师德演说稿

时间:2024.3.24

师德演说稿——春风化雨 润物无声

有这样一首诗,中学时代起我就时时诵读,耳熟能详:我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛光中升华,在血液的鲜红中奔腾??

如今已成为教师的我,对教师的含义也有了更深刻地认识。不错,教师是人类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识、纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是为人师表。在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。只有这样,才能做一名合格的教师。正如一位名人说:“教学对教师本人来说,也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人,也升华了自己。”甘愿吃苦,乐于奉献。便形成了教师的精神,教师的职业无尚光荣!我没有理由不骄傲!环顾人类历史的广袤原野,我更是无比的自豪。

从教至今已有二十五年了,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求知识的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举,

但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康,构建和谐社会的新形势,新任务,面对课程改革的新标准,新要求,我们应该进一步加强师德修养。

从教多年,我最深的感悟是:除了有高尚的师德,一名好老师还必须有一颗金子般的爱心,只有真诚的爱,才能触动学生的心弦。教育是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱,学生才会向你敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过,动摇过,有时候问自己,和其他工作的同志比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当喉咙发炎出不了声时,看到学生们的关切的目光,听到他们亲切的问候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时,一种感动和自豪油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热情,又充满了对事业的执着。

立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任,在播撒知识的同时也把爱的种子种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承

载孩子们人生的希望。

历经几度寒暑苦,又是一年春来早。春天来了,小草笑了,桃花开了,一派迷人春色,一缕和煦春光,映衬着校园内的师生,徜徉在这温暖的春风里??

燕子回时,柳絮飞扬,美妙的大自然透出勃勃生机。一份耕耘一份收获。学校的学习生活是有序而又紧张的,优美的节拍敲打着师生们的奋进之心。看到同学们埋头演算,听到孩子们朗朗的读书声,我倍感高兴。尤其是看到我班的苏胡垒同学时而微笑,时而沉思,我更是倍感欣慰。爱的种子已在他心中生根,发芽!

还记得那天下午,天空下着小雨,我拖着疲惫的身体回到家中,正准备为家人做晚饭。这时,苏胡垒小朋友的爸爸打来电话说:“我的孩子放学时被同学打伤了,现在李埠卫生院看医生”。我心里不由紧,孩子上医院了,那么问题一定很严重。于是我赶忙放下电话,带上钱,穿好衣服下了楼。因为我知道苏胡垒小朋友的母亲智商有问题,不能挣钱养家,靠父亲打零工养活一家人,很不容易的。一路急走来到了卫生院急诊室。医生告知,小朋友的尿道受伤,引起尿出血。镇卫生院无法对症治疗,必须尽快转院。我从小朋友的沟通中粗略得知,下午下课期间同学之间有过推搡,他的下身可能碰到了桌椅板凳之类的硬物,因为小朋友的性格内向,又不是很疼,所以并没告知班主任,回家之后,尿小便,尿道口痛,并伴有血丝才发现受伤。我一边安慰生气难过的父亲,一边与家长商量,不管是什么原因造成的伤害,先救孩子比什么都重要。看到这时束手无策的夫妇,我不由觉得肩上的

担子很沉。我连忙打电话叫来出租车,随车来到荆州区第五人民医院。结果当晚泌尿科的主治医生不值班,无法确诊。我们又马上驱车来到荆州市中心医院急诊室,雨还在下着,小朋友的父母可以说分文未带,且身在医院不知东西南北,我只好楼上楼下地挂号、缴费,鼓励小朋友接受医生的检查、救治,直到两个小时后,医生才说没事,只是包皮裂伤而已,没有生理上的大碍。我这才放下心来。看到这一对夫妇六神无主的样子,我真是于心不忍,于是手把手地教他们打电话向保险公司报案,便于日后索赔,又请他们一家三口到不餐馆吃了一顿便饭。他们夫妇感激地说:“谢谢!”因为救得及时,小朋友的健康得到了保障,也没有造成什么不良的社会影响。两周后孩子就康复回校了。在此期间我又两次带慰问品到小朋友家中探望,孩子的祖父非常感动,用发颤但却真诚地声音说:“杨老师,你真是一位好老师,我的孙子放在李埠小学读书,我放心,我们全家感谢您啊!”

春风化雨,滋润心田,爱无声,但有形。苏胡垒同学由于天生性格懦弱,成绩太差,卫生习惯又不好,上学经常迟到,他的妈妈又经常喜欢进教室大声嚷嚷,所以在班里自然成了大家取笑的对象。经过那次受伤事件后,他似乎很在意我对他的关心、评价,行为习惯有所收敛。衣服也比以前干净整齐,课外作业也完成得不错,上课也积极举手发言了。我经常鼓励他:“你长大了,只要在校听老师的话,团结同学,大家都会喜欢你。”

春雨细微,润物无声,真挚的爱可融化一切。从这以后,苏胡垒同学显得更有信心了,尽管学习成绩进步不大,但态度在变化,对班

集体的热情也高涨了。每次学习完后,打扫卫生他都累得满头大汗。其它同学对他的态度也改善了很多。于是我不断地鼓励他,在班里表扬他、关心他,让他的名字进了班级光荣榜,留意他成长的每一个足迹,把更多的爱给了这个可怜的孩子。

心中时刻装着学生,像爱自己的孩子一样,呵护他们的成长的老师是可亲的!能把自己的爱无私地播撒在千千万万个孩子们的心田,这样的爱是高尚的!

我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父,教会他们坚守纯洁与高贵,面对充满挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!

杨静老师,共 产 党员,小学数学高级教师,大学本科学历。 20xx年度学校师德师风标兵。她从教25年来,能模范地遵守教师职业道德规范,为人师表,廉洁从教,热爱学生,不求名利,只求奉献。做学生的知心朋友,做家长的贴心人。对工作兢兢业业、任劳任怨。对同志真诚相待,对事业倾注满腔热情,不知疲倦。

她坚信:我是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂开放!

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