一、社会实践调研方案 ……………………………………………1

二、社会实践调研报告 ……………………………………………1

三、社会实践教学考核手册………………………………………1

四、社会实践心得体会……………………………………………1

五、附件一（问卷）  ……………………………………………1

六、附件二（数据分析）…………………………………………1

七、附件三（访谈记录）…………………………………………1

八、附件四（照片）（代表性照片复制在word上）

（页码请根据实际情况修改）

（按照目录内容装订成册）

社会实践调研方案

调查大学城各高校学生月开支状况

           

摘要:大学生作为特殊的消费群，本调查旨在分析大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施。在全球化的背景下，作为全球化的核心意识形态，“消费主义”对中国的影响是异常巨大的。在这样的环境下，作为引领消费时尚和前沿的大学生，消费结构和心态自然受到一定影响。近两年来，最明显的就是由于物价的上涨而造成月消费支出增加的情况，以及消费结构的改变。所以，我们组对大学城内的几所大学进行调查。结果表明，大学生月消费总额贫富差距大，“游玩费”、“通信费”、“恋爱费”逐渐增长。消费呈现向多元化发展，理财和储蓄观念仍十分淡薄。因此，应形成更好的消费氛围，指导大学生合理规划自身消费构成，增强理财意识，注重精神消费，树立科学合理的消费观。

 [关键词] 大学生 月开支 消费心理 理财

  从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。 而大学阶段是学生成长的重要时期，也是大学生消费观念消费习惯形成的关键阶段，了解这一阶段学生的消费内容和消费结构，对于引导大学生树立正确的消费观念具有重要意义。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，正视中国当代大学生消费问题，刻不容缓！

一、大学生月开支状况分析

                    表一

                        表二

（一）生活费来源中有65%是来自家庭供应,而有15%是靠自己勤工俭学,部分由家庭供应,部分靠勤工俭学的有17%,还有的3%则是其它.,由这一数据我们不难看出目前我国的学生还是具有较强的依赖性, 独立性差。而大学生每月所得的生活费在600元以下的有26人，600—800的有75人，1000元以上的有154人。其中每月生活费有多余的有100人，差不多花完的有154人，而不够花的有26人。这说明父母给孩子的生活费基本可以满足学生的消费需要，甚至超出更多。但是大部分大学生月开支较大，父母给多少花多少，没有节约意识。

（二）约有36%的学生每月生活费有多余，55%的学生生活费差不多花完，还有9%的大学生每月生活费不够花。这说明虽然父母所给的生活费充足，但是还有部分大学生生活费不够用。当拿到生活费时，能够先进行预算做好规划的人有67人，会先存一部分钱，剩下的拿去当生活费的有70人，而没有安排，想到要用什么就买的有129人，占总数的47%，而在对所热衷的东西中，还有38%同学的会控制不住自己大肆花钱。这说明大部分大学生不懂得规划自己的生活费开支，理财意识不强。

（三）通讯网络费用过高，被调查人群中，对手机的拥有率为92%。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。而大学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。其中有56%大学生买东西时会注重产品的质量，而有24%的大学生买东西时会注重产品的品牌和外观。这说明大部分学生月开支中享受型消费增加，而在购物时也会注重产品的品牌和外观。

（四）大部分学生花费在社交吃饭，大学生用于社交和其他方面的钱远远多于购买学习资料的钱，而大学生的主要任务是学习，这说明大学生存在盲目消费的状况，不清楚什么该花什么不该花。在对所热衷的东西中，38%同学的会控制不住自己大肆花钱，这说明部分大学生的自我约束力不够。

二、当前大学生的消费行为的原因分析

    从消费情况可以出，理财能力弱，理财观念薄弱在大学生中是普遍现象，而导致这一现象的原因主要有以下几个方面：

    (一)家庭原因

    许多家长始终认为，只要孩子学习好，能考上大学，就前途光明。随着独生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上经历过艰苦生活的家长们特有的“补偿”心理，往往容易造成迁就、娇惯、溺爱孩子，结果却忽略了对孩子早期理财能力的培养，表现在孩子的用钱上，常常是“心太软”，甚至不惜一切代价满足孩子的过分要求。并且从小学到高中，支配钱这项工作从来都是家长一手包办的，理由是：孩子还小，不知道什么应该花什么又不该花。如果孩子在没有问过家长的情况下，哪怕只是自主地花了一毛钱，也会受到家长的训责。上大学了，离家也比较远，大学生们才开始理财，没有经验也只能跟着感觉走，别人买我也买，家庭经济条件好的，消费更加没有节约意识。有很多家长反映，孩子打电话回家的第一句话就是：要钱!使得一般家庭的所有收人都支付在大学生身上。

    (二)学校问题

    学校在培养学生成才的同时，却没有教他们怎样理财。许多家长和工作者认为理财是大人的事，孩子还不适宜涉足这种事情，或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能学会。更多的人认为，青少年时期应该是“一片净土”，孩子们的主要任务是学知识、长身体，其他的都可以慢慢来。并且学校没有形成良好的学习理财的氛围，开展的相关活动极少；有学术性强的，学生的学习兴趣也不大，所以在学校学习理财知识的机会不多。

    (三)社会问题

    社会上拜金主义、享乐主义思潮的泛滥，校园外不良环境(如一些歌舞厅、网吧、游戏机厅)的存在等，往往对大学生的思想有一定的腐蚀作用。现在的学校已经不再是像20世纪80、90年代时期的象牙塔了。他和社会联系越来越紧密。学生们受到社会上铺张浪费现象的影响，也开始用父母的钱摆阔。他们花钱大多没有计划性，家长给多少就花多少，看到别人买什么自己也买。社会生活中的一切都是诱人的，使得许多同学都想去尝试一下。但是学生毕竟还不是完全的社会人，缺少经验，容易在途中迷失方向。    ．

    (四)自身原因

内因是事物变化的主要因素。大学生的分辨能力不强，自我约束力不够，缺少主见，虚荣心、攀比心强等特点都影响着他们的非理性消费的必然。大学生第一次做主怎么花自己手里的钱，哪些该花哪些不该花都有些盲目。一方面，他们有着旺盛的消费需求；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都显示他们的理财能力的缺乏。

(五)心理需求

    法国社会学家让波德里亚认为，商品除了使用和交换价值以外，还具有另外一种价值属性，那就是符号价值。一件商品，它所彰显的社会等级和社会类型就是它的符号价值。这种“重视商品所传达的社会和个人的消费行为，就叫做符号消费”。符号消费又可分为“趋同”和“求异”。所谓“趋同”，就是借助消费来表现自己与所认同的某个阶层或团体的共同性。同学穿耐克鞋，我也要穿耐克鞋，别人有斯沃奇表，我也要戴斯沃奇表。趋同性的时尚消费让大学生获得了一种“群体成员感”，就如同获得了迈入“时髦圈”的入场券，从而摆脱了“落伍”的诟病。典型的例子还有咖啡，尽管在西方喝咖啡完全是个人放松休闲的一种方式，而在中国的大学校园内，它更是大学生们对白领生活的认同。有些媒体甚至直接把未来的大学生和白领联系在了一起，使他们不自觉的努力想融入这层文化，有着很深的"白领情结"。所谓“示异”，就是借消费显示自己与别人的差异和不同。你用传呼机的时候，我已用上了手机；你刚用上了彩屏手机，我却早已用上带像头的手机，以此来显示自己的与众不同。

三、对大学生消费的引导

  （一）学校应重视大学生消费教育，培养现代“勤俭节约”的美德

勤俭节约是我们中华民族的传统美德，但是传统内涵已经不能够被学生所接受，在当代社会其内涵也已经发生了改变，我们应该要结合当前提倡的建立“节约型社会”的契机，宣扬正确的消费观念，培养现代“勤俭节约”的美德，引导学生由享乐型消费向学习型消费转变。我们可以通过开设消费教育相关课程，加强消费与市场的基本理论教育，加强消费文明和消费常识教育，帮助大学生树立消费生态意识和消费者权益与保护意识。

   （二）大力开展勤工助学活动

     勤工助学是学生接触社会、提高能力的重要形式，它一方面有助于学生树立正确的劳动价值观，直接提高学生的收入，另一方面它能够使学生真正体会到钱来之不易，从而树立正确的消费观念。高校应成立专门的部门来指导大学生勤工助学活动。这方面河北大学所做工作有较大参考性。除为学生提供尽可能多的校内助学岗位外，勤工助学管理部门还引入校外市场需求，定期召开勤工助学专场招聘会，为学生开拓校外助学岗位提供便利。

   （三）培养和加强大学生的理财能力

理财作为人的一个重要能力，是一生都在进行的活动。我们应该设立相应课程。给与学生的理财教育，不仅仅是理财的概念，而是理财的行动和能力。主要包括两方面的内容：一是正确认识金钱的能力；二是正确使用金钱的能力。通过这些内容，强调合理适度消费，反对过度消费、高消费、超前消费，提倡合理适度的消费，实现大学生财务平衡。

    (四)合理“节流”。

1、要做好开支计划。对于大部分大学生的个人消费理财，他们最需要做的便是做好计划开支，避免陷入经济困难。对每个月的必需开支要保证，余下才是满足个人爱好等方面的消费。学会积蓄，对于大部分经济不富裕的学生很有好处，通过有计划积蓄，他们可以做成以前因钱少做不到的事。

2、有意识地控制自己的消费 ，养成节俭的好习惯。生活中有很多小开支，这里几元，那里几块，看似不起眼，但积少成多就是一个大数目。

3、把握消费时机。需要添置必需衣物的时候要学会稍稍“超前”准备。在很多大商场换季衣服都会低折扣销售。所以，避开商家的销售高价期，学会“按时”消费会给自己节约一笔不小的数目。

4、不要盲目追求所谓的“高品位”，这会引起高消费，不适合学生的实际。

5、学会合理利用银行卡，相对限制住自己的盲目消费。饮水思源，没有了“源”之头，学生们的消费就要自觉学会量力而行了。

6、如果知道自己是控制不住花钱欲的人，出门前最好根据当天需购品的大致价格带定量的钱，不然你的荷包会崩溃的。

   （五）克服攀比心理

    攀比心理的形成不可避免，我们一方面要引导大学生树立正确的价值观，给自己正确的定位，使之能正确积极的对待生活差别，另一方面引导大学生在学习和能力方面竞争，使之树立自信，明确自己的人生目的和真正价值。

   （六）变“无私奉献”为“适度供给”。

  父母更多的金钱给予是关爱子女的方式之一，但却未必都能达到美好的愿望。因为中学生成才和成长的速度并不一定与消费收入的增多成正比。不少情况下，正是父母的“无私奉献”助长了有些中学生奢侈浪费之风。由于有些家长过分溺爱，有些学生从小就养成了“惟我独尊”的自私与任性，自理能力低下，过分依赖他人。因此，有的家长要变“无私奉献”为“适度供给”；还有的家长要把自己“勤俭持家”的行为言传身教给子女；而有的家长则不要把自己的过度消费遗传给子女。

（七）营造社会消费大环境。当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为，在很大程度上是受社会不健康的消费文化方式的影响导致。各级消委会要发挥主导作用，突出消费与责任的主题，依靠社会各界力量，倡导全社会共同承担责任，把家庭、社会、大学生有机统一起来，营造良好的社会消费环境。

四、结束语

    时代的发展,社会的进步，势必会带动社会诸多方面的变革。中国的经济在近代得到了突飞猛进的发展，人们的生活水平得到了较大的提高和改善。大学生不良的消费观念和不良消费行为的存在具有不可忽视的危害：一方面它会扭曲原本纯洁的校园人际关系，容易引发大学生的虚荣心理和攀比性消费，导致其心理不健全，甚至会引发犯罪案件发生；另一方面也增大了高校管理的难度，并对正常的教学秩序产生不利的影响。对于成长在社会主义现代化建设新时代的大学生，应对其进行正确的消费指导，使其在德智体美劳等方面得到全面的发展，成为我国的社会主义现代化建设的四有新人。在大学这个时期，我们亟需对大学生进行合理的的消费教育，培养其合理而科学的消费观念，使其消费回归理性科学和谐健康的大道上来。这对于中国经济的发展和社会的安定和谐都是至关重要的。

调查报告认为，当代大学生大多能较合理地控制自己的日常开销,但仍有部分大学生消费较盲目,需认真规划。大一新生在开始全新的大学生活的同时，消费心理仍然保留有中学的消费痕迹，处于消费尝试的阶段。家庭情况较好的学生每月消费处于中高端水平，而家庭经济情况一般的学生，初次掌握财权，消费就会持有明显的谨慎态度，加之对消费环境的陌生，导致消费目标不明确。因此大学生应当树立合理的消费观念，进行合理消费适度消费，对每月支出状况进行规划和总结，对自己的经济状况做到心中有数有底，做一个理性的消费者。

参考文献：

［ 1 ］当代大学生消费心理的特征及趋势----南方网讯 20##-6-26

［ 2 ］石城 当代大学生消费文化分析与对策研究----江苏南京东南大学

［ 3 ］余展洪 关注大学生的健康消费—南华工商学院学生消费状况调查报告 广州社科部

［ 4 ］陈冰冰 当代大学生消费心理分析---《辽宁经济管理干部学院(辽宁经济职业技术学院学报)》2011年03期

［ 5 ］玉 华 武汉大学生消费调查分析-----新消费网 (http://www.newxf.com) 20##-4-8

附件1

大学生消费问卷调查表

年级：      性别：

1.你的父母一个月给你多少生活费？-------------元

2.你期望一个月的月消费时多少？

   A.500元以下  B.500-800元  C.800-1000元  D. 1000-1500 

3.你是否有兼职?  如果有，一个月多少钱？

   80-120  120-150   150-200   200-250   250以上

4.通常你们都会选择在何处就餐？

A一或二食堂 B四或三食堂C五或六食堂D阿桑餐厅

5.你是否经常去水果街？

A很少B偶尔C经常D几乎每天都去

6.一般去校外还是校内理发？

A校内B校外

7.你的消费主要用在那些方面？【多选】

A伙食 B学习（学习资料，考试，培训等）

C 休闲娱乐（外出旅游，唱K） D 人情消费（人际交往，恋爱）

E 电子产品（手机，电脑，MP4等）F 逛街购物

8.一般情况下,你每月的生活费     

   有多余（多）-------元    差不多花完     不够花（缺）---------元

9.您拥有手机吗？如果有，每个月话费支出为多少？

  A.50以下   B.50-80   C.80-100  D.100-150   E.150以上------元

10.当你拿到一个时期的生活费时,你基本上会有怎样的安排                

   A.先存起一部份的钱,剩下的当作此时期的生活费  

   B进行该时期的预算,做好消费打算  

   C.马上去买或马上想去买自己想要的东西  

   D.没什么安排,想到用什么就用什么 

11.在你所热衷的方面，你会不会控制不住自己而大肆花钱                

   A会          B不会         C其他

12.买东西,你比较注重哪一方面（单选）                               

   A品牌    B质量    C外形美观     D价格     E其他        

13.亲，回答下：您认为很大一部分不必要花的钱，您能想出什么办法避免呢？

亲，感谢你的配合，祝福你*-*

第二篇：关于大学生日常消费情况的调查报告

关于大学生 日常消费情况的调查报告

随着中国经济的高速发展和人民生活水平的提

高，如何树立正确的消费观念显得尤为重要。大学生作为特殊的消费群体，有着不同于社会其他消费群体的特点。他们有着巨大的消费需求，同时消费观念的超前和社会经验的不足，使他们难免会在消费上存在一些非理性。本调查旨在了解大学生的消费情况，分析他们的消费行为，指导大学生合理规划自身消费构成，增强理财意识，树立科学合理的消费观。 一， 大学生日常消费情况的调查结果

调查发现，大学生的饮食消费每月大约500元，占消费总的60%,这是符合健康消理念费的。另外大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方面的消费。

娱乐消费150元～400元，并有逐渐增长的趋势。大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为100%。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在40元～90元。也有同学每月的手机费用高达150元以上，这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附

性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。

二， 对于大学生日常消费情况的分析

理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。

大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多。可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。

大学生需树立正确的消费观念

合理规划自身消费构成，增强理财意识。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。

大学校园应形成更好的消费氛围。学校氛围的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要。我们在此呼吁学校方面应注

重对大学生消费方面的引导和教育，从而使广大学生有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。

总结：从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，当代大学生正视消费问题，刻不容缓!