教学项目-5 制备一般散剂
一、项目名称:制备一般散剂(口服补液盐)
二、选定项目原因:
1、为临床常用的口服电解质补充药。
2、使用方法简便、价格低廉。
3、用于呕吐、腹泻等引起的轻度和中度脱水。
三、项目目标
1、知识目标:学生通过本项目的实施,能够制定出合理的制备口服补液盐的操作规程。
2、技能目标:学生能够熟练操作制备口服补液盐的设备,并制备出符合药典要求的口服补液盐。
3、情感目标:以制备口服补液盐为例,培养学生发现问题和解决实际生产中的问题的能力。
4、能力目标:使学生通过一次技能训练对自己所掌握的相关理论知识及技能有所深化、有所提高。
四、项目实施
1、对象:中职药剂专业
2、时数:6学时
3、场地: 校制剂实训基地——制剂室
4、教学情景(分组):学生每小组5—6人
5、任务:
1)每小组制定出合理的制备口服补液盐的操作规程(课外课外时间完成)
2)每小组独立制备出符合药典要求的口服补液盐,并写出实际操作中遇到的问题及解决问题的方法。
3)每小组的学生分工协作完成制备口服补液盐的任务。
6、注意事项:
1)先将符合质量要求的原辅料根据处方要求进行预处理,使符合加工要求。
2)将氯化钠、葡萄糖和氯化钾、碳酸氢钠粉碎后分开包装,因氯化钠、葡萄糖易吸湿,若混合包装,易造成碳酸氢钠水解,碱性增大。
3)粉碎和过筛时要严格遵守开关机顺序和控制下料速度,及时过筛,保证产品的细度和均匀性。
4)混合时要注意加料顺序、混合的时间等,保证混合效率。
5)本品易吸潮,应密封保存于干燥处。
6)使用时必须加入规定量的凉开水(不得为沸水),溶解成溶液后服用。
7)心力衰竭、高血钾症、急慢性肾衰竭少尿患者禁用。
7、操作过程:
(1)物料准备
药品:充分干燥的葡萄糖、氯化钠、氯化钾、碳酸氢钠
物料:大、小包装袋等
器械:粉碎器、过筛器、混合器、分量衡器等
(2)制备操作
【处方】
氯化钠 175g
氯化钾 75 g
碳酸氢钠 125 g
葡萄糖 1100 g
【制备操作】
1)取葡萄糖、氯化钠粉碎成细粉,过80目筛,混匀,分装于大袋中。
2)将氯化钾、碳酸氢钠粉碎成细粉,过80目筛,混匀,分装于小袋中。
3)将大小袋同装一包,共制100包。
【作用与用途】本品为电解质补充药。用于腹泻、呕吐等引起的轻度和中度脱水。
(3)质量检查:
1)混合后检查粒度、外观均匀度、、含量、干燥失重等均应符合国家药典的规定。2)合格后进行分剂量包装。
(4)评价(自评、互评、教师评)
8、总结分析
(1)学生遇到的问题及自我原因
(2)教师分析评价指标
项目评价表
班级-------- 姓名-------
注:评定项中4相对于评价结果项中80、20分,后依次类推
《制备一般散剂》说课稿
尊敬的各位领导、老师:大家好!
我是大同卫生学校药剂专业的一名老师,本学期任药剂学课程,我很荣幸能在这儿为大家介绍药剂学中制备一般散剂这节内容,其中以口服补液盐为例。
我将从这节课程的教学目标,教材和教学内容、教法以及学法、课程教学过程设计四个方面为大家介绍这节课。
一、 课程教学目标
1、掌握一般散剂的制备工艺流程;
2、掌握一般散剂的操作要点;
3、掌握一般散剂的质量检查方法;
4、熟练操作制备口服补液盐的设备,并制备出符合药典要求的口服补液盐。
5、以制备口服补液盐为例,培养学生发现问题和解决实际生产中的问题的能力。
6、 使学生通过一次技能训练对自己所掌握的相关理论知识及技能有所深化、有所提高。
二、 教材和教学内容
药剂学是中等卫生职业教育药学专业主要的一门专业课,我选用的教材是药剂学全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材,全书共12章,主要介绍了适合医院和社会药房的调剂知识、GMP生产管理、常用制剂制备工艺、质量检查方法、药物制剂的稳定性、药物制剂新技术、新剂型和生物药剂学等。该教材更着重介绍最基本的理论,以突出基本知识和基本技能。为使学生更明确制剂操作,将制剂举例和实践内容中的制备一项分步骤介绍。结合当前药学科技的发展和药学各领域的要求,适宜地补充了新技术、新方法、新技能和新设备。
而散剂的制备在本书中是第二章第二节的内容,主要学习散剂的概念,散剂的制备工艺流程,及质量检查等内容。掌握口服补液盐散剂的制备,进一步强化制备过程中的操作规程。
教学重点:一般散剂的概念,制备工艺流程
教学难点:口服补液盐的制备工艺流程和操作规程
三、 教法以及学法
教学方法:结合学生的实际情况和本章节的课程特点,我采用的是案例教学方法进行授课的。
学习方法:我面向的学生是中职学生,普遍基础比较差,对于药剂知识了解的又不多,本课程需要实操的内容比较多,学习时宜以技能为中心,主要让学生通过对口服补液盐的制备进行学习研究,学会一般散剂的制备方法,以及质量检查。
四、 课程教学过程设计
【导入】:教师拿出一包板蓝根颗粒和一包口服补液盐 。对比口服补液盐和板蓝根颗粒。观察这两种剂型的外观形状。引出散剂概念和特点。
【新课】
(一)散剂:是指一种或多种药物与适宜辅料经粉碎、均匀混合制成的干燥粉末状制剂。
(二)特点:
1、制备工艺简单,剂量容易控制
2、表面积大、易分散、起效快,便于小儿服用
3、对外伤可起到保护、吸收分泌物、促进凝血和愈合的作用
4、比液体贮存、运输、携带方便
5、挥发性成分容易散失
(三)分类:
1、按用途分类:内服散剂和外用散剂
2、按药物组成分类:单散剂和复方散剂
3、按剂量分类:分剂量和不分剂量散剂
(四)制备工艺流程:
制备散剂的一般工艺流程为:
粉碎——过筛——混合——分剂量——质量检查——包装。
案例:口服补液盐的制备
【处方】
氯化钠 175g
氯化钾 75 g
碳酸氢钠 125 g
葡萄糖 1100 g
【制备操作】
1)取葡萄糖、氯化钠粉碎成细粉,过80目筛,混匀,分装于大袋中。
2)将氯化钾、碳酸氢钠粉碎成细粉,过80目筛,混匀,分装于小袋中。
3)将大小袋同装一包,共制100包。
【作用与用途】本品为电解质补充药。用于腹泻、呕吐等引起的轻度和中度脱水。
(五)散剂质量检查
1、供制散剂的成分均应粉碎
2、散剂应干燥、疏松、混合均应、色泽一致
3、合格后进行分剂量包装
4、密闭贮存
【最后小结】
下课前几分钟我对内容做了小结,并通过口头提问的形式反馈了教学效果。以上是我以主体性教育思想为指导,在教学中引领学生主动参与、探索分析、感悟以激发学生学习积极性为目的而设计的《制备一般散剂》一课。
谢谢大家!
第二篇:药剂学实验1
实验一 溶液型液体制剂的制备
一、实验目的
1.掌握液体制剂制备的各项基本操作。
2.掌握常用溶液型液体制剂制备方法、质量标准及检查方法。
3.了解液体制剂中常用附加剂的正确使用、作用机制及常用量。
二、实验原理
溶液型液体制剂是指药物以分子或离子状态溶解于适当溶剂中制成的澄明的液体制剂。溶液型液体制剂可以口服,也可以外用。常用的溶剂有水、乙醇、甘油、丙二醇、液状石蜡、植物油等。
就分散系统而言,溶液型液体制剂主要为低分子溶液,其分散相(药物)小于1nm,通常以分子或离子状态溶解在分散介质中。
溶液型液体药剂的制法有溶解法、稀释法和化学反应法,以溶解法应用最多。其操作步骤如下:
(1)药物的称量和量取 固体药物常以克为单位,根据药物量的大小,选用不同的架盘天平称量。液体药物常以毫升为单位,选用不同的量杯或量筒进行量取。用量少的液体药物,也可采用滴管计滴数量取(标准滴管在20℃时,1ml蒸馏水应为20滴,其重量误差在±0.10g之间),量取液体药物后,应用少量蒸馏水洗涤器具,洗液合并于容器中,以减少药物的损失。
(2)溶解及加入药物 取处方溶液的1/2~3/4量,加入药物搅拌溶解,必要时加热。难溶性药物应先加入溶解,也可加入适量助溶剂或采用复合溶剂,帮助溶解。易溶药物、液体药物及挥发性药物最后加入。酊剂加至水溶液中时,速度要慢,且应边加边搅拌。
(3)过滤 固体药物溶解后,一般都要过滤,要选用玻璃漏斗、布氏漏斗、垂熔液玻璃漏斗等,滤材有脱脂棉、滤纸、纱布、绢布等。
(4)质量检查 成品应进行质量检查。
(5)包装及贴标签 质量合格后,定量分装于适当容器内,内服液体药剂用蓝色标签,外用则为红色标签。
三、实验仪器与材料
仪器:烧杯,试剂瓶,玻璃漏斗,量筒,磨塞小口玻璃瓶,普通天平,恒温水浴箱。
材料:薄荷油、滑石粉、轻质碳酸镁、活性碳、碘化钾、碘、硫酸亚铁、枸橼酸、蔗糖、纯化水、稀盐酸、甘油、胃蛋白酶。
四、实验内容
(一) 低分子溶液型液体制剂
1、芳香水剂(薄荷水)的制备(分散溶解法)
【处方】 薄荷油 1ml
纯化水加至 500ml
【制备】(1)取薄荷油,加5.0g滑石粉,在研钵中研匀,移至细口瓶中。
(2)加入蒸馏水,加盖,振摇10min。
(3)反复过滤至澄明,再由滤器上加适量蒸馏水,使成500ml,即得。
(4)另用轻质碳酸镁、活性碳各7.5g,分别按上法制备薄荷水。记录不同分散剂制备薄荷水观察到的结果。
【质量检查】 比较三种分散剂制备的薄荷水pH、澄明度、嗅味等。
【注释】(1)本品为薄荷油的饱和水溶液(约0.05%,ml/ml),处方用量为溶解量的4倍,配制时不能完全溶解。
(2)纯化水应是新沸放冷的纯化水。
(3)分散法是制备芳香水剂的最常用的方法。将挥发油与惰性吸附剂充分混合,加入纯化水振摇一定时间后,反复过滤制得澄明液,再加适量纯化水通过过滤器使成全量。
(4)挥发油被吸附于分散剂上,增加挥发油与水的接触面积,因而更易形成饱和溶液,本实验以滑石粉为分散剂应与薄荷油充分研匀,以利加速溶解过程。
(5)分散剂在过滤中还有澄清剂的作用,因未溶解的挥发油仍然处于被吸附状态而不会通过滤器。
2、复方碘溶液(助溶法)
【处方】 碘
碘化钾
纯化水 1g 2g 加至20ml
【制备】取碘化钾置容器内,加纯化水适量,配成浓溶液,再加碘溶解后,最后添加适量纯化水,使成全量20ml,即得。
【用途】本品可调节甲状腺机能,用于缺碘引起的疾病,如甲状腺肿、甲亢等辅助治疗。
【质量检查】 成品的外观、性状。
【注释】(1)碘具有腐蚀性,称量时可用玻璃器皿或蜡纸,不宜用纸,并不得接触皮肤与粘膜。
(2)处方中碘化钾起助溶剂和稳定剂作用,因碘有挥发性又难溶于水(1∶2950),碘化钾(或碘化钠)可与碘生成易溶性配合物而溶解,同时此配合物可减少刺激性。结合形成如下:I2+KI→KI3
(3)在制备时,为使碘能迅速溶解,宜先将碘化钾加适量纯化水(1∶1)配成近饱和溶液,然后加入碘溶解。
(4)碘溶液具氧化性,应贮存于密闭玻璃塞瓶内,不得直接与木塞、橡胶塞及金属塞接触。为避免被腐蚀,可加一层玻璃纸衬垫。
3、硫酸亚铁溶液剂的制备(溶解法)
【处方】 硫酸亚铁 0.75g
枸橼酸 0.105g
薄荷油 0.01ml
蔗糖 41.25g
纯化水加至 50.0ml
【制备】(1)取上述硫酸亚铁、枸橼酸、薄荷油及蔗糖10g,加纯化水25ml,强烈振摇,溶解后反复过滤,至滤液澄明为止。
(2)加剩余的蔗糖及适量的纯化水,使成全量50ml,搅拌,溶解后,用纱布过滤,即得。
【用途】本品为抗贫血药,用于缺铁性贫血。
【质量检查】 成品外观、性状。
【注释】(1)硫酸亚铁置空气中吸潮后易氧化生成黄棕色碱式硫酸铁,不能供药用,其反应式如下:
4FeSO4+2H2O+O2→4Fe(OH)SO4
其水溶液长期放置同样有此变化,本品中所加枸橼酸,主要使部分蔗糖转化成具有还原性的果糖和葡萄糖,以防止硫酸亚铁的氧化变色。
(2)蔗糖宜按上法分次加入溶解,避免溶液粘稠,不易过滤。
(3)本品用冷溶法制备,薄荷油不能完全溶解,有一部分油析出,应用水湿润的滤材反复过滤澄清。
4、单糖浆的制备
【处方】 蒸 糖 85g 蒸馏水 适量 共制 100ml
【制备】 取蒸馏水45ml,煮沸,加蔗糖,不断搅拌,溶解后放冷至40C,继续加热至100C使溶液澄清,趁热用精制棉过滤,自滤器上加适量热蒸馏水,使成100ml,搅匀,即得。
【注意事项】①制备时,加热温度不宜过高(尤其是以直火加热),时间不宜过长,以防蔗糖焦化与转化,而影响产品质量。②单糖浆浓度较高、黏度较大,过滤时应趁热,否则较难过滤,过滤时采用精制棉若速度较慢,可采用多层纱布过滤,增加接触面,提高滤速。③本品应密封,在30℃以下避光保存。
(二)高分子溶液型液体制剂
胃蛋白酶合剂的制备
【处方】 胃蛋白酶 1.20g
稀盐酸 1.20ml
甘油 12.0ml
纯化水 60.0ml
【制备】Ⅰ法:取稀盐酸与处方量约2/3的纯化水混合后,将胃蛋白酶撒在液面使膨胀溶解,必要时轻加搅拌,加甘油混匀,并加适量水至全量,即得。
Ⅱ法:取胃蛋白酶加稀盐酸研磨,加纯化水溶解后加入甘油,再加适量水至全量,混匀,即得。
【注释】胃蛋白酶极易吸潮,称取操作宜迅速。
五、实验结果
1薄荷水溶液剂
表1-1 不同方法制得薄荷水的性状
分散剂
1 滑石粉
2 轻质碳酸镁
3 活性炭 pH 澄明度 嗅味 00
不同分散剂的特点与适用性简述。
2复方碘溶液
描述成品的外观性状,碘化钾溶解的水量与加入碘的溶解速度。
3胃蛋白酶合剂
描述Ⅰ与Ⅱ法制得的合剂的外观性状。
六、结论与讨论
七、思考题
1.制备薄荷水时加入滑石粉、轻质碳酸镁、活性炭的作用是什么?还可选用哪些具有类似作用的物质?欲制得澄明液体的操作关键是什么?
2.复方碘溶液中碘具有刺激性,口服应做何处理?