六年级寒假行动计划

亲爱的同学们，又一个寒假来临了！时间匆匆而过，六年级已经过去了一大半，这是一个特殊的寒假，既是你们在小学阶段的最后一个寒假，又是在这么令人期待的一年——20xx年。是的，20xx年，我们都有太多的期待，我们都有太多的理想和愿望。可是等待，永远不会实现自己的梦想。那么，就让我们一起努力奋发，去过好这个小学阶段最后的寒假，让我们这个寒假过得更加精彩吧！

语文：

1．用“爱”献一份亲情

（1）给家人做一顿饭

（2）给家人洗一次衣服

（3）大年初一早上给长辈，亲友，老师拜年

（4）给老师发一条短信或者一封电子邮件

2．用“心”做一本文摘：

（1）阅读一至两本好书或《经典美文》，将书中的好词佳句、优美段落摘抄下来，注意书写美观。

（2）摘录春联五副，背两副+编两副。

（3）了解一个古今名人成长、成才、成功的历程

最后，给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。

3．用“勤”充实每一天

（1）有计划完成《快乐寒假》

（2）熟记三年级——六年级（上）的诗歌

（3）积累有关“龙、蛇”的成语、俗语、对联、诗句和故事等。 数学：

1．有计划完成《寒假生活》上的数学作业。

2．复习好本学期的数学内容，着重几个知识点：复习分数乘除法的法则和简便运算，能比较熟练地计算分数乘除的四则混合运算，理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些有关比的实际问题。预习下学期知识，先预习课本上的内容，再做做课后练习，对于课本的概念和公式有大概的了解。

3．在寒假，同学们都会获得来自长辈的爱心捐助——压岁钱，对于这笔钱，你有什么计划呢，不妨写一篇《理财计划》，大家一起分享各位理财达人的理财高招！

4．年末，在电视报刊上，我们会看到很多用条形统计图、折线统计图、扇形统计图描述的各行各业一年来取得的成绩，试着搜集这些图，看到让你心动的信息吗？用文字描述下来吧！

英语：用“趣”活化语言

（1）听磁带,模仿语音语调,朗读每单元内容.

（2）收集家中有英文标注的物品名称,写在作业本上(中英文)。

（3）上网查找,收集5条英语谚语或5个浅显易懂的英语小笑话,写在作业本上。(中英文)

（4）将本学期学过的,家中有的物品单词做成卡片,贴在该物品上.

（5）阅读一些英文版的儿童读物,拓宽自己的知识面.

社会实践活动：

1、用“动”强身健体

上午7点 选择适宜场地慢跑四分钟

练习跳短绳 1分钟/次 4次

下午4点 选择适宜场地慢跑三分钟

根据自己的兴趣选择一些练习项目

( 如羽毛球、乒乓球、小足球、毽子等)

2、用“手”美化心灵

迎春节 剪窗花 (如剪福字、剪生肖猪、剪春字) 试编中国结

变废为宝：利用废旧材料制作一盏彩灯，或者自己有灵感创作其他小制作。

六年级寒假行动计划反馈表

填在等第栏中，并做详情描述。家长可以根据孩子的实际情况对行动计划进行删减。

温馨提示：

请家长将“六年级寒假行动计划反馈表”保管好，如实记录孩子的寒假学习生活情况。

开学请将自制的寒假计划表及行动反馈表（也可以和孩子一起设计装订一份漂亮的寒

假作业），两张表格交班主任处，我们将根据反馈情况，评选出“寒假好学生”和“寒

假好家长”。

最后，祝孩子们新年快乐，健康成长！祝各位家长合家幸福，万事顺意！

日照国际海洋城滨海湾小学

20xx年1月

第二篇：六年级级组工作计划

六年级级组工作计划

20xx—20xx学年度

邓曙东

指导思想

从学校 “激励发展、享受成长”的办学理念和学生实际出发，积极创设激励性文化。充分调动学生自我教育的积极性、主动性；认真落实深圳市“八大素养”要求，加强对学生的健全人格的培养；有效提高学生全面的道德素养。加强年级班主任间的经验交流，提高班级管理水平，与年级学生建立和谐的师生关系，营造积极向上的氛围，树立良好的学风、班风，形成班级特色，让班级充满活力与创新。激励学生努力学习、成长成材。

一、工作目标

1、落实深圳市“八大素养”要求。培养学生健全人格，树“阳光少年”之风貌。为创设激励型课堂文化打下坚实基础。

2、开展形式多样的班队主题活动，丰富学校的活动文化内涵，培养“自信、优秀、有发展潜力的“阳光少年”。

3、加强班主任间的经验交流与帮扶，做到相互欣赏、合作、反思、超越；树立 “最美丽班主任”的榜样。锻造一支以班主任为核心、科任老师共同参与管理的优秀群体，使班级管理水平迈上一个新的台阶。

4、开展面向全体家长的“美丽家长”主题活动，加强家校间的沟通与交流促进家校教育合力的形成。

二、工作重点

（一）、树学生新貌，创班级特色。

1、外树形象，即加强班级环境、制度文化的建设，树学生新貌。

（1）、各班认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《龙城小学一日常规》《龙城小学课堂常规》等规范，并建立健全各班班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度、卫生制度等等，让学生人人参与其中的建设和管理，充分发挥主人翁精神，培养学生的班级责任感。抓好学生的日常行为习惯。

（2）、各班加强教室环境的美化，充分发动学生精心设计，（如，名人名言、班训等）巧妙布置，（手抄报、学习园地等）力求教室和谐、高雅和美观，充满青春的气息。努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

（3）、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

措施：

（以上工作的落实，年级将进行“一天一检查，一周一评比”的激励机制，加强落实和监督（为校文明班月评提供加减分依据）。激发班主任工作热情，培养年级学生良好的精神风貌。）

2、内炼素质，即加强班级精神文化的建设，形成一定的班级特色。

（1）、加强班级学生的思想教育。向学生灌输“做好小事情，成就大未来”“珍惜时间，迈好人生每一步”等理念，让学生树立正确的人生观。通过“名人成长故事”等，使学生懂得做人的基本道德准则和修养。努力 做一个“自信、优秀、有发展潜力的现代人”并引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。

（2）、积极开展班级活动的。本学期，除了按照学校的计划，举行大型活动之外，年级将开展符合本年级学生年龄特点的学生活动和具有教育意义的班队会活动。各班将以活动为载体，创设不同的平台，通过形式多样、生动活泼的活动，给不同的孩子去尝试、体验、收获成功，

形成自信的品质。让所有学生的能力，在活动中得到培养和锻炼。为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习、成长成材。

（3）、创立班级特色。本学期班主任将根据本班学生的特点和自己的特长，在此基础上加以发挥，形成自己的特色。如小记者班、漫画班、朗诵班、运动强班、礼仪班、行为规范班等等，进行申报，学期中进行验收，给获得特色班级称号的班级颁发证书和奖励。

（二）、树立“最美丽班主任”的榜样，精心打造一只以班主任为核心的优秀教师团队。

1、师德修炼。

（1）、思想品德。教师的思想、情操、气质、言行随时随地潜移默化地影响着学生。班主

任要用宽厚的胸怀、善良的心地、文明的举止去对待学生，为人师表。

（2）、职业道德。“一切为了学生，实现对孩子的一生负责”，这是班主任的职责。班主

任不仅要培养学生的良好行为，还要加强对学生学习上的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。密切与各科任老师的联系，一起探讨教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高班级学生的学习兴趣。

（3）、专业素质。班主任要不断增加对学生的情感投入，责任感，不断提高与学生间的友

谊相互依从关系的整合，不断对自身的认识和反思，用改造自己的不同特征来不断改进方法、与时俱进，使管理达到最优化。

2、能力修炼。

做好年级教师的传、帮、带等工作。年级教师加强相互交流合作、做到资源共享、经验传授，谋求共同发展，使教育教学及管理迈上一个新的台阶。骨干班主任及“老教师”在从事教研、教改、班级管理中要发挥好传、帮、带作用。激发“新教师”的工作热情和创造性。

（三）、开展面向全体家长的“美丽家长”主题活动，加强家庭教育研究，实行家校携手育人教育管理模式。

1、加强师生对话。通过走访和家长联系册的形式密切与家长、学生的联系，加强师生对话，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

2、加强家校联系。开好家长会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，“寻找美丽家庭”。努力使其成为教育教学的有益补充和助手。 利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。 引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

（四）、团结一心，高效完成。

1、按照学校、各部门工作要求，遵循教学规律，协同教研组长、备课组长落实本年级各班教学工作，建立良好的教学秩序，保障教学工作的顺利、高效地进行。

2、协调本年级各学科教学工作，抓好各学科教学进度、作业量、单元测试、培优差、考务工作、测试后的整理分析工作，通过学生成绩统计结果的分析和运用，提高本年级常规教学质量。(中英数备课组长组织备课、安排月考出卷工作。采用任课教师轮流出卷，负责命题教师必须按学校规定和测试要求精心做好该项工作。阅卷时要求认真、客观和公正。)

3、管理好本年级各学科教师的早读、习字、第二课堂等工作。充分利用第二课堂进行培优补差。与家长做好沟通，征得家长的理解和支持，

4、带领全年级组的老师和学生准时、高效、出色地完成学校、德育处、教导处按排的各项任务。

行事历（略）

20xx年x月x日