《白鸽》教学反思

时间:2024.3.19

《白鸽》是一首捷克民歌,二声部轮唱.旋律流畅,节奏规整,表达了“我”对白鸽的喜爱之情。由于这首歌曲旋律简单易学,所以我把歌曲的重点放在二声部轮唱的教学中,在教唱单声部旋律时,我在学生模仿鸽子的叫声的基础上,逐渐增加难度,对学生进行节奏、旋律的模唱等教学,同时解决了“同音反复”的难点,为歌曲的学生降低了难度,为学会、唱好单声部歌曲做了良好的铺垫。在“轮唱”的教学中,我首先引导学生感受两个声部表现出的和声美,让学生明白轮唱的定义,然后通过单声部演唱、两声部一起唱的方式为演唱“轮唱”做好基础,在前两步的基础上再进行二声部歌曲的轮唱教学,也可以说是水到渠成,最后通过各种方式不断巩固“轮唱”的演唱方式。

在教学中,我也明显发现了一些不足之处,主要有以下几方面:

1、音乐给人的是一种享受,音乐课却是一种艺术。给我最强烈的感觉是:没有教不好的学生,只有不会教的老师。如何在音乐课中真正体现“高效课堂”的价值,让学生在老师的带领下用心聆听音乐、感受音乐、唱好每一首歌,用好、用足课堂时间,真正让音乐课成为学生们喜爱的课,是我们每个音乐教师最需要思考的问题。

2、细节问题没处理好。在教唱单声部歌曲《白鸽》时同学们的声音及感情处理没到位,鸽子的叫声要欢快、短促,有弹性,学生没表现出来,自己的范唱过于拘束,表现力不够。

3、二声部轮唱时感情处理不到位,没有做到你中有我,我中有你的效果,以至于和 声的效果不明显。

4、我自身的教学水平,包括教学语言的组织、教学机智水平和基本功的展示还有待进一步提高。


第二篇:lsj 放飞和平鸽( 第二课时:我国为世界做贡献)教学反思


“好教师   好课堂”

                          ——年组教研活动教学反思

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