化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:配制一定溶质质量分数的溶液
实验目的:
掌握配制某A%溶液的方法
实验器材:
天平、药匙、烧杯、量筒(50mL)、细口瓶、食盐
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:酸的化学性质
实验目的:
由HCl、H2SO4归纳酸的化学性质
实验器材:
点滴板、滴管、试管2支、稀HCl、稀H2SO4、石蕊、酚酞试液、锈铁钉
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:碱的化学性质
实验目的:
由NaOH、Ca(OH)2学习碱的化学性质
实验器材:
点滴板、滴管、NaOH、 Ca(OH)2、紫色石蕊溶液、无色酚酞试液
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:中和反应
实验目的:
1、学习判断酸碱反应完全的方法。
2、认识中和反应。
实验器材:
烧杯、滴管、酚酞试液、稀盐酸、NaOH溶液
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:粗盐的提纯
实验目的:
1、掌握粗盐提纯的方法。
2、了解混合物分离的概念。
实验器材:
天平、烧杯2个,玻璃棒、量筒、泥坑斗、铁架台、滤纸、酒精灯、蒸发皿、粗盐
第二篇:九中九年级下册化学科学生实验报告共5个学生用的
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:配制一定溶质质量分数的溶液
实验目的:
掌握配制某A%溶液的方法
实验器材:
天平、药匙、烧杯、量筒(50mL)、细口瓶、食盐
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:酸的化学性质
实验目的:
由HCl、H2SO4归纳酸的化学性质
实验器材:
点滴板、滴管、试管2支、稀HCl、稀H2SO4、石蕊、酚酞试液、锈铁钉
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:碱的化学性质
实验目的:
由NaOH、Ca(OH)2学习碱的化学性质
实验器材:
点滴板、滴管、NaOH、 Ca(OH)2、紫色石蕊溶液、无色酚酞试液
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:中和反应
实验目的:
1、学习判断酸碱反应完全的方法。
2、认识中和反应。
实验器材:
烧杯、滴管、酚酞试液、稀盐酸、NaOH溶液
化学科学生实验报告
学校 姓名
实验名称:粗盐的提纯
实验目的:
1、掌握粗盐提纯的方法。
2、了解混合物分离的概念。
实验器材:
天平、烧杯2个,玻璃棒、量筒、泥坑斗、铁架台、滤纸、酒精灯、蒸发皿、粗盐
化学科学生实验
班级 姓名 同组人 指导教师 白老师
日期: 实验题目:测量溶液的PH
实验目的:
1、学习使用PH试纸。
2、了解某些溶液的酸碱度。
实验器材:
玻璃片、玻璃棒、PH试纸、稀HCl、5%NaOH、5%氨水、橘子汁等物质
实验步骤:
1、在玻璃片上放一小片PH试纸,用玻璃棒滴1d待测液到试纸上。
2、与标准比色卡比较,即得出被测液大致的PH。
3、测定以下物质的PH,认识它们的酸碱性,橘子汁、肥皂水、草木灰水、唾液。
现象:
1、 2、
分析及结论:
1、NaOH为强碱,氨水为弱碱,因此,同浓度的NaOH溶液的PH大于氨水。
2、PH<7 呈酸性 PH=7 呈中性 PH>7 呈碱性
化学科学生实验
班级 姓名 同组人 指导教师 白老师
日期: 实验题目:金属活动性的探究
实验目的:
1、比较几种金属活动性大小。
2、理解置换反应概念。
实验器材:
试管4支、小木条、稀HCl、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀H2SO4
实验步骤:
1、分别在4支试管中装入5ml稀盐酸。
2、分别投入少量的Mg、Zn、Fe、Cu。
3、用燃着的木条放于试管口。
4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上实验。
现象:
1、第1支试管反应最剧烈,产生大量的气泡。
第2支试管反应适中,气泡较多。
第3支试管反应较慢,气泡较小。
第4支无任何现象。
2、点火后,可见前3支试管口瞬间出现浅蓝色火焰。
分析及结论:
1、Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl=FeCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Cu与稀HCl,稀H2SO4不反应,四种金属活动性顺序为Mg>Zn>Fe>Cu。
2、如以上反应,由一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应,叫置换反应。