实习报告

四年的大学生活即将结束，通过这几年的学习，对印刷也有了比较深刻的认识。印刷是一门应用性很强的专业，特别是印前图文信息数字处理部分，不能照本宣科，必须在实际工作中将理论与实践结合起来。因此，真正的实战经验——实习将是我们踏入专业领域工作前必不可少的锻炼。众所周知，大学期间的实习是一种挑战，更是一种机遇。本次实习，巩固了我在学校学到的印刷专业知识及基本知识在实际生产中的应用，而且学到了很多其它方面的知识。

一、实习单位介绍

实习单位：烟台市东明印刷有限责任公司

实习部门：设计部

烟台东明印刷有限责任公司坐落于美丽的海滨城市烟台,始创于19xx年,是一家集印前设计、印刷及后加工为一体的大型印刷企业。经过10余年的不断努力，现已成为烟台最具实力的印刷包装企业之一；欣和、喜旺食品、张裕公司、双塔粉丝、天鸿凯旋、祥隆置业等众多知名企业均为公司客户。公司凭借优质的产品、良好的信誉和周到的服务，赢得了广大客户的一致好评。

公司拥有现代化的标准厂房，占地4000平方米，下设业务部、设计部、财务部、生产部、行政部、总务部、品保部、采购物流等部门，拥有一批高素质的专业技术人员及管理人员。随着业务量的不断攀升，公司于20xx年引进了全新德国海德堡SM74四色印刷机，并先后引进了德国GMG数码打样机、台湾东上晒版机和自动冲版机、模切机、烫金机、数字折页机、多头骑马联动订书机、程控切纸机、自动胶订机、锁线机等先进的设备。产品涵盖各种高档样本、画册、包装彩盒、手提袋、书刊杂志、不干胶、招贴画、挂历、台历、无碳复写等。

二、实习流程与实习工作内容：

我所在的部门是设计部，主要负责协调部门人员做好与客户的沟通交流，以及进行版面设计等宣传策划工作。这也与我大学期间所学的专业结合起来，使所学的图文信息处理知识等专业技能运用到版面设计方面，让掌握的理论知识得到再强化。平面设计部是公司的主要部门之一，主要业务是与客户进行沟通，按照客户的要求设计出精美的版面，因此工作任务很重工作量也很大。

（1）初步认识阶段

进入公司的前几天，经理首先带领我熟悉印刷工艺的整个流程，其次是了解设计部的主要工作，并把我介绍给其他同事认识。面对新的工作环境，我感到很陌生，也很有压力，有点手足无措，感觉无从下手。设计部的同事都非常的和蔼友好，给我指导，都开导我要慢慢来，学会冷静，脚踏实地。通过与同事的简单交流，我也了解到公司的主

要业务和平面设计部的主要工作。公司现在正处于发展的黄金阶段，有稳定的客户，近年来，不断接到大的客户，在高档样品、画册、书刊杂志等方面的设计都做得比较好。设计部作为公司的关键部门之一，主要任务是根据顾客的要求，运用排版与设计软件进行版面的设计和制作。

（2）就职培训阶段

公司为我们实习生进行了一个短期的职前培训，对业务知识进行学习。我主要学习了设计部这份工作所需要的专业技能和与客户之间的沟通技巧、应变能力，了解公司的各项规章制度，工薪待遇，节假期，提升制度等。与此同时，我也明白了步出社会工作，与坐在学校上课的区别。在学校里，我们最重要的事情是学习，而出了校门，如何能让自己在芸芸众生之中脱颖而出，成为社会的栋梁，让顾客信任自己，主要就是靠自己各方面的实际能力！这也让我想起了老师们常对我们的：在大学里不仅要学会学习，还要学会做人做事，这真的是很有道理的。因为我们在学校里学得好并不代表就可以在工作中做得好，所以我们平时在学校就应该锻炼好自己各方面的综合能力，这是很有必要的。而且，现在的大学生给人的一种感觉，就是眼高手低。因此，只要能把看似平凡简单的小事情做好，也是一种很好的锻炼。

（3）学习积累阶段

经过培训，但没有真正的面对现实中的客户，而且自己之前也没有这方面的工作经验，刚走向岗位，心里难免有些紧张。还好设计部的工作氛围很好，经理很负责很严谨，员工有什么困难，很愿意去帮助，所以员工们也乐意和他沟通，大家就像一个团队一样，很有凝聚力，在这样的环境下工作，心情很放松，当然效率也会提高，我进步也很快。刚开始，由于自己掌握的广告知识不是太多，经常遇到不明白的地方，但是我并不灰心，而是向有经验的同事请教，并借助于网络工具查找解决方案，最后弄明白问题也得到领导的认可。同事也热心地给我介绍了一些关于广告设计方面的书籍和网站，并根据他们自己的实际工作经验，向我讲解了如何更好的满足客户需求，制作出高质量的广告设计产品。经过近一个月的实习，我熟悉了工作流程，接订单——设计制作——出初稿——客户确认——交由生产部门进行印刷。可见，一件印刷产品的成功制作，需要公司内各个部门以及同事之间的相互协调和配合，同时需要做好监督检查工作，特别是旺季，确保各环节准确无误，方可进入下一个环节。

领导也经常鼓励我，只要认真，就一定可以做好，一定能够胜任这份工作。平时在公司，出了与客户进行沟通的时间外，基本都是对着电脑，看似轻松，其实不然。我们需要保质保量的完成满足客户要求的产品，中间不能有任何差错，团队是一个整体，每个人都要注意自己的工作效率。同事中还有一位与我一样同是今年毕业的实习生，她学的是的平面设计，性格开朗，从她身上我看到了很多艺术生身上散发的艺术气息，以及美术专业学生独特的思考问题的角度。工作中，我们互帮互助。在遇到专业的问题时，比如素材的选取、版面的设计、构图方面的知识、色彩搭配的选择以及一些设计软件的

应用等，她总是给我很多实用的中肯建议和意见；在她在使用英文版软件遇到不认识的单词或者需要复杂的英文翻译时，我也能够帮助她。我的工作中涉及到的设计排版用软件主要有Illustrator、Indesign、Photoshope。在工作中，我才发现原来这些软件的功能很强大，有很多学问在里面，在课堂里学习的只是一些很简单的操作，意识到自己懂得的东西太少了，也太缺少实践方面的锻炼，有种“书到用时方恨少”的感觉。因此，我在工作中，常常向同事们请教，也学到了不少软件操作方面的知识和技巧。此外，工作中还要善于动脑筋。经理和同事们常常语重心长的告诉我，做广告设计这方面，只有出新出奇有创意，才能胜出有市场，因此我也学着让自己多思考，在已经掌握这些软件的基本操作的基本上，加上自己的创意，多与同事讨论得到最合理的方案，再配以软件强大的功能完成工作。

实习期间，部门的同事都非常的关心照顾我，我虚心向他们学习，并对平面设计有了进一步的认识，知道如何运用软件更好的调节出符合印刷需要的广告来。对于要求严格的客户，就需要多次进行修改。记得有一次客户要求很高，要实现一种特别的效果，我们部门的同事就一起努力，修改了一遍又一遍，每一种颜色如何搭配，色度值、饱和度如何设置，都不能有一点马虎，不然就前功尽弃了。这也告诉我，凡事要善始善终，有耐心才行，最后，我们加班也得到了让客户满意的产品。经理对我们部门人员的表现提出了表扬，高兴地说“谢谢大家的共同努力，这次任务的完成，你们的表现非常好，配合的非常完美。公司因为有了这样负责的大将才得以发展，希望以后继续保持这股干劲”。听到这些鼓励，我也更加有信心把工作做好。

三、实习体会与心得：

本次实习，让我近距离接触社会，不仅使我获得了对印刷行业的感性知识，同时又锻炼和培养了吃苦耐劳的精神，是我了解行业状况、了解就业行情的一个重要途径。使我加深了对企业的了解，更具体地了解印刷产品的生产工艺、生产流程和生产技术方法等方面的实际情况，让我之前学习的专业知识、专业技能在实习过程中得到很好地应用，我的知识面扩大了很多，初步了解在公司中工作的基本方法和技能，体验企业工作的内容和方法，学到了很多图文信息处理方面的专业技能，积累了实践知识和经验，培养了自己解决实际问题的能力。

实习，让我更加注意细节方面和人际交往方面的技能锻炼。在与客户交流时，你的第一印象很重要，首先得礼貌待人，尊重客户，注重细节，穿戴整洁大方。在沟通交流过程中，要细心耐心聆听明白客户的需求，帮助客户解决实际的问题。这样子工作起来就不会感觉有什么困难了。随着时间的推移，我们跟其他新老同事也逐渐熟落起来，除了工作上的互相帮助、互相鼓励之外，工作之余有时我们也会相约一起外出，聚餐郊游??这不但可以排解一下工作压力，调整自己的情绪，而且，有较好的人际关系可以帮助自己快速地融入新环境，调整工作心态，发挥自己的最佳水平。通过在这里进行实习，我明白了礼貌的重要性，不单止对客户要有礼貌，与同事相处也是需要礼貌的。很

高兴自己能认识这么多待我这么好的同事、上司、朋友，也明白一个道理，只有真诚待人别人才会真诚地对待你。这些在课堂上学不到的实际知识，对我以后的工作，都是十分必要的基础。

同时，通过这次难得的实习经历，我的工作能力得到了一次实质的升华。在工作中，责任心也非常重要。要有与公司共同成长的理念，一个人才能积极主动的学习，从企业中汲取营养，快速的学到更多知识，工作效率才能提高。在学习团队协作能力的同时，也学会了独立处理问题的能力。遇到问题不能总想着靠别人，不能偷懒，要勤于思考，多动手多实践，在实际工作中锻炼探索能力和独立思考能力，只有这样，人才能不断成长，以后才能做出更大的贡献。虽然在学校我也担任过学生干部，也是担任的与广告设计相关联的宣传策划工作，但毕竟多数都是在学校为同学们服务，而且工作都很简单，而现在面对现实生活中的工作，就是真真正正地考验自己的专业技能和应变能力。同时也让自己的工作、交际、分析、口才、学习等综合能力得到锻炼，让自己更明确奋斗目标。

四、存在的问题与建议

总的来说，在进行毕业实习的近一个月的时间里，我的总体表现还可以，能做到认真负责，积极主动，态度良好，接受能力也比较快。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识面是有一定距离的，这需要我以后在实际工作中进一步的再学习。但我也发现自身的不足。首先，我觉得思想还不够成熟，认知上还有待进一步加强锻炼。其次，自己有些专业知识得应用方面还不是很明白,以至于一些工作自己很难独立开展.我会我充分利用有限的时间把该掌握的知识弄明白。在接下来的工作、生活中，我会继续努力，多方面地学习，注意经验的积累，总结收获，让自己能更好地融入社会，适应社会需要！

实习这段时间，不长不短，每天的几个小时也都很充实很快乐，收获颇多，受益匪浅，虽然有时会因为加班感到累，但看到自己的工作有了结果得到客户的认可，心里会非常的兴奋有成就感。在此,我对给我提供这次实习机会的老师和单位领导表示衷心的感谢。更感谢指导老师以及经理、同事在我实习阶段对我的帮助和指导。

指导教师：

学生姓名：

日期：

第二篇：英语专业实习报告实习报告

      

2014 年 12 月 17 日

目  录

1 实习基本情况................................................................................................................... 1

1.1实习时间与地点........................................................................................................... 1

1.2实习单位基本情况....................................................................................................... 1

1.2.1师资力量.................................................................................................................. ..1

1.2.2本校的核心教育理念................................................................................................ 1

1.2.3奥瑞安国际教育的创始人Lily女士........................................................................ 1

1.2.4奥瑞安国际教育集团旗下的教育产品.................................................................... 2

1.2.5概述本校自1999年建校以来取得的成绩.............................................................. 2

1.3个人实习情况概述....................................................................................................... 2

1.3.1实习内容.................................................................................................................... 2

1.3.2实习目的.................................................................................................................... 3

2 实习体会与经验............................................................................................................... 4

2.1培训理念期间的所感................................................................................................... 4

2.2培训教学法期间所学................................................................................................... 5

2.2.1 TPR............................................................................................................................. 5

2.2.2情境教学法................................................................................................................ 6

3 实习总结........................................................................................................................... 7

3.1英语教学....................................................................................................................... 7

3.2 自我成长...................................................................................................................... 8

短短两个月的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。接下来我就对于自己的实习做一个简单的总结。

1.实习基本情况

1.1实习时间与地点

1.1.1时间  2014.10.22 — 2014.12.16

 1.1.2地点  秦皇岛奥瑞安国际教育东方阶梯英语培训学校

1.2实习单位基本情况介绍

 1.2.1师资力量

奥瑞安国际教育东方阶梯英语培训学校是一个正规专业的教育机构，拥有一支专业化的全职的师资队伍，入职前的选拔培训非常严格系统，入职后每天都会接受进一步的教研、培训、学习，所有的教师都热爱教育事业，爱孩子并在专业和教学上追求完美和卓越，追求不断的提升。

1.2.2本校的核心教育理念

 奥瑞安国际教育自1999年建校以来，一直秉持为学生创设100%的英语环境，培养学生的英文思维习惯，提升学生的语言交际运用的能力。我们气质鲜明地反对应试教育，我们坚信，语言能力过硬，应试成绩自然体现出来。

 1.2.3 奥瑞安国际教育的创始人Lily女士

 1999年，Lily 女士辞掉外企翻译工作，从台湾引进了先进的外语教育理念，成立了秦皇岛首家专业的英语培训机构。

 20##年成为秦皇岛首位入选清华大学巾帼圆梦计划的女企业家。

20##年入选秦皇岛十大杰出女企业家。

秦皇岛电台教育栏目客座嘉宾。

 1.2.4奥瑞安国际教育集团旗下的教育产品

奥瑞安国际教育旗下的教育产品有：阶梯英语、莓子果安亲托教、环球之旅海外游学、北大HelloCC 幼小衔接课程、野外拓展课堂。

本校的海外游学项目，每年的寒暑假，我校都组织学生参加海外游学活动。我校与英国、澳大利亚、美国等多个教育机构进行合作交流。海外游学活动为期两周，学生入住寄宿家庭，插班到当地学校，与当地孩子一起学习各种课程，参与课后活动，体验西方的教育模式。海外游学旨在提升孩子语言能力，扩大国际视野，培养自理能力。学员要求：小学三年级以上具备一定的语言交际能力和良好的自理能力的学员。

  1.2.5概述本校自1999年建校以来取得的成绩

 奥瑞安国际教育自1999年建校以来培养了大量优秀学员。

 1）优秀学子遍布海内外，本校学员凭借突出的英语成绩考入国内名校如北外、南开、浙大等，国外知名大学美国宾州里海大学，著名美国文理学院Sara Laurence等。

 2）20##年本校学员高艺玮凭借突出的英语口语入选奥运助威小冠军与奥运冠军菲尔普斯共进午餐。20##年，我校学员王建戎在CCTV英语风采大赛中进入全国总决赛获得良好成绩，这是河北省赛区十年以来的最好参赛成绩。我校的优秀学员还有很多，无法一一列举，他们在各种英语赛事中取得骄人的成绩，并在全日制学校中以突出的语言能力和良好的成绩成为年级英语学习的佼佼者。

 3）我校连年被教育主管部门评为优秀办学单位。

1.3 个人实习情况概述

 1.3.1实习内容

1) 理念培训

1.学校的宗旨是：轻松快乐的学英语，流利地道的说英语。

2.100%英文环境（100% English Environment）：不用汉语做中介，教师全英文，学生全英文，培养、建立、运用全英文思维习惯进行学习、交流，培养建立良好的英语语感。No Chinese  English only .

3.TPR教学法（total physical response）--全省肢体反应法：教师在课堂上借助肢体语言，面部表情，实物，图片，教具等手段，将语言的意义直接传达给学生，调动学生全身各个感觉器官进行学习活动，保证教学的生动、有趣、有效。

4.情景教学法应该注意的一下四点：

a.通过情景展示向学生传递抽象的语言的意义。

b.培养学生灵活地运用语言进行交际的功能，教师先进行情景示范，最终要求学生能演义情景。

c.复习已学过的语言，将心就语言整合成实用的情景。

d.发挥学生想象力和创造力。

5. 构建式教学法：通过故事分析传统教学中学生所获得的语言和知识都是支离破碎的，以至于学生的记忆是割裂的，且无法了解语言在真实生活的原貌。学过的语言也是凌乱地分散在记忆中。构建式教学就是帮助学生将原有学过的零散的语言与新授的教学内容进行整合，并结合生活中的常识和经验为学生构建一个完整的大象。（盲人摸象的故事）

2）教材分解　　

1. 预备级： 教学目标  听说训练

教学步骤  单词 句型 歌曲  数来宝  游戏设计  课堂设计 教案设计 作业布置  家长沟通 幼儿心理学

2. AB级： 教学目标  听说认读

教学步骤  单词 句型 歌曲  数来宝  游戏设计  课堂设计 教案设计 作业布置  家长沟通 儿童心理学

3.C　自拼 Ｄ　Ｅ：　教学目标　　听说读写四驾齐趋

单词的音、义、形　句子　课文　语法　作业　布置　作文　教案设计　家长沟通　游戏活动设计　　儿童心理学　

3)密训篇

1、语音训练 常见发音错误纠正  连读  英英与美英的区别  重音吞音

2、赏识教育

3、课堂管理的基本技能

4、怎样做好与家长沟通

5、怎样与学生作好沟通

6、怎样做一名受人欢迎的英语老师

  1.3.2实习目的

实习是每个学生都要拥有的经历。它使我们能更加清楚的认识我们自己，让我们从课堂走入岗位，这是我们的一个转折与适应的过程。对于教育行业，实习的过程更是让我们能收获更多，体验更多，最重要的是让我们转换了一个角色，从学生到老师的转变，从被动接受到主动输出的过程。自己对实习的理解就是实习是一个不断修正自己的过程，实习的地方就是让自己重新认识自己的地方，并且能够让自己看清自己未来的道路的一个平台，也是我们自己人生规划的一面镜子。

1）是对自己一个检验的平台

实习就是在短短的几个月之间让你自己很快的认清自己，找准自己的人生方向。首先，我们应该明白自己身份的转变，从一个学生走入职场是否做好了充分的准备。实习的过程就是一个适应的过程，给了我们一个缓冲的体验与感受。其次，我们通过本次的实习，让我们对于自己的未来的人生规划有了很好的认识，是否自己真的适合喜欢这个行业。实习的过程就是让我们去亲身体验这个行业与自己的各方面去磨合匹配。

2）是对教育职业的一次深入了解

对于教师这个行业，我们只有通过实习接触才能真正的去感受自己内心的想法是怎么样的。有些人第一反应就是感觉当老师是一件很简单快乐的事情，可是通过与孩子们接触，其实并不是那么简单的。教师行业需要更多的责任和耐心去和孩子沟通才可以，不仅仅是有一腔热血就能做好教师这个行业的。所以，实习的这个平台给了我们深入了解本行业的一个难得的机会，我们必须要好好的把握住。

2.实习体会与经验

   在短短的两个月的英语教学实习中，自己先后完成了理念培训，听课，评课，过课，上课，参加策划过个活动等任务。期间，教学主管Yoyo 和培训导师Shirley，等多个新旧老师给我很大的鼓励与肯定。让自己真的看清了自己，认清楚了自己以后该去怎么把握自己的未来人生规划。不单单在我的工作上给了我很大帮助，在人生的道路上都给我很大的启发与感动。接下来，我把自己实习期间的所见，所做，所感，做如下总结。

2.1 培训理念期间的所感

自己刚刚来到奥瑞安国际教育培训学校这个单位，首先接触到就是理念的培训。每一个新人的到来都要培训本学校的理念教学。理念可以说是一个学校之所以立足的一个根本，也是支撑一个学校，一个单位，一个企业不断走下去的一个导航标。所以说理念就是让人们肯定认同或者教授一些思想感念上的知识。从本次的理念当中自己感受最大的就是这个学校首先就是100%的英文教学环境。对于一个英语培训学校来说，英语就是最重要也是最普遍的语言。学习英语最好的方法就是要有良好的英语环境。100%的英语教学的优势就在于以下几个方面：

1）从一开始就培养学生用英文思维，用英文表达的习惯。传统的中英互译的课堂使得学习者养成依赖中文进行转换的思维模式，学生听到英文后先是翻译成中文，然后再将中文翻译成英文，复杂的转换过程使得交流的速度和准确性降低。而全英文的课堂使学习者抛弃掉中文的桥梁，听到英文后直接用英文反应并用英文回答，交流的速度大大的提高，而且避免了中英文转换过程中产生的中国式英文。

2）在100%的英文环境中学生能自然习得课本内容以外的大量语言，语感能最大程度得以提高。教师在全英文课堂的教学中会运用大量的英文用语，及其他原声教学手段，这些语言并不是教材中的必教内容，而学生在100%的英文环境中不知不觉中就获得了。所以在全英文的课堂中学生所获得的英文信息量远远大于传统的中英互译的课堂，学生的听力和语感得到快速提高。

  2.2 培训教学法期间所学

培训期间自己接受到了很专业也很严格的培训，每一个步骤都很详细和严格。此次的培训给自己在教学方面有了一个具体的教学步骤的提升。尤其是Shirley对我的培训，总是那么尽心尽力的去给我们演示，讲解。她的责任心和耐心打动了我们每一个人。其中的TPR教学法是最重要也是最实用的一钟教学方法。无论在我们上学时接受的教学法课程中的地位的重要性，还是在接下来的培训中，自己都体会到了其重要性。接下来就把自己对于TPR教学法的所学、所思简单的写下。

  2.2.1 TPR

1）TPR的运用要领

1. 教学的过程中应尽可能果的调动学生的感觉器官，感觉器官刺激得越多，学生对语言理解越深刻，记忆效果越好，每个学生都具备听觉、视觉、嗅觉、味觉、皮肤觉、运动觉、内脏觉、痛觉、平衡觉，但每个学生的接受信息的感觉偏好不一样，例如有听觉型学生、视觉型学生、运动觉学生等，他们学习时接受的特点不一样，就要求教师要善于利用每一个学生的特点，完成教学任务。

例如：教师讲授hot cold 时可向学生展示火焰，冰雪等图片，并让学生触摸冷热水，以及模仿冷热的动作来分别刺激学生的视觉，触觉，及运动觉从而达到学生彻底理解语言的目的。

2. 单独强化某一个感觉的刺激（暂时屏蔽其他感觉）也可达到某些特殊训练的目的。

例如，听觉训练时，可以先让学生闭眼听，会增加学生对声音细小差别的区分能力；而希望学生关注教师口型时可做read lips 的练习，教师不发音，让学生通过口型来辨别语言，充分调动学生的视觉敏感度。

3. TPR不仅使用于新手内容的教学，凡是在教学中语言意义的传递出现困难时都应尽可能地借助TPR进行解决，而不是借助母语翻译。

4. TPR在不同级别中的运用有所不同，在低级别的教学中应该多利用TPR而在高级别的教学中又不应该过于依赖TPR。

2）TPR的好处

1.让课堂形式变得丰富有趣。

2.记忆效果牢固。

3.满足孩子好动的天性。

4.让内向不自信的孩子说话交流也能脱口而出。

3）TPR的局限

不能表达所有语言的意义。例如，抽象的语言，I’m sorry   It’s your turn.

  2.2.2情境教学法

1). 情景教学法的功能主要有一下四点：

1.通过情景展示向学生传递抽象的语言的意义。

2.培养学生灵活地运用语言进行交际的功能，教师先进行情景示范，最终要求学生能够演义情景。

3.复习已学过的语言，将心就语言整合成使用的情景。

4.发挥学生想象力和创造力。

2）运用情景教学法的要领：

1.要求情景是真实的、合理的、生活化的，必需是贴近生活，符合学习者的生活阅历。

例：Hello. How are you?

I’m fine, thank you.

How many eyes do you have?

让培训者分析这个情景设置是否真实合理。

   2.情景不是固定模式的举行对话练习，而是有创造力的语言活动。

例：Do you want some apples ?

No I don’t. I don’t want any apples. I want some pears.

请培训者分析以上练习为举行训练还是情景练习。

   3.情景教学中所编排的语言一定是地道准确的语言，避免中国式英语。

   4.时时刻刻注意语言的整合。

例：新授内容Fruit is good for us.

启发学生联想已学内容如

   I eat fruit everyday.

   What fruit do you like?

   What fruit do you know?

   It tastes good.

   Let’s eat.

   Let’s make fruit salad.等句型。

3.实习总结

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，自我成长两个个方面对自己的实习工作做一个简要的总结

3.1英语教学

在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的第一周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第二周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的积极.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在高一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

3.2自我成长

这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!

我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。他的态度感动着我，也许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走，如果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半..在此，对指导老师赵老师、实习点指导老师张老师、及其所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!