策划书做法(1700字)

发表于:2020.11.4来自:www.fanwen118.com字数:1700 手机看范文

(标题应包含校名,并尽量注明活动主题)

南京财经大学国际经贸学院学生会

XXXX活动

(一号 黑体 居中)

(5号 空格)

(5号 空格)

(72号 居中)

南京财经大学国际经贸学院学生会

(三号 文本右对齐) XX部

20XX年XX月XX日

南京财经大学国际经贸学院学生会·xxxx活动

南京财经大学国际经贸学院学生会

XXX活动策划书

(二号仿宋粗体居中)

一、 活动背景:(仿宋 四号 标题加粗)

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述,具体项目有:基本情况简介、主要执行对象,近期状况、组织部门、活动开展的原因等。

(正文均四号 仿宋)

二、 活动目标

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清

楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处,活动目标要具体化,并需要满足重要性、可行性、时效性。该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。一般使用“为…”的语句;

三、 活动主题(活动意义)

简要阐述该活动举办的影响以及所起到的积极作用。

四、 活动时间

具体的日程安排

五、活动地点

说明该活动举办的各个地点

六、参与对象

1 南京财经大学国际经贸学院学生会xx部 制

南京财经大学国际经贸学院学生会·xxxx活动

写出参加此次活动的所有人员

七、活动流程

作为策划的核心部分,语言表达要简洁明了,使人容易理解,但表述方面要力求详尽,写出每一点能设想到的东西,没有遗漏。

(一)前期准备

1、场地准备

2、人员安排

3、参加此次活动的辅助部门

(二)报名方式:要注明报名截止日期时间以及地点;

(三)活动安排

1、横幅、彩喷等宣传

2、活动的具体操作及组织过程

3、其他

(四)活动后期

1、场地的整理及打扫

2、信息反馈、活动总结

八、活动人员安排

在一个场地组织活动时,可根据所需要做的具体事物来进行分组;而在室外则可根据不同的地点进行分组。组织者可根据活动的具体形式自由安排分组,但必须要写出详细的人员安排。

九、注意事项

内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确

2 南京财经大学国际经贸学院学生会xx部 制

南京财经大学国际经贸学院学生会·xxxx活动

定性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大,应急措施等也应在策划中加以说明。

十、 活动用具

活动所需的用品,如桌子、海报、横幅等

十一、活动预算

策划书预算案应力求周密、具体。

活动的各项费用根据实际情况进行计算后,用清晰明了的形

式列出。一般而言,物品清单与费用分两列列出,物品应标明购买、使用数量、规格等详细信息,费用统一采用“单价*数量=金额”的格式,在清单末尾空行靠右标明总计金额。例如:

租用无线手持话筒(2个) 120*2=240 租用无线微麦 (2个) 150*2=300

240+300=540

南京财经大学国际经贸学院学生会XX计

(仿宋,三号 ) XX年XX月XX

3 南京财经大学国际经贸学院学生会xx部 制

南京财经大学国际经贸学院学生会·xxxx活动

附件

策划书附件应追求美观、大方。

附件类型主要包括活动的报名表、场地申请、物品申请、倡议书、选票等,具体写作格式应参照标准公文写作规范。

活动报名表

有需要广大同学报名参加的活动必须附上报名表(其他活动可不要)

场地申请表

在举办需要申请学校场地的活动时,必须要附上场地申请表其他表格可根据活动的具体形式自由附上,如联系人表格、活动规则等等

备注:

所有策划除封页外都必须加上页眉“南京财经大学国际经贸学院学生会·****活动”、页脚以及页码

所有正文开头必须空两格字段要对齐

在叙述活动的过程中,如果需要分很多层次,则策划书的顺

4 南京财经大学国际经贸学院学生会xx部 制

南京财经大学国际经贸学院学生会·xxxx活动

(一),1,(1),①

5 南京财经大学国际经贸学院学生会xx部制序为:一,




第二篇:策划书 1000字

策划书

一. 主要概况

(一)活动背景:

1.以往历届我院学生均积极参与院级的辩论赛,尽显我系学生风采

2.当今竞争激烈的社会,大学生需要培养‘说我所想,辩我所感’的精神

3.提高大学生随机应变的能力和辩论水平

(二) 活动目的:

1.为我院学生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台

2.通过本次活动提高我院学生的口才表达能力和交际水平

(三)活动宗旨:关注教育热点,剖析教育问题,提升自我口才,展现硕士风采

(四)活动口号: 暂无

(五)参与主体:14级研究生4人及肖老师

(六)活动时间:2015.6月 活动地点: 07213教室

二.主要内容

(一)确定论题:

1.各参与主体要积极的参与本次辩题的征集活动,能结合当下热门的教育问题和现象或者教育领域相关内容来确定话题

2.收集‘有研究价值,具辩论意义’的辩论题,以便引起参与主体的共鸣

(二)收集资料:

1.各参与主体要积极搜集关于议题的书面文献以及多媒体资源等

2.各参与主体将资料统一发送至公共邮箱,以便资料共享

(三)活动说明

借鉴流行的国际大专辩论赛的模式,考虑到实际,拟采用如下制度:双方各出两位辩手组成辩论队,活动分为四个阶段,共计两小课时。

第一阶段: 正反方一辩陈词立论

第二阶段: 攻辩阶段

第三阶段: 自由辩论

第四阶段: 总结陈词

(四)活动规则

1.当主持人宣布时间已到时,辩手仍继续发言不得超过5秒钟

2.攻辩与自由辩时不得重复提问或回避问题,不得打断对方说话,阻止对方回答或长时间回答问题;

3.攻辩时,不得回避对方问题;并在规定时间内完成回答,超时主持人予以提醒

4.最终在做辩论小结或总结陈词时不得脱离辩题或完全背稿

5.攻辩时不得任意更换发言队员

6.自由辩论时对重要问题不能回避两次以上或对于对方已经明确回答的问题不得仍然不放

(五) 活动服务

为评委和辩手提供必要细致的活动应有的服务,比如相应的评委、活动记时员、 必要的设备、相应的教室、,以便保证活动的完美顺利进行。

(六) 活动流程

1.宣布辩题

2.宣布活动规则

3.介绍参赛代表队及所持立场

4.活动开始(选手按流程进行辩论)

5.辩后评委提问

6.记分

7.活动结束

(七)注意事项

附:论题

1、正方:支持高校教学评估

反方:反对高校教学评估

2、正方:应采取刚性评估

反方:应采取弹性评估 O一五年六月十七日二

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