内隐记忆实验报告(2500字)

发表于:2020.10.22来自:www.fanwen118.com字数:2500 手机看范文

内隐记忆实验报告

一、实验简介:

Schacter等19xx年进行了一个实验研究。首先让被试阅读一些单词,例如:assassin,octopus,avocado,mystery,sheriff,climate。一小时后,再做两次实验:首先是再认测验,被试不会有任何困难;其次是补笔测验,向被试呈现一些有字母残缺的单词,要求尽可能地将残缺字母填补上,例如:ch__nk,o_t_us,_og_y_,_l_m_te。在这次测验中,被试对其中的两个残缺单词很难做出正确解答,即chipmunk和bogeyman;而对其它单词就很容易了。这是因为在一小时以前见过octopus和climate这两个词。这种记忆被称为启动效应(priming effect)。在实验中,Schacter等人对测验的时间间隔进行了控制,有的是在一小时后,有的是在一周后进行测试。在这两种情况下,后者对所学单词的再认,即有意识的回忆,远不如前者准确,但对于补笔测验的结果,两种情况下完全等同。这就是说,引起单词填补测验中的启动效应的,是在测验前看到这一单词所引起的某种并非自觉记忆的因素。同样有意思的是,对某一单词而言,即使被试不记得在学习阶段看到过这一单词,启动效应也会产生。事实上,不管被试记不记得在学习阶段看到过该单词,启动效应的强度是一样的。这些研究结果似乎告诉我们:启动效应的产生不依赖于有意识的记忆。

在大量实验的基础上,Graf和Schacter于19xx年提出了内隐记忆和外显记忆两个概念,内隐记忆从现象上来讲就是:被试在操作某任务时,不经有意识地回忆,存储在大脑中的信息会在操作中自动起作用。内隐记忆的特点是:被试对信息的提取是无意识的。由于内隐记忆的特征限制,要测量内隐记忆只能用间接法,而不能按照传统方法直接来测量记忆的内容。目前,测量内隐记忆的方法有知觉辨认、单词补笔等。本实验采用知觉辨认和再认的方法,以验证内隐记忆现象的客观存在,比较外显和内隐记忆测试的结果有何不同。

二、实验仪器与实验材料:

实验仪器:认知实验室电脑及内隐记忆相关仪器一套

实验材料:共有160个词语,分成两组,每组各80个词语。一组为学习用词,一组为混淆用词

1

三、被试选取:

该实验选取安徽大学08级应用心理学专业学生39名作为被试,其中男生19名,女生20名。

四、实验程序:

(1)学习

每个被试按5个缓冲词―40个学习词―5个缓冲词的顺序学习(这个分类过程被试不知道),每个词语呈现1秒。40个学习词及10个缓冲词是分别从80个学习词及20个缓冲词中随机挑选出来的,随机呈现给被试。

休息5分钟。

重复上述程序,只是换了剩余的10个缓冲词和剩余的40个学习词。 休息15分钟。

(2)测试

每个被试做4个测试,流程为:再认1―知觉辨认1―知觉辨认2―再认2。 ①再认1:

呈现40个词语,其中20个学习过的(随机从80个学习用词中挑选),20个没有学习过的(随机从80个混淆用词中挑选),依次逐个呈现,当被试按键反应后呈现下一个字。

②知觉辨认1:

呈现40个词语,其中20个是学习过的(随机从剩余的60个学习用词中挑选);20个没有学习过的(随机从剩余的60个混淆用词中挑选)。每个词逐个随机呈现,呈现时间为50ms。被试直接在计算机上输入辨认的结果;然后按键呈现下一个词语。

③知觉辨认2:

程序同知觉辨认1。呈现40个词语,其中20个学习过的是随机从剩余的40个学习用词中挑选出来的;20个没有学习过的是随机从剩余的40个混淆用词中挑选出来的。随机呈现给被试。

④再认2:

程序同与再认1。呈现40个词语,其中20个学习过的是随机挑选后剩余的20个学习用词;20个没有学习过的是随机挑选后剩余的20个混淆用词。随机呈

2

现给被试。

五、实验结果:(结果均为39名被试的平均成绩)

表1 旧词知觉辨认正确率与新词知觉辨认正确率配对T检验

辨认词性质 平均数(%) 标准差 自由度df t p 旧词 60.95 29.82 38 6.040 p<0.01 新词 50.58 27.98

由上表可知,旧词知觉辨认正确率与新词知觉辨认正确率在0.01水平上差异显著,证明内隐记忆现象是存在的。

由(再认击中率—再认虚报率)得到外显记忆的成绩,由(旧词知觉辨认正确率—新词知觉辨认正确率)得到内隐记忆的成绩,二者进行配对T检验,结果如下表:

表2 内隐记忆与外显记忆配对T检验

内隐记忆 10.37 10.72 38 -8.453 p<0.01 外显记忆 41.54 20.96

由上表可知,内隐记忆与外显记忆成绩在0.01水平上差异显著,说明内隐记忆与外显记忆不同,二者分属于两个不同的记忆过程。

六:结果讨论:

①,本实验采用知觉辨认和再认的方法,验证了内隐记忆的存在,并且证明内隐记忆与外显记忆是分属于两个不同的记忆过程。

②,本实验结果显示,不同的个体的内隐记忆和外显记忆的成绩之间有明显差异,这一方面是因为个体差异的存在,另一方面可能是因为有部分被试实验态度不端正,没有认真实验。

③,经试验后与不同被试交流发现,实验的指导语不够明确,而且对被试的具体实验操作也没有进行详细的规定,导致被试的结果不具代表性,比如:在知觉辨

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认时,有的被试为了更清楚的看清闪现的词语,就把电脑屏幕的分辨率调高,这使得其成绩明显提高,不能客观反映事实。这些影响要在以后的实验中注意消除。

参考文献:

朱滢 启动效应-无意识的记忆 当代心理学研究 北京大学出版社 37-67

彭聃龄 《普通心理学》 北京师范大学出版社 239-242

朱滢 《实验心理学》

北京大学出版社 369-395 4




第二篇:内隐记忆实验报告表(附图)

心理学实验报告

院系: 心理学院 姓名: 史振诚 学号:20040757 成绩:

内隐记忆实验报告表

内隐记忆实验报告表

内隐记忆实验报告表

内隐记忆实验报告表

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