目 录
1、试验目的. 3
2、引用标准. 3
3、试验时间地点. 3
4、试验环境与设备. 3
5、试验样品. 3
6、试验方法及内容. 3
7、试验情况记录. 4
8、试验结论. 7
1、试验目的
验证直放站结构强度是否满足振动要求
2、引用标准
GB/T2423.10-1995
3、试验时间地点
20##年06月21日 ，06月23日下午；天线事业部环境实验室
4、试验环境与设备
试验设备：振动试验台（ES-20-320）、安装支架、压板等。
试验人员：王娟，刘慧
5、试验样品
直放站：GZF800-IIIA；GZF2100-VIB；GZF900-V
6、试验方法及内容
振动(正弦波)
频率范围(HZ) 恒定振幅(位移 mm) 加速度(m/ s2) )
10－60 0.075 －
60－150 － 9.8
备注：共振测试的测试条件采用②中规定“共振参数”
①、测试轴：x-y-z（y轴作为最严酷选择）
扫频速率：1 倍频程/分钟
测试持续时间/轴：10次频率循环/轴，并记录测试过程中，发现的
各轴向共振频率点；
②、对从①中发现的共振频率点，进行共振测试；
共振参数：10～60Hz频率范围内：定位移0.15mm，
60～150Hz频率范围内：定加速度20 m / s2；
测试时间：10min的定频耐久测试。
备注：如①发现多个共振频率点，以共振最严重的频率点为共振测试点
进行共振测试。
7、试验情况记录
1.按要求设定振动台参数。
通道参数
振动台参数
控制参数
谱设置
试验谱图
控制界面
2.按要求用压板和安装支架固定样品。
GZF800-IIIA振动测试_X方向 GZF800-IIIA振动测试_Y方向
GZF800-IIIA振动测试_Z方向 GZF2100-VIB振动测试_X方向
GZF2100-VIB振动测试_Y方向 GZF2100-VIB振动测试_Z方向
GZF900-V_振动测试_Z方向,X、Y方向同GZF2100-VIB振动测试_Y方向相同。
3.启动振动试验台，并记录下3台样机各轴向共振频率点。
4. 按要求进行共振测试。
8、试验结论
实验后经检查直放站外观良好，未发现有裂纹、变形、螺钉松动、插箱破坏、
插件连接器破坏等现象，证实直放站结构强度满足振动要求。
第二篇：学生成绩管理系统测试总结报告
《软件测试》课程设计报告
题目：学生成绩管理系统
院系：软件学院
专业：Java程序设计
班级：软件一班
项目组长：朱佳培
项目成员：朱佳培、崔 耸、李婷婷、宋依静、李鹏鹤
提交日期：20##年6月9日星期四
1. 测试概述
1.1测试目的
对学生成绩管理系统项目中所有的软件测试活动中，包括测试进度、资源、问题、风险以及测试组和其他组间的协调等进行评估，总结测试活动的成功经验与不足，以便今后更好的开展测试工作。熟悉掌握软件测试的活动，以及练习学习的Java程序设计。
学生成绩管理系统使用了全新的成绩管理理念，系统从完善的基础信息管理，和对创建新用户、已创建的成绩数据的录入，修改，浏览，统计等功能操作，基本能够满足各高校教师的需要。
对此次项目中的所有软件测试活动中，包括测试内容，进度，以及存在的问题，会产生哪些风险有一个详细的了解，有利于以后做项目时的，对此类错误的避免或改正。
1.2测试范围
学生成绩管理系统测试项目主要管理学生的成绩及其存档信息，只对系统的功能和时间进行测试，其性能不在测试范围之内。主要功能包括：用户管理、查询管理、成绩录入管理、更新管理、统计管理、注册管理等。
用户管理：设置了权限管理功能，学生用户只能查询成绩信息，管理员可以完成其他操作。
查询管理：包括查询成绩和基本信息。可以显示单独一条记录，也可以显示所有信息。
成绩录入管理：每次考试结束，管理员录入学生成绩信息。
更新管理：当有需要时，管理员可以进行成绩和信息的删除和修改操作。
统计管理：统计学生人数，缺考人数，平均成绩和不及格人数。
1.3参考资料
1.4预期读者
1. 项目组长
2. 项目测试组成员
3. 指导老师以及其他班级同学
1.5软件说明
整个系统包括：录入学生基本信息、修改学生基本信息、查询学生基本信息、删除学生信息
2. 测试计划执行情况
2.1测试类型
2.2进度偏差
2.3测试环境与配置
1、 2.4测试人员
2.5测试问题总结
该程序除基本上满足功能需求外，在性能和界面等许多方面存在不足和缺陷之处。如学生登录时整个系统的跳转有时不能直接进行跳转，需进行手动跳转。整体界面美化存在不足。
3. 测试总结
3.1测试用例
3.1.1用户名实例
3.1.2学号实例
3.1.3密码实例
3.2缺陷分析
由上表发现：缺陷大部分集中在修改学生基本信息、删除学生基本信息部分，其余分布较为分散。
4. 综合评价
4.1程序功能
经过一周的时间的开发和项目组开发人员、测试组人员以及相关人员的合作，学生管理系统项目如期完成并达到了要求的标准。
该程序基本上够满足学生进入学生管理系统及查询成绩和个人信息情况查询和修改信息以及添加信息。
4.2建议
由于本程序是由我们学生自行设计并且存在许多不足之处，希望我们程序设计组员再接再厉继续学好Java与Tomcat程序设计开发和Oracle数据库的链接。结合程序的实用性希望在今后的学习与开发中继续补充功能与优化功能和美化界面。