初中化学课堂教学有效性研究（教师卷）
答卷教师所在学校：
老师们：
为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。
本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持！
请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。若您还有其它答案，请填在后面。
（一）课堂教学方面：
1、您认真研读过课程标准吗？备课时您会参照课程标准吗？复习时您参考过课程标准吗？
A认真学习过 B读过一些 C经常研究 D很少看 E
2、讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？
A .要求；经常指导 B .要求；偶尔指导 C. 要求；没指导过 D.不要求，没指导过
3、您认为情境创设对于新课的学习的意义何在？
A有没有都没关系；B很重要C不太清楚D
4、您在课堂中给学生看书自学的时间吗？一般每节课给多长时间？
A .给；10分钟左右 B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟
D.不给，课前已预习 E.根据教学内容安排，不是每节课都给
5、您在课堂上经常让学生展开讨论吗？一般每节课讨论多长时间？
A .经常；5分钟以上 B .经常；2－4分钟 C.偶尔；一两分钟
D.不讨论，没时间 E.根据教学内容需要进行安排
6、您在课堂好让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？
A .给；10－15分钟 B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右 D.不给，课后再训练
7、您是否经常在课堂上就能处理相关的练习题？
A.能处理一些，但是大多数留到课后 B.能处理大部分，少数延伸训练留到课后
C.全部当堂训练，当堂处理，课后做其他的题 D.
8、您给学生布置过什么类型的作业 （多选）
A. 课后习题 B. 复习提纲 C. 调查报告
D. 家庭小实验 E. 配套的练习册 F. 其它形式
9、您给学生布置的课后作业，一般多长时间可以完成？ （多选）
A .30分钟以内 B .30分钟—1个小时 C.1小时以上 D.2小时以上
10、您认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？
A .教完了所教的内容，不管学生掌握的怎样 B.精讲精练，学生当堂反馈所学的内容
C.对学生进行方法指导，学生对应学内容会学乐学 D.学生活动占用大量的上课时间，老师很少讲话
11、您觉得您的课堂效率高吗？
A.效率不高 B.效率一般 C.效率较高 D.效率很高
原因是什么？您具体是怎么做的？您有什么好的想法？（必答题）
12、你认为为提高课堂教学有效性，课堂教学中的哪些环节很重要？为什么？（必答题）
13、对于“身边的化学物质”教学,在创设情境时，应注意哪些问题？（必答题）
（二）有效性教学理念：
14、您对初中化学课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？
A知道很多方法 B了解一些 C了解甚少 D
15、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？
A难度很大 B有一些难度 C没有难度 D
16、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？
A需要教师具有专业技能 B一般教师都能实现C不需要技能 D
17、初中化学课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？
A 优化教学目标 B 增加课堂教学容量 C 优化教学结构 D 优化化学课堂教学的思路
E 优化教师的个人素质和修养 F 优化使用多种教学手段 G
18、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？
A 仔细研究学生、搞好学情分析 B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性
D 强化学习过程的有效性 E
19、从哪些方面衡量新课程的化学教学是否有效？
A 是否是关注“全人”发展的教学 B 是否是促进化学学习的教学
C 是否是呼唤效益意识的教学 D
20、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：
A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率
C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率
21、你认为下列哪些因素影响化学课堂教学有效性？
A教师行为的有效性； B学生行为的有效性； C教学目标的有效性；
D教学内容的有效性； E教学方法的有效性； F教学评价的有效性；
G教学反思的有效性； H
22、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？
A 轻松舒适 B有益于教与学 C宽畅、有足够的学习材料 D、
23、你阅读过哪些关于“有效教学”理论的书籍？（必答题）
24、对于初中化学课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识？有哪些意见和建议？（必答题）
感谢您的帮助，请您把以上选择的答案填在下面的答题卡中，谢谢。
第二篇：初中化学课堂教学有效性研究(调查问卷)
初中化学课堂教学有效性研究（教师卷）
答卷教师所在学校：
老师们：
为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。
本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持！
请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。若您还有其它答案，请填在后面。
（一）课堂教学方面：
1、您认真研读过课程标准吗？备课时您会参照课程标准吗？复习时您参考过课程标准吗？
A认真学习过 B读过一些 C经常研究 D很少看 E
2、讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？
A .要求；经常指导 B .要求；偶尔指导 C. 要求；没指导过 D.不要求，没指导过
3、您认为情境创设对于新课的学习的意义何在？
A有没有都没关系；B很重要C不太清楚D
4、您在课堂中给学生看书自学的时间吗？一般每节课给多长时间？
A .给；10分钟左右 B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟
D.不给，课前已预习 E.根据教学内容安排，不是每节课都给
5、您在课堂上经常让学生展开讨论吗？一般每节课讨论多长时间？
A .经常；5分钟以上 B .经常；2－4分钟 C.偶尔；一两分钟
D.不讨论，没时间 E.根据教学内容需要进行安排
6、您在课堂好让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？
A .给；10－15分钟 B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右 D.不给，课后再训练
7、您是否经常在课堂上就能处理相关的练习题？
A.能处理一些，但是大多数留到课后 B.能处理大部分，少数延伸训练留到课后
C.全部当堂训练，当堂处理，课后做其他的题 D.
8、您给学生布置过什么类型的作业 （多选）
A. 课后习题 B. 复习提纲 C. 调查报告
D. 家庭小实验 E. 配套的练习册 F. 其它形式
9、您给学生布置的课后作业，一般多长时间可以完成？ （多选）
A .30分钟以内 B .30分钟—1个小时 C.1小时以上 D.2小时以上
10、您认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？
A .教完了所教的内容，不管学生掌握的怎样 B.精讲精练，学生当堂反馈所学的内容
C.对学生进行方法指导，学生对应学内容会学乐学 D.学生活动占用大量的上课时间，老师很少讲话
11、您觉得您的课堂效率高吗？
A.效率不高 B.效率一般 C.效率较高 D.效率很高
原因是什么？您具体是怎么做的？您有什么好的想法？（必答题）
12、你认为为提高课堂教学有效性，课堂教学中的哪些环节很重要？为什么？（必答题）
13、对于“身边的化学物质”教学,在创设情境时，应注意哪些问题？（必答题）
（二）有效性教学理念：
14、您对初中化学课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？
A知道很多方法 B了解一些 C了解甚少 D
15、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？
A难度很大 B有一些难度 C没有难度 D
16、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？
A需要教师具有专业技能 B一般教师都能实现C不需要技能 D
17、初中化学课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？
A 优化教学目标 B 增加课堂教学容量 C 优化教学结构 D 优化化学课堂教学的思路
E 优化教师的个人素质和修养 F 优化使用多种教学手段 G
18、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？
A 仔细研究学生、搞好学情分析 B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性
D 强化学习过程的有效性 E
19、从哪些方面衡量新课程的化学教学是否有效？
A 是否是关注“全人”发展的教学 B 是否是促进化学学习的教学
C 是否是呼唤效益意识的教学 D
20、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：
A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率
C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率
21、你认为下列哪些因素影响化学课堂教学有效性？
A教师行为的有效性； B学生行为的有效性； C教学目标的有效性；
D教学内容的有效性； E教学方法的有效性； F教学评价的有效性；
G教学反思的有效性； H
22、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？
A 轻松舒适 B有益于教与学 C宽畅、有足够的学习材料 D、
23、你阅读过哪些关于“有效教学”理论的书籍？（必答题）
24、对于初中化学课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识？有哪些意见和建议？（必答题）
感谢您的帮助，请您把以上选择的答案填在下面的答题卡中，谢谢。
