看课分析报告

本课从教材性质出发，把技术性强的“两头翘”安排在课的前半部分进行，这样更有助于学生掌握技术；把趣味性较强的投掷练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

教学目标以及教学重点、难点：

1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；

2、技能目标：学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹

力量， 复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷能力；

3、情感目标：初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义精神；

通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生

身心的健康发展。

教学方法运用：

1、教法：根据本课内容枯燥的特点，罗伟老师首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。 教学过程：

（一）导入（2-3分钟）：

1、常规教学：

1）学生跑进上课场地，师生问好；

2）队列练习 宣布本课内容

（二）基本部分（27-29分钟）：

1、两头翘（3-4分钟）：

方法：俯卧垫子上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿

用力（并腿）

后举。

教学步骤：1）教师正确的示范；

2）学生尝试性练习；

3）学生在同伴帮助下（同时托两臂和两腿）完成动作；

6）学生自己完成。

教学遵循了由简到繁、由易到难、由分解到组合的教学原则，使一个枯燥

乏味的技术 动作教学变得较为生动活泼，使学生在尝试、相互比较、研讨

的过程中掌握技术要领。

2、仰卧起坐传递轻物（3-5分钟）

教学步骤：1）教师讲解、示范；

2）学生在教师统一的口令下练习；

3）每组连续做十次，看哪一组先完成。

组织队形：四人两块垫子（合并）同时练习。

3、投掷（12-14分钟）：

教学步骤：1）教师讲解示范正面和侧向投掷垒球技术；

2）学生在教师统一口令下练习正面和侧向投掷垒球；并比较两个动作的投掷远

度；

3）带着问题，根据自己的能力选择不同距离进行投掷过关的游戏

4）理解道理后，面对气球进行投准比赛；并结合生活实践，进行创造性练习；

5）教师巡视，个别指导；

6）教学情况反馈。

投掷教学，主要采用对比教学法，通过不同动作比较，找出共同点，研

讨得出要想投得远必须有一定的出手角度且挥臂速度要快、要想投得准转体方向

正的道理，在理解道理的基础上进行教学比赛，从而对自己的学习情况做出最客

观的评价。

三）小结讲评，收回器材，师生道别。（1-2分钟）

学生经激烈运动后所产生的紧张状态和心理负荷，应在课的延伸部分予以

消除、减轻和恢复，并将课堂中的兴趣保留到课后。本课安排了游戏和舞蹈，目

的在于让学生在轻松、愉快的气氛中结束本课

第二篇：看课分析报告2

看课分析报告

经看过初三、10班的带课老师的可以后，以下是我的分析报告：

1、没有能根据教学大纲和教材的要求安排好教学计划。做到了课前要求，准备好了上课要用的器材

2、比较充分了完成教师上课前的自我热身的准备活动和服装的整理、哨子的佩戴。

3、让体育委员完成了班里学生的出勤情况，没有过问就直接上课，也没有宣布本节课要上什么，有什么任务和目的。但较好的安排了身体不适的学生或者是有伤的学生见习。

4、很好饿带领学生们做了上课前的热身准备活动。

5、在练习项目的时候，示范到位，但口令、讲解不清晰、准确。

6、在学生练习项目的时候很好的安排了中间间歇时间，使学生身体有充分的休息，在练下一个项目，但在学生的保护措施这方面没有表现出来。

7、课后能完成对学生的身体放松、做课后的整理活动，对课后的评价和总结很认真。

8、能有效的组织机构同学还器材，清理学校的操场。

9、及时观察学生课后的身体反映和对学生沟通，征求学生对这节课的意见和想法。

补充的就是，在上课期间和学生有互动，沟通，对学生情绪的波动有自己的方法和管理手段，这是我们公认的。还有就是给学生自由活动的时间比为充足。

05级运动系19班雷婷 20xx年11月3日