|
辉煌成就
改革举措
巨大贡献
问题挑战
未来展望
后记
喜迎十八大，科研新成果，教育部职教所隆重推出：
《中国特色职业教育发展之路中国职教发展报告2002-2012》 辉煌成就
十年间，职业教育在服务中求发展，取得了五大辉煌成就：
一是建立了世界上最大规模的职业教育体系。20xx年，我国中等和高等职业学校在校生总数超过3000万人，依托学校和教育机构开展的各类培训达6000多万人次； 二是形成了基本完善的职业教育法律制度体系。基本形成了以《职业教育法》为基础，《教育法》、《劳动法》等相关法律为补充，行政法规、地方法规为配套的职业教育法律制度体系；
三是探索了灵活多样的职业教育办学模式。探索了行业企业办学、集团化办学、行业与学校对话协作等灵活多样的职业教育办学模式；
四是确立了覆盖广泛的职业教育学生资助体系；
五是走出了一条中国特色的职业教育发展道路。
党的十六大以来，我国职业教育主动服务经济社会发展，适应需求，不断改革，走出了一条具有中国特色的发展之路。
改革举措
确立"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针； 搭建技术技能人才成长"立交桥"； 完善产教结合机制；
创新工学结合、校企合作人才培养模式； 建立健全资助与免学费制度； 加大基础能力建设力度； 强化"双师型"教师队伍建设； 加快信息化建设步伐； 开展综合改革实验和配套改革试点； 加强国际交流与合作。
巨大贡献
7265万技术技能型人才走向经济建设主战场
数据显示，十年来，我国各级各类职业院校毕业生达7265万人，职业教育对我国主要劳动人口平均受教育年限增长的贡献率为21%，为经济建设做出突出贡献。
2. 提高就业能力 中职就业率达到95%以上，高职就业率达到87%以上
数据显示，中职毕业生初次就业率连续六年
95%以上，20xx年，中职毕业生享有劳动保险人数为80.86%，就业起薪高于1500元的占55.2%；
近三年高等职业学校毕业生半年后就业率平均为87.6%，平均月收入为2171.3元，两者均处于持续上升状态。
90%中职生和20%高职生享受国家资助
数据显示，从
20xx年起，国家通过加大财政投入，落实各项助学政策，扩大受助学生比例，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题。
在资助范围上，高等职业教育国家励志奖学金获得奖励资助的人数占在校生总数的比例，由20xx年以前的0.3%提高到3%；国家助学金由每年的3%扩大到20%；中等职业教育国家助学金的资助比例由20xx年以前的5%扩大到90%，覆盖了所有农村学生和城市低保家庭学生。 在资助力度上，国家奖学金由过去每生每年4000元，增加到8000元。新设立的国家励志奖学金为每生每年5000元。高等职业教育国家助学金由20xx年的生均1500元，增加到生均3000元。
中等职业教育国家助学金由20xx年前生均1000元，增加到生均1500元。并从20xx年开始，国家对中职学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费。
中高职分别占据高中阶段教育和普通高等教育的两个"半壁江山"
数据显示，中职占高中阶段教育招生数的48.89%，高职占普通高等教育招生数的47.67%，初步实现了中央提出的普通教育和职业教育规模"大体相当"的目标，有力地改善了劳动力结构，大大加快了普及高中阶段教育、推进高等教育大众化的进程。
5.
服务"三农"发展 "十一五"期间，各级各类职业教育开展农村劳动力转移培训1.85亿人次
数据显示，职业教育重点建设的
1000个县级职教中心和一大批涉农院校及农业专业点，构建起了覆盖广大农村的职业教育培训网络。
5年中，面向农村和农业产业培养输送毕业生300多万人，有2500多万农村新生劳动力在接受了中等或高等职业教育后进入城镇工作，各级各类职业教育开展农村劳动力转移培训
1.85亿人次，年均培训进城农民工2000万人。
60%以上毕业生当地就业
数据显示，中等职业学校毕业生60%以上留在本地发展，并且此比例还在上升；高等职业学校35%
的毕业生在学校所在市就业，68%在学校所在省（含本市）就业；20xx年启动的东西部合作办学，截至目前，近3000所中高职学校开展了办学合作，每年联合招生达30多万人； 20xx年、20xx年相继启动国家重点中职学校举办内地西藏班、新疆班工作， 19个东中部地区省（市）面向两地共招生6300多人，支持民族地区人才培养，促进民族团结融合。
开设50多种民族文化和民间工艺特色专业，造就一大批文化传承者
据不完全统计，目前全国中等和高等职业院校共开设各类民族文化和民间工艺特色专业50多种，培养了一大批非物质文化遗产的继承人和传播基地，在发展各民族传统文化和民间技艺方面发挥重要作用。
问题挑战
同时，职业教育也面临着诸多挑战：
经济发展方式转变对职业教育提出了新的更高的要求；
绿色经济引发的技术变革、职业变革对职业教育将产生直接影响；
老龄化社会的到来要求职业教育在人力资源再开发上承担起更重要的使命； 人的终身发展需求对职业教育形式、途径、范围、内容与目标提出了新的挑战； 新农村建设迫切需要职业教育为其培养"有文化、懂技术、会经营"的新型农民。
胡锦涛
在视察珠海市高级技工学校时候指出：
"技能型人才在推进自主创新方面具有不可代替的重要作用，没有一流的技工，就没有一流的产品。"
未来展望
《报告》在对十年历史总结分析基础上，对中国职业教育未来发展勾画了清晰的轮廓：
职业教育战略地位更加突出；
职教体系日臻完善；
提高质量成为职业教育改革发展的核心；
人人享有优质职业教育资源将成为可期待的现实；
国家制度更加健全；
以人为本、服务人的全面发展能力持续提升；
服务"三农"能力不断增强；
国际化水平不断提高。
第二篇：《中国职业技术教育》
《中国职业技术教育》
期刊级别： 北大核心
周期： 旬刊
国内统一刊号： 11-3117/G4
国际标准刊号： 1004-9290
主办单位： 教育部职教中心研究所 中国职业技术教育学会 高等教育出版社 主管单位： 教育部职教中心研究所 中国职业技术教育学会 高等教育出版社
杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会和高等教育出版社共同主办的一份综合性中文期刊，集政策指导性、学术理论性和应用服务于一身，是教育部指导全国职业教育工作的重要舆论工具，是服务各级各类职业教育机构的主要阵地。国际刊号：ISSN 1004-9290； 国内刊号CN 11-3117/G4 ；邮发代号 82-866
《中国职业技术教育》杂志以贯彻党和国家的教育方针、落实职业教育的法规政策、服务整个职业教育战线为己任，主要面向全国各级职教行政部门和科研机构、行业企业、各级各类职业学校以及社会职教培训机构的领导、干部和教师，为其提供多方面的信息与服务。 《中国职业技术教育》杂志自创办发行以来，一直奉行面向基层、服务基层、读者第一的方针，不断改进采编质量，提高文章可读性。因此，深受职教各界的好评，已成为职教战线各级领导、干部和教师的良师益友，且读者层不断扩大，发行量始终保持在近5万份。 办刊宗旨：面向全国，树立大局意识、改革创新意识和优质服务意识，为职业教育与成人教育的改革与发展服务。
主要版块栏目：
综合版：职教要闻、专访．专稿、文件选登、农村职教、综合改革、管理方略、研究与探索、高等职教行业企业论坛、西部职教论坛、德育天地、海外职教、架金桥等。
教学版：专访、教学管理、教学研究、教法与学法、现代教育技术、高职教学、德育教学、课程改革、教材建设、教法拾贝、文摘集锦、信息广角等。
培训版：专稿、企业培训、海外培训、师资培训、技能培训、职业指导、职业资格政策、技能赛场、培训招生、品牌文化、招聘热线等
来稿方式：信箱：qklww163@163.com（注明刊物） 责任采编：赵编辑 q q ：523174340 快捷咨询：189xxxxxxxx ，更多期刊登陆：163期刊论文网