关于大学生对传统文化认同感的调查报告

时间:2024.3.27

关于大学生对传统文化认同感的调查报告

-----环境学院环科102班郝娇 1004200056

摘要:中国传统文化是中华民族历史的结晶,对今天人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,其中也包含很多当今推进素质教育值得借鉴的精髓。我们应该把中国传统文化渗透到大学生素质教育中去,找到中国传统文化与大学生教育的切入点和结合点。

目的和方法:为了了解当代大学生对传统文化的认识,探寻大学生传承和发扬传统文化的途径,并进一步推进传统文化在校园学习的传播和发展,我们以在问卷星上发放调查问卷的形式,兼以走访和谈话的工作,并在此基础上进行了一定的思考。

一、大学生对传统文化的认识现状

一方面,随着经济全球化进程的加快和现代信息传媒技术的迅速发展.各种外来文化以更加迅猛的态势涌进我国.这既为我们吸收国外的先进文明成果创造了便利条件.同时也使我国思想领域出现了多元化趋势.特别是对思想活跃.世界观、人生观、价值观尚不成熟.、社会经验贫乏.是非分辨能力有待提高的青年学生影响尤其巨大,对青年学生的传统文化观念的形成产生了巨大的冲击,直接导致了传统文化观念的淡化。从在此次问卷调查, 仅有 7.62%的大学生对传统文化十分了解,大部分学生都是了解很少或者基本不了解的回答中便可看出。

但另一方面,对于问题“你喜欢的中国传统节日有哪些”,大部分同学表达了对传统节日的了解和喜爱,其中春节和中秋节获得很高受欢迎度,例如端午、元宵节和清明节等其他传统节日也在大学生中颇受喜爱。而被问及“最喜欢的中国传统文化的形式”时,同学们也不吝兴趣和热情,其中古文、诗、词、曲、赋,书法, 国画分别以71.43%、 66.67%、 60%的支持度位列最受欢迎文化形式。以上说明在多元文化竞争愈演愈烈的文化冲击中,大学生越来越受到传统文化的魅力吸引,表现出向传统文化回归的趋势和意愿,这不仅是因为“中国文化热”在世界范围内兴起而触发学生的爱国热情,更是中国文化经历时间和历史的积淀而迸发出的历久弥新的顽强生命力。

二、大学生学习并传承传统文化的现实意义和作用

首先,爱国主义的光荣传统.有利于培养大学生的爱国主义思想。在中外文

化的激烈交锋之际,中国文化以其博大精深的哲学内涵、追求“仁、义、信”的道德精髓以及推崇“自尊者人尊之,自强者天佑之”的人生信条,受到越来越多的推崇和喜爱。这种超时代的魅力,这不仅给世界以震撼,更给国人以民族自豪感。在对问题“作为当代大学生的你,对中国拥有如此博大精深的传统文化,态度是怎样的?”的回答中, 84.76%的答案是“感到非常自豪”,仅有6.67%认为“觉得优秀的传统文化对现代化建设没有什么帮助”,6.67%“更向往与外国的传统文化”, 1.9%“ 无所谓,事不关己”。当要求对“当你听到韩国把中国的传统节日——端午节说成是他们国家的发 源地时,你的态度是什么?”作答时,56.19%的学生表达了他们的愤慨“非常气愤,极力捍卫中国传统文化”, 37.14%则发出“感到无奈,中国的传统文化日渐走向衰落”的感慨,仅有2.86%认为“无所谓,事不关己”,3.81%认为“感觉也没什么大不了的”。均表明大学生对传统文化具有十分强烈的民族认同感,以其为民族文化标志并潜移默化成一种不容忽视的爱国主义情怀。

其次,加强传统文化的熏陶有利于个人素质的提高。中国传统文化底蕴厚重,格凋高雅,哲理深邃,意境高远,具有强烈的感染力。谈及“.你认为我们学习的中国优秀传统文化对自身的发展和适应社会的需求有帮助吗?”, 80.95%的回答是“有,对我们的作用是深远持久、潜移默化的”,18.1%回答“作用不大、需要用到的地方很少”,0.95%回答“无所谓”,而0%“完全无作用”。可见,学习优秀传统文化,在提高个人修养,陶冶生活情操,树立积极健康的生活观、世界观、价值观甚至在培养创造力等个人能力方面都具有不可小觑的作用。

再有,浓厚的传统文化的氛围对社会经济文化发展起到促进作用。71.43%的大学生认为传统文化对经济社会发展起到一定的促进作用,15.24%认为传统文化在经济社会是中流砥柱的地位,13.33%认为可有可无,没有人认为传统文化对经济发展起到消极作用并被摒弃。由此,我们可以认为,在经济迅猛发展,生产力转化为价值周期大大缩短的时代,传统文化作为一种精神财富,一种社会意识的表现形式,不仅是社会存在的反映,更反作用于社会存在。在当代中国,文化与经济和政治相互交融,优秀的文化形态,在综合国力的竞争中地位越来越突出。兴起文化建设的高潮,激发全民族的创造活力,提高国家的软实力,实是局势所需。

三、在大学生中开展中国传统文化教育的途径和方法

1、加大传统文化所占的比重,开展第二课堂。

我国现在的教育现状流于功利,过分追求成绩,这是导致传统文化逐渐淡化的原因之一。对于问题“你觉得造成现代大学生对传统文化比较冷漠,甚至厌恶的原因是什么? ”,38.1%选择“没有完善的教育体系”36.19%“传统文化已经不适应当今高度发达的经济信息时代”,17.14%“传统文化已经不适应当今高度发达的经济信息时代”, 8.57%“太忙,没有时间去学习”。针对这个问题,可以通过开展人文社会科学讲座,如“唐诗宋词欣赏”“名篇名著导读”增强学生的人文素养,提高学生的文化品位,提升学生的文化素养。还可开展多种形式的校园科技、文化活动,如每年开展文化节、科技节活动。这同时也反映了大学生的心声和要求。在问卷中,52.38%的同学认为有必要加大中国传统文化的比重,40%的认为非常有必要,仅有约7%的同学认为没有必要或者无所谓。大多数同学表示对于一些弘扬传统文化的活动,感兴趣便会参加,四分之一的表示会积极主动地参加,仅有一人表示没兴趣参加。

2、政府出台相关的政策,倡导学习传统文化。

对于问题“对于有关部门非常重视抢救和保护传统文化,你的态度是什么?”,70.48%回应“很有必要,积极响应并从自身做起”,25.71%回应“有必要,但以旁观者自居,没多大作用,劳民又伤财”,仅有3.81%“无所谓,对自身没有影响”。在宣传方式和途径上,受访学生所做回答如下:78.1%认为利用网络、电视、报纸、杂志、书籍等加大宣传最有效,66.67%认为开展活动,重拾古人过节传统有效, 64.76%认为学生自身意识的提高才是最根本的,此外在教科书上增加相关内容、开展相关商业活动学校开办讲座、选修课程等方式也被提出。

3、在学习和传承中国传统文化时要注意去其糟粕、取其精华,做到传统与时代相结合,与时俱进。

在问卷中,62.86%的同学在当下社会环境中,我们继承传统文化时应做到“去其糟粕、取其精华”,26.67%认为“加以改进变通,使其适应当今社会”,10.48%“保持传统文化的完整性,毫无保留地学习”。作为社会意识的一种表现形式,中国文化具有其鲜明的时代和地域特色,即社会意识是社会存在的反映,社会存在决定社会意识。由于社会意识在每个时代都具有其独特的内容和特点,故我们在

学习和传承的同时要不断增加新的具有时代特点的内容,将传统文化的精髓与现在的经济社会相互适应并相互促进。

结语:随着社会主义文化建设的开展,大学生对传统文化的学习和传承成为了学校和社会应加以重视的环节,这不只是有利于大学生的个人素质和修养的提高,对整个社会的精神文明建设都具有推动作用。政府、学校和大学生个人都应投入到对传统文化的建设和弘扬中,做到取其精华、去其糟粕,与时俱进,使中国优秀传统发挥其巨大的能动作用,促进社会良性健康的发展和进步。


第二篇:关于大学生对中国优秀传统文化认同感的调查报告


摘要: 中华传统文化是中华民族发展的希望. 影响着国家的发展乃至中华民族的伟大复兴. 本文采用总体描述和抽样调查的方法, 展示了大学生对中华传统文化认知情况的现状, 分析大学生对中国优秀传统文化认知情况. 同时对大学生对中华传统文化认知情况问题提出一些新的建议, 希望能对大学生的健康成长以及实现自身价值最大化有一定帮助,并通过此次活动唤醒大家对中国传统文化的关注!关键词: 中华传统文化认知、大学生

一、课题提出的背景与意义

有朋自远方来不亦乐乎?三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.四海之内皆兄弟也.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.……这些大家耳熟能详,而谁又能给出准确理解?对于古文,诗,词,曲,赋,民族音乐,民族戏剧,曲艺,国画,书法,对联,灯谜,射御,酒令,歇后语等中华传统文化又会怎样呢? 传统文化是一个民族根基,但因为诸多原因,传统文化呈现出很大的断层. 青年一代,当出生时,就已经处于文化的断层,对中国的传统文化要么不了解, 要么有严重的误解.大学生作为国家的未来,一方面对传统文化有一定的了解,一方面又缺乏全面清晰的认识和体验,这极为不利于自身的全面发展. 我们进行此次调查,旨在唤醒大学生,学校,乃至社会对传统文化的关注, 强调传统文化传承的重要性,提出传承传统文化的必要性.对传统文化的认知情况进行调查分析,就调查结果提出相应的建议.大学生作为当今时代的中坚。

,中华传统文化内容及重要意义

1. 中华传统文化及其内容:中华传统文化,包括中国语言文字和典籍,也包括中国古代科学技术;既包括中国古代教育,也包括中国古代文学;既包括中国古代艺术,也包括中国古代史学;既包括中国传统伦理道德,也包括中国古代宗教与中国古代哲学。

2. 中华传统文化对于大学生的重要意义:探索传统文化对于大学生思想政治教育具有重要意义,了解与探究中华传统文化有助于中国当代与未来的文化建设和创新,有助于提高大学生的人文素质. 加强当代大学生的中华传统文化教育,有助于当代和未来中国文化建设和创新,有利于当代大学生培养诚信的高尚情操。

.大学生对中华传统文化认知情况的调查与分析

世界多元文化令人眼花缭乱,我们唯有高擎中华文化的大旗,弘扬民族传统,加强国民教育,尤其是加强对大学生的教育,才能继续屹立于世界民族之林. 大学的时间是宝贵而又有限的,作为一个大学生,作为一个炎黄子孙,学习掌握中华传统文化的基本知识,不仅能够丰富自己的校园生活,更能增强爱国情怀.

为了了解大学生对中华传统文化认知情况, 我们对不同大学学生进行了采访 与问卷调查.本课题从"认同,知晓,态度"三个大方面调查了大学生对中华传统文化的认知情况.

 1.认同:随着全球化发展趋势,现在的许多媒体很商业化,"西化" ,"韩化",宣传使我国传统文化的民族特色淡化,正处于社会化阶段的青少年从服饰发型,饮食和歌舞到对国外生活价值观都极度模仿推崇,出现民族文化认同危机. 但绝大多数大学生也都认为有必要学习中国传统文化, 肯定传统文化在社会上的影响力,但由于一些因素的影响,他们对祖国传统文化的认识模糊肤浅,对少数民族传统文化的认识更是知之甚少, 但总体上大学生还是对中国传统文化的未来充满信心. "仁义礼信忠孝廉耻"道德标准对大学生仍然适用。其中在问卷中,对于第九、十、十一三个问题的回答中,有61.5%的人认为我们学习的中国优秀传统文化对自身的发展和适应社会的需求具有深远持久、潜移默化的影响,所以他们认为学习有必要加大中国传统文化的比重。但也有38.5%的人认为中国优秀传统文化对自身的发展和适应社会的需求作用不大,需要用到的地方很少或者完全无作用,所以他们认为没必要加大对中国优秀传统文化的学习比重。

 2.知晓:随着时代的发展,知识经济体系的进一步完善,有很多人不太了解中国的传统文化,而且还存在一部分人更倾向西方的节日,例如圣诞节、西方情人节等。其中有高达90%的人对中国传统文化有模糊的概念,具体哪些不了解;对于喜爱的节日的调查中,大部分人倾向于春节,有18%的人喜欢西方的节日,他们逐渐淡化了对本民族节日的认同感;中国优秀传统文化范围很广,而人们的喜好也不相同,其中对于国画、对联、书法的喜爱程度比较高,而对戏剧、古诗词歇后语等,大学生的喜爱程度不是很高。

3.态度:现代大学生普遍认为优秀传统文化对我们的影响是深远的。当大学生们听到韩国把中国的传统节日端午节说成是他们国家的发源地时,有59.3%的人感到非常的气愤,极力捍卫中国传统文化,而有26.4%的人感到很无奈,中国的传统文化日渐走向衰落,剩下的人则觉得无所谓,事不关己。当代大学生都对中国拥有如此博大精深的传统文化感到非常自豪,所以他们认为重视抢救和保护传统文化很有必要,而且积极响应并从自身做起。

 ,对大学生如何加强中华传统文化认知的建议

 对大学生如何加强中华传统文化认知的建议,加强中华传统文化认知,通过对调查数据的分析, 我们发现影响大学生对传统文化的认知的因素主要有学校,政府,社会三大方面以及大学生自身修养和非物质文化方面等几个方面.

 1.学校教育

(1)把传统文化教育课设置为必修课。无论文科或是理科,工科,应把传统文化教育课设置为必修课.它带有一定的强制性。也可在大学开设相关的公共课,组织各种讲座和竞赛,并根据需要建立相应的文学协会或组织.通过学习中华传统文化知识,学生们不仅能了解中华民族的发展历史,更会使他们在学习中不断树立民族自豪感和自信心,激发其"为中华之崛起"而读书的信念.

(2)加强大学校园文化建设。通过开展各种主题实践活动,如"三下乡" 社会实践,学生艺术节,学生科技节,学生社团组织活动等一系列丰富多彩的校园文化,提高大学生的人文素养,培养大学生高尚的道德情操.

 (3)丰富校园文化活动。审美教育可加强个人的精神情操,加强中华传统的文化艺术精神。高校中通过民族传统的文化艺术教育,提升大学生的民族审美能力,培养大学生这种东方文化品格.有组织,有计划地在课余时间安排学生参观博物馆,美术馆,组织他们观看各种形式的传统文化演出,尽可能地使他们多接触不同门类的传统文化现象.还可以定期举办讲座,引导学生进行积极地思考,最终完成学生对传统文化从感性到理性的认识过程。

2 政府努力

政府要加强对各种社会媒体的管理.不仅要对国家主流文化进行宣传,还要加强对少数民族优秀文化的宣传,同时有效控制 "西化","韩化"的泛滥, 防止国粹变味和中国文化走样,在宣传本国文化的基础上,有选择地宣传国外优秀文化和新兴事物,有必要的话可以对各种媒体建立奖惩机制.资本的力量与现在的大众媒体,特别是电视,形成一个十分庞大和有力的领域,因此, 要借大家喜闻乐见的电视娱乐节目来宣传中华民族优秀传统文化. 我们不但要将汉族传统文化译成多种民族文字进行媒体宣传,同样也应将《十二木卡姆》这样的少数民族优秀作品译成汉语和其它语言大力宣传,促进多元文化建设.

3.社会合作

社会合作重视民间力量,积极创造和拓展民间文化交流空间,利用各种社会力量广泛组织多种形式的文化宣传和学习活动, 在全国上下形成一种自觉自愿的,官方和民间互动和各民族间互动的良性文化学习氛围, 比如在城市可以社区或工作单位为单元,经常组织一些旨在 复兴和宣传各民族优秀传统文化的文艺活动和竞赛等.

4.大学生应注重自身人文修养

  大学生在学好专业知识的同时,应注重培养自身的人文素质,发展健全的人格。另外,大学生应消除“功利主义”的思想,花点时间学习传统文化知识,积极参加各种人文讲座、文化交流活动等。

5非物质文化遗产传承保护的建议

非物质文化遗产是人类无形的文化资本,代表着人类文化遗产的精神高度。它是国家民族文化实力的重要资源和武库,是民族精神、民族情感、民族历史、民族个性、民族气质、民族凝聚力和向心力的有机组成和重要表征。加强对非物质文化遗产的传承保护,是文化发展、强根固本、打下文化创新基石的必由之路。

(1)加强关于我国非物质文化遗产的普查工作。

(2)制定出台非物质文化遗产的政策法规,形成相应的传承保护的法律体系,让工作制度化。

(3)统一思想,建立传承机制,吸引广大人民参与非物质文化遗产的传承保护。

(4)取其精华,去其糟粕,发扬优秀文化

五, 结语

中国传统文化博大精深,在对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色,而大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体,他们对中国传统文化的认识和理解程度,往往影响着社会民众对这一问题的关注。在进行社会主义精神文明建设的过程中,要求当代大学生要具有先进的思想理念和较高的道德素质,这就要求大学生要不断地接受传统文化的教育,以增强民族自尊心和自豪感。

此次调研,我们的初衷在于促进大学生们对中国传统文化和历史知识的重视程度,从而更好地把自己塑造成为适应社会和时代前进需要的复合型人才。一个人的素质高低不仅仅是看他手里有多少证书或掌握多少技术,一国的文明程度重要的也不光是看他们的经济有多发达,而是体现在文化的表现形式上。一个开放自信的民族在融入世界的过程中绝不能丢弃本民族的传统文化,这是个人成才以及社会兴旺的基础和关键。

参考文献:

马戎,周星,《中华民族凝聚力形成与发展》,北京大学出版社

赵嘉文,马戎,《民族发展与社会变迁》,民族出版社 《安徽电子信息职业技术学院学报》

王军,李宝章.传统与后现代------当代大学生价值观教育

姜丹,邱琳.  大学生传统文化认同探析  湖南医科大学学报:社会科学版

陈晓芸. 当代大学生传统文化现状综述及原因分析 漳州师范学院学报:社会

科学版

中华传统文化网 http://www.chinactwh.com/

中国书法网 http://www.zgsfw.net/

中国教育在线 http://www.eol.cn/

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