学校的爱护和关心,我们一定会把它作为工作中前进的动力加于认真对待,落实整改措施,使学校的各项工作做的更好。

四、 发现问题、认真反思、努力改进

此次开放日,反应出了以下几方面的问题:1、集体备课的力度不够,没有很好的做到资源共享。2、年轻教师课堂教学经验不足,没有很好的备学生,使得教师的要求和学生的活动出现了“两张皮”的现象。3、有些老师驾驭课堂的能力还有待于提高,在培养学生的习惯方面做得还不够。鉴于此,在今后的教育教学工作中,我们每位教师将会进一步通力合作、取长补短,加强业务学习,共同进步、共同提高。

总之,此次家长开放日,不仅给家长留下了深刻的印象,更重要的是促进了家长学校之间的沟通,搭建了通畅信息桥梁,多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长,增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作,营造了更为良好的育人氛围。在后阶段的工作中,我们会更细、更全面的落实对学生的管理和要求,使学校的教育教学工作更上一个新台阶!

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