实验一：有机化学实验的一般知识简介：（2学时）
一、教学目的：
有机化学实验是一门以实验为基础的学科，随着新的实验技术不断出现，这门实验课程正在向用量少、效率高、绿色化的方向发展。通过有机化学实验课程的学习，使学生能够掌握有机实验的基本原理，有机物的合成、分离、鉴定的一般方法；加深对有机化学理论知识的理解，培养学生养成“预习（包括查阅文献）－准备－实验－记录－总结”的实验习惯，以及严谨的科学态度和计算机的使用能力。
二、有机化学实验的基本规则：
为使有机实验有条不紊、安全地进行，必须遵循以下规则：
1、 熟悉实验室的安全规则，学会正确使用水、电、煤、通风厨、灭火器等，了解实验事故的一般处理方法。作好实验的预习工作，了解所用药品的危害性及安全操作方法，按操作规程，小心使用有关实验仪器和设备，若有问题应立即停止使用。
2、 实验前，认真清点、检查玻璃仪器；实验中，安全合理的使用玻璃仪器；实验后，洗净并妥善保管玻璃仪器，尤其应学会玻璃仪器的洗涤方法。
3、 实验时，要保持实验室和桌面的清洁，认真操作，遵守实验纪律，严格按照实验中所规定的实验步骤、试剂规格及与用量来进行。若要改变，需经教师同意方可进行。
4、 实验药品使用前，应仔细阅读药品标签，按需取用，避免浪费；取完药品后要迅速盖上瓶塞，避免搞错瓶塞，污染药品。不要任意更换实验室常用仪器（如天平、干燥器、折光仪等）和常用药品的摆放位置。
5、 整个实验操作过程中要集中思想，避免大声喧哗，不要在实验室吃东西。
6、 实验中和实验后，各类固体废物和液体废物应分别放入指定的废物收集器中。
7、 离开实验室前，应检查水电煤是否安全关闭。
三、有机化学实验的一般安全知识：
有机化学实验很大程度上由玻璃仪器、实验试剂和电器设备等组成，如果操作不当，会对人体、环境造成伤害，实验试剂往往具有易燃、易爆、易挥发、易腐蚀、毒性高等特点，玻璃仪器与电器设备使用不当亦可发生意外事故。因此，有机化学实验室是一个潜在的、高危险性的场所。
1、 防火
实验操作要规范，实验装置要正确， 对易燃、易爆、易挥发的实验药品要远离明火，不可随意丢弃，实验后应专门回收。若一旦发生火灾，应先切断电源、煤气、移去易燃易爆试剂，再采取其它适当方法灭火，如：灭火器，石棉网或黄沙覆盖，或用水冲等。
2、防爆
仪器装置要正确，常压蒸馏及回流时，整个系统不能密闭；减压蒸馏时，应事先检查玻璃仪器是否能承受系统的压力；若在加热后发现未放沸石，应停止加热，冷却后再补加；冷凝水要保持畅通。
有些有机物遇氧化剂会发生猛烈的爆炸或燃烧，操作或存放应格外小心。
3、防中毒
绝大多数有机实验试剂都有不同程度的毒性，对有刺激性或者产生有毒气体的实验，
应尽量安排在通风厨，或有排风系统的环境中进行，或采用气体吸收装置。
有毒或有较强腐蚀性的药品应严格按照有关操作规程进行，不能用手直接拿或接触这
类化学药品，不得入口，或接触伤口，亦不可随便倒入下水道。
实验中若发现有头晕、头痛等中毒症状，应立即转移到空气新鲜的地方休息，严重者应送医院。
4. 防化学灼伤
强酸、强碱和溴等化学药品接触皮肤均可引起灼伤，使用时应格外小心。一旦发生这类情况应立即用大量水冲洗，再用如下方法处理：
酸灼伤： 眼睛灼伤用1%NaHCO3溶液清洗；皮肤灼伤用5% NaHCO3溶液清洗。
碱灼伤： 眼睛灼伤用1%硼酸溶液清洗；皮肤灼伤用1%~2%醋酸溶液清洗。
溴灼伤： 立即用酒精洗涤，再涂上甘油，或敷上烫伤油膏。
灼伤较严重者经急救后速去医院治疗。
5. 防割伤和烫伤
在玻璃仪器的使用和玻璃工的操作中，常因操作或使用不当而发生割伤和烫伤现象。若发生此类现象，可用如下方法处理：
割伤： 先要取出玻璃片，用蒸馏水或双氧水清洗伤口，涂上红药水，再用纱布包扎；若伤口严重，应在伤口上方用纱布扎紧，急送医院。
烫伤： 轻者涂烫伤膏，重者涂烫伤膏后立即送医院。
四、有机化学实验废物的处置：
在有机化学实验中和实验结束后往往会产生各种固体、液体等废物，为提倡环境保护，遵守国家的环保法规，减少对环境危害，可采用如下处理方法：
1．所有实验废物应按固体、液体，有害、无害等分类收集于不同的容器中，对一些难处理的有害废物可送环保部门专门处理；
2．少量的酸（如盐酸、硫酸、硝酸等）或碱（如氢氧化钠、氢氧化钾等）在倒入下水道之前必须被中和，并用水稀释。
3．有机溶剂必须倒入带有标签的废物回收容器中，并存放在通风处。
4．对无害的固体废物，如：滤纸、碎玻璃、软木塞、氧化铝、硅胶、硫酸镁、氯化钙等可直接倒入普通的废物箱中，不应与其他有害固体废物相混；对有害固体废物应放入带有标签的广口瓶中。
5．对能与水发生剧烈反应的化学品，处置之前要用适当的方法在通风橱内进行分解。
6．对可能致癌的物质，处理起来应格外小心，避免与手接触。
五、常用的玻璃仪器和实验装置：
1．常见玻璃仪器及实验装置参见教材。
2．使用玻璃仪器应注意以下几个方面：
（1）使用时要轻拿轻放，以免弄碎；
（2）除烧杯、烧瓶和试管外，均不能用火直接加热；
（3）锥形瓶、平底烧瓶不耐压，不能用于减压系统；
（4）带活塞的玻璃器皿用过洗净后，在活塞与磨口之间垫上纸片，以防粘连而打不开；
（5）温度计的水银球玻璃很薄，易碎，使用时应小心。不能将温度计当搅拌棒使用；温度计使用后应先冷却再冲洗，以免破裂；测量范围不得超出温度计刻度范围。
3．安装实验装置应注意以下几点：
（1）所用玻璃仪器和配件要干净，大小要合适；
（2）搭建实验装置时应按照从下向上、从左到右原则，逐个装配。
（3）拆卸时，则按从右到左，从上到下原则，逐个拆除。
（4）常压下进行的反应装置，应与大气相通，不能密闭。
（5）实验装置要求做到严密、正确、整齐、稳妥。磨口连接处要呈一直线。
4．玻璃仪器的清洗：
玻璃仪器用毕后应立即清洗，一般的清洗方法是将玻璃仪器和毛刷淋湿，蘸取肥皂粉或洗涤剂，洗刷玻璃器皿的内外壁，除去污物后用水冲洗；当洁净度要求较高时，可依次用洗涤剂、蒸馏水（或去离子水）清洗；也可用超声波振荡仪来清洗。
必须反对盲目使用各种化学试剂或有机溶剂来清洗玻璃器皿，这样不仅造成浪费，而且可能带来危险，对环境产生污染。
5. 玻璃仪器的干燥，干燥玻璃仪器的方法通常有以下几种：
自然干燥：将仪器倒置，使水自然流下，晾干。
烘干：将仪器放入烘箱内烘干，仪器口朝上；也可用气流干燥器烘干或用电吹风吹
干。
有机溶剂干燥：急用时可用有机溶剂助干，用少量95%乙醇或丙酮荡涤，把溶剂倒回至回收瓶中，然后用电吹风吹干。
六、实验记录和实验报告：
七、有机化学的文献资料：
有机化学的文献资料非常丰富，在此只作简单介绍：
1. 工具书，2. 期刊杂志，3. 化学文摘，4. 网上资源
实验一 有机物熔点测定（2课时）
一、实验目的
1、了解熔点测定的意义和应用；
2、掌握熔点测定的操作方法；
二、实验原理
1、熔点
熔点是固体有机化合物固液两态在101.325KPa下达成平衡的温度，纯净的固体有机化合物一般都有固定的熔点，固液两态之间的变化是非常敏锐的，自初熔至全熔(称为熔程)温度不超过0.5-1℃。
加热纯有机化合物，当温度接近其熔点范围时，升温速度随时间变化约为恒定值，此时用加热时间对温度作图(如图4-2)。
图4-2相随时间和温度的变化 图4-3 物质蒸气压随温度变化曲线
化合物温度不到熔点时以固相存在，加热使温度上升，达到熔点．开始有少量液体出现，而后固液相平衡．继续加热，温度不再变化，此时加热所提供的热量使固相不断转变为液相，两相间仍为平衡，最后的固体熔化后，继续加热则温度线性上升。因此在接近熔点时，加热速度一定要慢，每分钟温度升高不能超过2℃，只有这样，才能使整个熔化过程尽可能接近于两相平衡条件，测得的熔点也越精确。
当含杂质时（假定两者不形成固溶体），根据拉乌耳定律可知，在一定的压力和温度条件下，在溶剂中增加溶质，导致溶剂蒸气分压降低（图4-3中M´L´），固液两相交点M´即代表含有杂质化合物达到熔点时的固液相平衡共存点，TM´为含杂质时的熔点，显然，此时的熔点较纯粹者低。
熔点测定：至少要有两次重复的数据。每一次测定都要用新的熔点管另装样品，不能将已测过熔点的熔点管冷却，使其中的样品固化后再作第二次测定。
2、如果要测未知物质的熔点，应先对样品粗测一次。加热速度可以稍快，知道大致的熔点范围后，待余温冷却至熔点一下约三十度左右，再取另一根装样的熔点管作精密的测定。
混合熔点在鉴定某未知物时，如测得其熔点和某已知物的熔点相同或相近时，不能认为它们为同一物质。还需把它们混合，测该混合物的熔点，若熔点仍不变，才能认为它们为同一物质。若混合物熔点降低，熔程增大，则说明它们属于不同的物质。故此种混合熔点试验，是检验两种熔点相同或相近的有机物是否为同一物质的最简便方法。多数有机物的熔点都在400℃以下，较易测定。但也有一些有机物在其熔化以前就发生分解，只能测得分解点。
三、药品和仪器
药品：液体石蜡 未知样品
仪器：温度计 B型管(Thiele管)、毛细管，长玻璃管，提勒管，酒精灯，表面皿
四、实验操作
1、样品的装入
将少许样品放于干净表面皿上，用玻璃棒将其研细并集成一堆。把毛细管开口一端垂直插人堆集的样品中，使一些样品进入管内，然后，把该毛细管垂宜桌面轻轻上下振动，使样品进人管底，再用力在桌面上下振动，尽量使样品装得紧密。或将装有样品，管口向上的毛细管，放入长约50一60cm垂直桌面的玻璃管中，管下可垫一表面皿，使之从高处落于表面皿上，如此反复几次后，可把样品装实，样品高度2—3mm。熔点管外的样品粉末要擦干净以免污染热浴液体。装入的样品一定要研细、夯实。否则影响测定结果。
2、测熔点
搭好装置，放入加热液（液体石蜡），用温度计水银球蘸取少量加热液，小心地将熔点管粘附于水银球壁上，或剪取一小段橡皮圈套在温度计和熔点管的上部（如下图）。将粘附有熔点管的温度计小心地插入加热浴中，以小火在图示部位加热。开始时升温速度可以快些，当传热液温度距离该化合物熔点约10一15℃时，调整火焰使每分钟上升约1—2℃，愈接近熔点，升温速度应愈缓慢，每分钟约0.2一0.3℃。为了保证有充分时间让热量由管外传至毛细管内使固体熔化，升温速度是准确测定熔点的关键；另一方面，观察者不可能同时观察温度计所示读数和试祥的变化情况，只有缓慢加热才可使此项误差减小。记下试样开始塌落并有液相产生时(初熔)和固体完全消失时(全熔)的温度读数，即为该化合物的熔距。要注意在加热过程中试祥是否有萎缩、变色、发泡、升华、碳化等现象，均应如实记录 
图4-4 测定熔点装置
熔点测定，至少要有两次的重复数据。每一次测定必须用新的熔点管另装试样，不得将已测过熔点的熔点管冷却，使其中试样固化后再做第二次测定。因为有时某些化合物部分分解，有些经加热会转变为具有不同熔点的其他结晶形式。
如果测定未知物的熔点，应先对试祥粗测一次，加热可以稍快，知道大致的熔距．待浴温冷至熔点以下30℃左右，再另取一根装好试样的熔点管做准确的测定。
熔点测定后，温度计的读数须对照校正图进行校正。
一定要等熔点浴冷却后，方可将液体石蜡倒回瓶中。温度汁冷却后，用纸擦去石蜡方可用水冲洗，以免温度计水银球破裂。
五、实验注意事项
1、熔点管必须洁净。如含有灰尘等，能产生4—10OC的误差。
2、熔点管底未封好会产生漏管。沾于熔点管外的样品一定要擦去，以免玷污加热浴液。
3、样品粉碎要细，填装要实，否则产生空隙，不易传热，造成熔程变大。
４、样品不干燥或含有杂质，会使熔点偏低，熔程变大。
５、样品量太少不便观察，而且熔点偏低；太多会造成熔程变大，熔点偏高。
6、升温速度应慢，让热传导有充分的时间。升温速度过快，熔点偏高。
7、熔点管壁太厚，热传导时间长，会产生熔点偏高。
六、思考题
测熔点时，若有下列情况将产生什么结果？
（1）熔点管壁太厚。
（2）熔点管底部未完全封闭，尚有一针孔。
（3）熔点管不洁净。
（4）样品未完全干燥或含有杂质。
（5）样品研得不细或装得不紧密。
（6）加热太快。
第二篇：有机化学实验的基本知识及仪器的认领
实验一 有机化学实验的基本知识及仪器的认领
Experiment 1 the elementary knowledge of organic chemical experiment
and the claim of the apparatus
计划学时：3学时
[教学目的]：
1、通过基本实验的严格训练，使学生能够规范地掌握有机化学实验的安全常识、基本技术、基本操作和基本技能。
2、通过综合实验，培养学生对典型合成方法和“三基”的综合运用能力。
3、在设计及创新实验中，通过启发性教学，使学生从课题入手，查阅文献资料、设计实验方案、实施实验及结果分析，得
4、了解有机实验通常所需查阅的文献
5、有机实验过程中实验的记录方法和实验报告的写法到解决有机化学问题和科研能力的初步锻炼和培养。
[教学要求]
1、基本认识有机实验常用的仪器以及仪器的使用范围方法。
2、实验报告的书写格式
[教学方法]
讲述
[教学内容]
一、有机化学实验室规则 p1
二、了解有机化学实验室安全知识 p1~4
对于实验室的安全守则可以简单地用两个词来描述：一定、禁止
一定：一定要熟悉实验室的安全程序；必要时一定要戴上防护眼镜；一定要穿着合理（实验服）；离开实验室之前一定要洗手；在实验开始之前一定要认真阅读实验内容；一定要检查仪器是否安装正确；对待所有的药品一定要小
心、仔细；一定要保持自己的工作环境清洁；一定要注意观察实验现象；遇到疑问一定要问指导老师。
禁 止：实验室里禁止吃东西或喝水；实验室里禁止抽烟；禁止吸入、品尝药品；禁止妨碍或分散别人注意力；禁止在实验室里奔跑或大声喧哗；禁止独自一个人在实验室做实验；禁止做一些未经批准的实验。
三、有机化学实验常用仪器、设备和应用范围p4-6
1、常用的玻璃仪器
2、金属用具
有机实验中常用的金属用具有：铁架，铁夹，铁圈，三脚架，水浴锅，镊子，剪刀，三角锉刀，圆锉刀，压塞机，打孔器，升降台等。
3、电学仪器及小型机电设备
常用的有电吹风、电加热套、旋转蒸发仪、调压变压器、电动搅拌器、磁力搅拌器、烘箱等。
四、有机实验常用装置
1、回流装置（P.6图1.1）
注：图(1)是普通加热回流装置；图(2)是防潮加热回流装置；图(3)是带有吸收反应中生成气体的回流装置，适用于回流时有水溶性气体(如：
HCl、HBr、SO2等)产生的实验；图(4)为回流时可以同时滴加液体的装置。
2、蒸馏装置（P.35图3-1）
蒸馏是分离两种以上沸点相差较大的液体和除去有机溶剂的常用方法
3、气体吸收装置（P.7图1-2）
注：玻璃漏斗应略微倾斜使漏斗口一半在水中，一半在水面上。这样，既能防止气体逸出，亦可防止水被倒吸至反应瓶中。
4、搅拌装置（P.7图1-3）
当反应在均相溶液中进行时一般可以不要搅拌，因为加热时溶液存在一定程度的对流，从而保持液体各部分均匀地受热。如果是非均相间反应，或反应物之一为逐渐滴加时，为了尽可能使其迅速均匀地混合，以避免因局部过浓过热而导致其它副反应发生或有机物的分解；有时反应产物是固体，如不搅拌将
影响反应顺利进行；在这些情况下均需进行搅拌操作。在许多合成实验中若使用搅拌装置不但可以较好地控制反应温度，同时也能缩短反应时间和提高产率。常用的搅拌装置见图所示：
5、仪器装置方法（在相关实验中介绍）
有机化学实验常用的玻璃仪器装置，一般皆用铁夹将仪器依次固定于铁架上。铁夹的双钳应贴有橡皮、绒布等软性物质，或缠上石棉绳、布条等。若铁钳直接夹住玻璃仪器，则容易将仪器夹坏。
用铁夹夹玻璃器皿时，先用左手手指将双钳夹紧，再拧紧铁夹螺丝，待夹钳手指感到螺丝触到双钳时，即可停止旋动，做到夹物不松不紧。
安装仪器遵循的总则：
（1）先下后上，从左到右；
（2）正确、整齐、稳妥、端正；其轴线应与实验台边沿平行。
五、仪器的清洗、干燥和保养（p9-10）
1、仪器的清洗
2、仪器的干燥
3、仪器的保养
六、有机化学反应的实施方法
1、加热方法
有机实验中最常用的是间接加热的方法（如电热套），而直接用火焰加热玻璃器皿很少被采用，因为剧烈的温度变化和不均匀的加热会造成玻璃仪器破损，引起燃烧甚至爆炸事故的发生。另外由于局部过热，还可能引起部分有机化合物的分解。为了避免直接加热带来的问题，加热时可根据液体的沸点、有机化合物的特征和反应要求选用适当的加热方法冷却（根据实验要求采用不同的冷却剂）。
空气浴（电热套加热是简便的空气浴加热，能从室温到300℃左右） 水浴（当所需加热温度在80℃以下时采用）
油浴（加热温度在80～250℃ 之间时）
沙浴加热等等
2、冷却的方法p11
有机合成反应中，有时会产生大量的热，使得反应温度迅速升高，如果控制不当，可能引起副反应或使反应物蒸发，甚至会发生冲料和爆炸事故。要把温度控制在一定范围内，就要进行适当的冷却。有时为了降低溶质在溶剂中的溶解度或加速结晶析出，也要采用冷却的方法。
我们应根据实验要求，采用不同的冷却剂。
七、实验预习、记录和实验报告
1、实验预习
实验预习是做好实验的第一步，应首先认真阅读实验教材及相关参考资料，做到实验目的明确、实验原理清楚、熟悉实验内容和实验方法、牢记实验条件和实验中有关的注意事项。在此基础上，简明、扼要地写出预习笔记。预习笔记包括以下内容：
1）实验目的及要求
2）实验原理，主、副反应方程式
3）所用试剂和产物的物理常数及性质
4）画出主要反应装置图和实验步骤方框图
5）做合成实验时，应写出粗产物纯化的流程图
6）理论产量计算
7）实验中可能出现的问题，特别是安全问题，要写出防范措施和
解决办法。
2、实验记录（应做到及时、准确、简明，不应追记、漏记和凭想象记。 实验记录本可与实验预习本公用，每次实验结束后连同实验产品交老师审查） 时间
2、实验报告（应按实验报告要求认真完成，备两个实验报告本轮流使用）
附：[实验报告的格式]
实验名称
(1) 实验的目的和要求
(2) 反应式
(3) 主要试剂及产物的物理常数（列表）
(4) 主要试剂及用量
(5) 仪器装置图
(6) 实验步骤（预习部分）及现象记录（要与实验步骤一一对应）
(7) 粗产物的纯化过程及原理
(8) 产量、产率
(9) 结果讨论于思考题 步骤 现象及记录 备注
八、手册的查阅及有机化学文献简介p13
1、常用的工具书
2、原始研究论文
1) Angewandte Chemie, International Edition (应用化学国际版);缩写为 Angew. Chem.
该刊1888年创刊（德文），由德国化学会主办。从19xx年起出版英文国际版。主要刊登覆盖整个化学学科研究领域的高水平研究论文和综述性文章。是目前化学学科期刊中影响因子最高的期刊之一。
2) Journal of the American Chemical Society (美国化学会会志 ), 缩写为 J. Am. Chem. Soc.
1879年创刊，由美国化学会主办。发表所有化学学科领域高水平的研究论文和简报，目前每年刊登化学各方面的研究论文2000多篇，是世界上最有影响的综合性化学期刊之一。
3) Journal of the Chemical Society (化学会志)，缩写为J. Chem. Soc.
1848年创刊，由英国皇家化学会主办，为综合性化学期刊。19xx年起分6辑出版，其中Perkin Transactions 的 Ⅰ 和Ⅱ分别刊登有机化学、生物有机化学和物理有机化学方面的全文。研究简报则发表在另一辑上，刊名为Chemical Communications（化学通讯），缩写为 Chem . Commun.。
4) Journal of Organic Chemistry (有机化学杂志)，缩写为J. Org. Chem.
19xx年创刊，由美国化学会主办。初期为月刊，19xx年改为双周刊。主要刊登涉及整个有机化学学科领域高水平的研究论文的全文、短文和简报。全文中有比较详细的合成步骤和和实验结果。
5) Tetrahedron (四面体)
英国牛津Pergamon出版，19xx年创刊，初期不定期出版，19xx年改为
半月刊。是迅速发表有机化学方面权威评论与原始研究通讯的国际性杂志，主要刊登有机化学各方面的最新实验与研究论文。多数以英文发表，也有部分文章以德文或法文刊
出。
6) Tetrahedron Letters（四面体快报），简称TL
英国牛津Pergamon出版，是迅速发表有机化学领域研究通讯的国际性刊物，19xx年创刊，初期不定期出版，19xx年改为周刊。文章主要以英文、德文或法文发表，一般每期仅2~4页篇幅。主要刊登有机化学家感兴趣的通讯报道，包括新概念、新技术、新结构、新试剂和新方法的简要快报。
7) Synthetic Communications（合成通讯），缩写为Syn.Commun.
美国Dekker出版的国际有机合成快报刊物，19xx年创刊，原名为 Organic Preparations and Procedures，双月刊。19xx年改为现名，每年出版18期。主要刊登合成有机化学有关的新方法、试剂的制备与使用方面的研究简报。
8) Synthesis（合成）
德国斯图加特Thieme出版的有机合成方法学研究方面的国际性刊物，19xx年创刊，月刊。主要刊登有机合成化学方面的评述文章、通讯和文摘。
9) 《中国科学》化学专辑
由中国科学院主办，19xx年创刊，最初为季刊，19xx年改为双月刊，19xx年改为月刊，有中、英文版。19xx年起中、英文版同时分A和B两辑出版，化学在B辑中刊出。从19xx年起，《中国科学》分成6个专辑，化学专辑主要反映我国化学学科各领域重要的基础理论方面的和创造性的研究成果。目前为SCI收录刊物。
10) 《化学学报》
由中国化学会主办，19xx年创刊，原名为Journal of the Chinese Society,19xx年改为现名，编辑部设在中国科学院上海有机所。主要刊登化学学科基础和应用基础研究方面的创造性研究论文的全文、研究简报和研究快报。目前为SCI收录刊物。
11)《高等学校化学学报》
是教育部主办的化学学科综合学术性刊物，19xx年创刊，两年后停刊，19xx年复刊。有机化学方面的论文由 南开大学分编辑部负责审理，其他学科的论文由吉林大学负责审理。该刊物主要刊登我国高校化学学科各领域创造性的研究论文、全文、研究简报和研究快报。目前为SCI收录刊物。
12) 《有机化学》
由中国化学会主办，19xx年创刊。编辑部设在中国科学院上海有机所。主要刊登我国有机化学领域的创造性的研究综述、全文、研究简报和研究快报。
参考文献：
1、有机化学实验，兰州大学、复旦大学化学系有机化学教研室编著，高等教育出版社。第一篇：有机化学实验的一般知识 p2-29
2、基础有机化学实验，李明、李国强，杨丰科主编，化学工业出版社。第一篇：有机化学实验的一般知识 p1-17