结构力学实验报告
班级 12土木2班
姓名
学号
实验报告一
实验名称
在求解器中输入平面结构体系
一实验目的
1、了解如何在求解器中输入结构体系
2、学习并掌握计算模型的交互式输入方法；
3、建立任意体系的计算模型并做几何组成分析；
4、计算平面静定结构的内力。
二 实验仪器
计算机，软件：结构力学求解器
三 实验步骤
图2-4-3 是刚结点的连接示例，其中图2-4-3a 中定义了一个虚拟刚结点和杆端的连接码； 各个杆端与虚拟刚结点连接后成为图2-4-3b 的形式，去除虚拟刚结点后的效果为图2-4-3c 所示的刚结点；求解器中显示的是最后的图2-4-3c。图2-4-4 是组合结点的连接示例，同理，无需重复。铰结点是最常见的结点之一，其连接示例在图2-4-5 中给出。这里，共有四种连接方式，都等效于图2-4-5e 中的铰结点，通常采用图2-4-5a 所示方式即可。值得一提的是，如果将三个杆件固定住，图2-4-5b~d 中的虚拟刚结点也随之被固定不动，而图2-4-5a 中的虚拟刚结点仍然存在一个转动自由度，可以绕结点自由转动。这是一种结点转动机构，在求解器中会自动将其排除不计①。结点机构实际上也潜存于经典的结构力学之中，如将一个集中力矩加在铰结点上，便可以理解为加在了结点机构上（犹如加在可自由转动的销钉上），是无意义的。
综上所述，求解器中单元对话框中的“连接方式”是指各杆端与虚拟刚结点的连接方式， 而不是杆件之间的连接方式。这样，各杆件通过虚拟刚结点这一中介再和其他杆件间接地连接。这种处理的好处是可以避免结点的重复编码（如本书中矩阵位移法中所介绍的），同时可以方便地构造各种复杂的组合结点。
另外，在定义位移约束时，结点处的支座约束也是首先加在虚拟刚结点上，再通过虚拟刚结点施加给其他相关的杆端。
(1)结点定义
(2)单元定义
(3) 结点支承定义
四、上机体会：通过这么多次上机操作，已经熟练的掌握力学求解器的使用。能够运用求解器去分析结构的构造，为以后的学习工作提供便利。
实验报告二
实验名称
用求解器求解静定结构的内力分析
一实验目的
1、了解如何在求解器中输入结构体系
2、学习并掌握计算模型的交互式输入方法；
3、建立任意体系的计算模型并做几何组成分析；
4、计算平面静定结构的内力。
二 实验仪器
计算机，软件：结构力学求解器
三 实验步骤
例3-11-1 试用求解器求解图3-11-1a、b中静定结构的内力。
输入结构后，继续进行如下操作：
1) 选择菜单“求解”、“内力计算”，求解器打开“内力计算”对话框，在“内力显示”组中选“结 构”，然后可在下面表格中看到杆端内力值。
2) 在“内力类型”组中选“弯矩”，可在观览器中看到弯矩图。
3) 在“内力类型”组中选“剪力”，可在观览器中看到剪力图。
4) 在“内力类型”组中选“轴力”，可在观览器中看到轴力图。
5) 可单击观览器中的“加大幅值”或“减小幅值”按钮调节图形幅值；或者选“设置菜单”中的“显示幅度设置”，然后在对话框中给定具体的显示幅度值。
趣的现象，图 3-11-1a、b 所示结构的最右边一跨梁相当于一个简支梁的受力状态，整个内力图除以上求得图3-11-1a、b 所示结构的内力图分别如图3-11-2 和3-11-3 所示从内力图可以看出一个有了最右边一跨梁有所区别以外，其余部分的内力图都是一样的。读者可以验证，无论最右边一跨梁的长度如何，只要集中荷载作用在跨中，其余部分的内力就不会改变。
四、上机体会：通过这么多次上机操作，已经熟练的掌握力学求解器的使用。能够运用求解器去分析结构的构造， 用求解器求解一般静定结构 ，为以后的学习工作提供便利。
实验报告三
实验名称
用求解器计算结构的影响线
一实验目的
1、了解如何在求解器中输入结构体系
2、学习并掌握用求解器计算结构的影响线；
3、建立任意体系的计算模型并做几何组成分析；
4、讨论静定结构影响线的求解器计算方法。
二 实验仪器
计算机，软件：结构力学求解器
三 实验步骤
例4-7-1 试求解图3-11-1a中结构在竖直荷载作用下杆件(2)和(6)中点弯矩、剪力和轴力的影响线。
解先输入结构体系，输入的数据文档见图3-11-1。在该命令文档中END命令之前，插入一空行，以备插入命令用。下面以杆件(2)中点的弯矩影响线为例，进一步说明做法。
后一条命令。
为计算影响线，依次选菜单：“求解”、“影响线”。在打开的“影响线”对话框的最上部，可以看到影响线的一些参数。在“影响线显示”数据栏里，选“结构”后，便可在观览器中看到相应的影响线的图形，具体的数值可以从“单元影响线分析”数据框中获得。各影响线图形如图4-7-1和4-7-2所示。 求解器最新版本（v2.0.2以上）对影响线计算增加了一项很实用的新功能，即不必退出“影响线”对话框，即可改变指定杆件上的截面位置和内力类型，只需在“选项”栏中按需选择即可。
下面再讨论如何使用影响线图形。
为了简单，取量纲一的量1=d。这是一个间接荷载下的结构影响线问题。用求解器求解时，可以建立一个等效的计算模型，如图4-7-4a所示。输入的数据命令从略，计算出来的影响线形状如图4-7-3b所示。注意，由于单位荷载作用在上层的水平杆件上，因此应取上层杆件的图形作为影响线图，而下面的图形是单位荷
载作用在下面梁上时的影响线。
四、上机体会：通过这么多次上机操作，已经熟练的掌握力学求解器的使用。能够运用求解器去分析结构的构造，为以后的学习工作提供便利。
实验报告四
实验名称
用求解器进行位移计算
一实验目的
1、了解如何用求解器进行位移计算
2、学习并掌握计算模型的交互式输入方法；
3、建立任意体系的计算模型并做几何组成分析；
4、计算平面静定结构的内力。
二 实验仪器
计算机，软件：结构力学求解器
三 实验步骤
1. 输入材料性质
在“编辑器”中依次选择菜单“命令”、“材料性质”便可打开材料性质对话框。选择相同材料性质的单元范围，再选择或输入所需的杆件刚度性质（质量和极限弯矩可以空缺），然后单击“应用”按钮将命令写到命令文档中去。若还有单元刚度未定义，可在对话框中继续输入新的数据，再“应用”，直至定义完毕，单击“关闭”退出。
注意，若前后两个命令行中的定义有重复和冲突时，则以后面的定义为准，亦即前面的定义被后面的定义覆盖和取代。
2. 输入温度改变
在“编辑器”中依次选择菜单“命令”、“温度改变”，可打开温度改变对话框。与上面类似，选择相同温度改变的单元范围，再按照提示选择或输入所需的各项参数，然后单击“应用”按钮将命令写到命令文档中去。若还要继续定义，可在对话框中输入新的数据，再“应用”，直至定义完毕，单击“关闭”退出。
温度改变须提供截面高度，输入时要注意同结构其他的尺寸采用统一单位。
例5-7-1 试用求解器求解例5-4。
由于本例与抗弯刚度无关，因此输入了单位值。输入结构体系后，继续如下操作：
1) 选择菜单“求解”、“位移计算”，打开“位移计算”对话框；
2) “位移显示”栏中选“结构”，在观览器中便可以看到变形图，如图5-7-2b所示；
3) 在下面的“杆端位移值”的表格里，找到单元5的第2个端点的竖向位移；
4) 再在“乘以系数”下拉框中选0.01，则可以看出结点6的竖向位移为：
例5-7-2 试用求解器求解例5-13。
4上机体会：通过这么多次上机操作，已经熟练的掌握力学求解器的使用。能够运用求解器进行位移计算，为以后的学习工作提供便利。
实验报告五
实验名称
用求解器进行力法计算
一实验目的
1、了解如何用求解器进行力法计算
2、学习并掌握计算模型的交互式输入方法；
3、建立任意体系的计算模型并做几何组成分析；
4、计算平面静定结构的内力。
二 实验仪器
计算机，软件：结构力学求解器
三 实验步骤
求解器可以求解一般的平面超静定结构的位移和内力。超静定结构的计算通常与结构各杆件的刚度有关。由于前面已经介绍了如何输入各杆件的材料性质，因此超静定结构的求解无需引入新的输入命令；在位移计算的基础上，直接选择“求解”菜单中的“内力计算”、“位移计算”或“位移内力”等菜单即可。对此这里不再赘述。
为了加深和加强力法的概念，本节讨论如何用求解器进行力法的辅助计算。
传统上，将力法的基本体系取为静定结构，主要是因为静定结构容易摆弄和计算，手算时尤其如此。其实，只要计算上无困难（譬如用求解器求解），超静定结构同样可以被用作基本体系。
例6-11-1 试用求解器求解图6-11-1中的二次超静定刚架。取结点3水平支杆反力为基本未知力，各杆长相等，刚度参数如下
解力单位为kN，尺寸单位为m。依题意，取基本体系如图6-11-2a所示，此基本体系是超静定的。图6-11-2b和图6-11-2c分别给出了仅荷载作用和仅单位未知力作用下的计算简图。图6-11-2a~6-11-2c的命令文档列在了计算简图的下面，其中后两个文档只在个别给出的命令处有区别。
首先计算荷载作用下结点 3 水平位移PΔ 。输入图 6-11-2b 下面的命令文档后，在“求解” 菜单下选“位移计算”打开位移计算对话框。在“位移显示”栏中选“结构”，可看到对话框下端表格中给出了杆端位移。找到单元2 的第2 个杆端的位移的值。为了获得较多的有效数字，在“乘以系数”下拉框中选0.000 001，由此得到。u m 26 924 22 0.0= PΔ
类似地计算单位未知力作用下结点3 的水平位移，得。由以上结果有11 δ m 651076 000 .011= δ kN285 29.907 11 ? ? δ Δ P X 。最后将荷载和求出的基本未知力共同作用在基本结构 上，用求解器求解，得变形图、弯矩图如图6-11-3 所示。可以看出
，结点3 确实没有水平位移，说明位移协调条件已得到满足。
四、上机体会：通过这么多次上机操作，已经熟练的掌握力学求解器的使用。能够运用用求解器进行力法计算，为以后的学习工作提供便利。