机关作风效能建设自查自纠报告

按照局党组关于机关作风效能建设的要求，本人在加强学习教育、认真贯彻落实的基础上，对照职能逐条检查，按照制度完善提高，并进行自我剖析和整改，现汇报如下：

一、 存在问题

1、政治理论学习不够。

2、创新意识不够强。

3、工作效率不够高。

二、 原因分析

1、认为工作的职责就是干实事，理论学习少，工作学习关系处理不得当。工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可不学。由于理论学习不够，导致政治理论水平不高，遇到问题，有时认识模糊，顾虑较多，不能更好的用政治理论指导工作。

2、习惯于按部就班，照抄照转，墨守陈规，缺乏锐意创新，开拓进取精神。

3、虽然工作态度积极，业务素质水平不断增强，但由于工作任务重，项目多，本人对自己并不满足。

三、 整改措施

1、加强政治理论知识学习。 充分认识加强学习的重要性，切实增强学习的自觉性和针对性。一是加强对“三个代表”重要

思想、党的十七大精神和科学发展观、党的执政能力建设等重要理论的系统学习。二是切实提高学习质量，坚持学以致用，更好地把学习成效体现到具体工作中。三是把政治理论学习作为与局党组统一思想和提高敏锐性的重要途径，努力加强本人的思想政治、工作作风、党风廉政建设。

2、进一步增强大局观念，树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观。要牢固树立大局意识，服从大局需要，从讲政治的高度处理和解决问题。按照“大事讲原则，小事讲风格”的要求，互相支持，互相尊重，相互理解，做到平时多沟通、多谈心交心，增强信任，增进团结。深化思想政治工作，要深化思想政治工作，抓好理想信念教育上下功夫。

3、加强作风和效能建设，努力提高业务水平和工作效率。认真开展作风和效能建设，对作风效能建设的各项制度落实情况进行总结经验，发现问题，及时改进。将各项制度有效落实到各项工作当中，抓好工作规范和创新，有效推动各项工作开展。

二〇一一年四月二十九日

第二篇：效能建设汇报

************作风效能

建设活动自查报告

今年以来，******以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、中央******工作座谈会精神要求，按照地委关于开展机关作风效能建设活动的总体要求，结合学校实际，确定今年为“制度作风效能建设年”。学校围绕“完善制度、转变作风、提高效能、促进发展”这个主题，以“制度作风效能建设年”活动为契机，以进一步改进干部作风、师德师风、校风教风学风、提高工作效能、提升教职工队伍素质、优化学校教育氛围为重点，加强作风和效能建设，加快学校各项管理工作的制度化、规范化建设步伐，扎实推进制度作风效能建设工作，并取得了一定的成效。现将学校制度作风效能建设工作自查情况报告如下：

一、加强组织领导，完善体制机制

（一）深入学习，广泛开展动员和讨论。为使全体教职工充分认识开展作风效能建设活动的重要意义，校党委高度重视，积极加强领导，认真作好动员部署工作。4月13日，召开了学校制度作风效能建设活动的动员部署大会。成立了******制度作风效能建设活动领导小组，校长任组长，一名副校长和校长助理任副组长，各科室科长为成员，领导小组下设办公室，并成立了四个督查小组，以分组轮流不定时督 1

查的形式，对教育教学、教职工考勤、环境卫生、校风校纪等情况进行督查。

制定了《******制度作风效能建设年活动工作计划》、《******制度作风效能建设工作实施方案》、《******制度作风效能建设年活动领导小组办公室工作人员职责分工》等文件，在全校范围内迅速掀起了转变教职工作风，加强制度作风效能建设活动的热潮。在学校的高度重视下，各科室采取集中学习与自学相结合的形式，认真组织教职工学习了地区关于加强机关工作作风和效能建设的文件和领导讲话。通过学习，充分认识了转变干部作风、教职工作风，加强制度作风效能建设的重大意义，明确了指导思想、基本原则、方法步骤等，进一步统一了全校教职工的思想和行动。

（二）完善规章制度，健全工作机制。为了培养学习型干部教师队伍，进一步提高干部和教职工政治、业务素质，推动学校各项工作全面发展，学校从以下三个方面入手推进工作。一是规范学习制度。坚持中心组和教职工集体学习制度，做到学习有考勤、有记录、有笔记、有心得、有讨论。二是修改完善各项制度。为了进一步规范学校内部管理，开学前，学校以科室为单位组织全体教职工对学校过去的规章制度进行了全面检查、修订和完善，并结合学校改革发展的实际需要重新制定符合学校改革发展实际、操作性强的规章制度。共修订完善各类制度35个，制定新制度8个。三是 2

抓好制度作风效能的相关制度建设。学校党委始终把加强制度作风效能建设的相关制度建设作为提高制度作风效能的“基础工程”来抓，以规范化、标准化、科学化为目标，实施目标管理，推行和完善机关效能建设相关制度，注重系统性，增强针对性和可操作性，实现以制度管人管事。明确各科室第一负责人为制度作风效能建设的第一责任人，各科室按照职责认真管好“自家人”，办好“自家事”，形成了一级抓一级，层层抓落实，形成齐抓共管的制度作风效能建设领导机制和工作机制，确保制度作风效能建设工作扎实深入开展。

二、加强督查整改，确保作风效能建设工作取得实效

（一）以日常督查为重点，加大督查力度。为确保作风效能建设各项工作落到实处，学校积极加强督促和检查，通过走访、座谈、实地抽查等日常督查的形式，加强制度作风效能建设工作的日常建设，定期或不定期地对制度作风效能建设工作任务的执行情况进行督查。开展以推进学校重点工作为主的效能督查，开展干部和教职工工作作风的督查抽查工作，加强了对制度执行情况的监督检查，确保各项制度真正落到实处。对各科室在制度作风效能建设中存在的问题限期整改，对整改情况进行跟踪落实，加大对制度作风效能建设的督查力度。目前，学校制度作风效能办共对学校教育教学、教职工考勤、环境卫生等情况督查32次，下发通报22 3

次，形成阶段性反馈意见1次。

（二）明确措施，集中整改。在深入督查问题的基础上，学校制度作风效能办将督查发现的问题认真进行了整理和归类，并及时反馈给分管领导和相关科室，要求各科室结合工作实际对学校制度作风效能办反馈的意见进行全面分析，找出整改重点，确定整改内容，并制订整改措施。在整改过程中，以师生最关心、最希望解决而又能立即解决的问题为起点，边查边改。对不能立即整改的，要求提出下一步整改措施和目标；对师生因不了解情况而提出的意见，由相关科室作出合理解释，保证师生提出的意见和建议有回应、有落实，让师生真正看到了整改的实效。学校制度作风效能办针对督查的突出问题，深刻剖析了问题产生的原因，认真研究了下一步的整改措施，明确责任科室、责任岗位和完成时限。各科室根据整改措施和方案，进一步加强了学习，完善了制度，理顺了职责，确保了整改工作到位。

（三）广泛开展舆论宣传。学校及时传达、宣传报道上级及我校作风效能建设各个阶段的活动情况以及作风效能建设中的工作，为开展制度作风效能建设营造了良好的氛围。同时，学校认真按照上级部门的要求及时上报作风效能建设有关信息材料。期间，召开宣传动员会5次，工作促进会4次，上报信息12篇。

三、畅通监督渠道，增强公开透明度

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一是学校加大了人防物防力度，投入专项资金12余万元安装校园监控系统，聘请专业保安人员做好校园保卫工作；二是在学校大门值班室处设置书记校长信箱，对师生反映的问题和合理诉求，能解决的，及时协调有关部门落实解决，不能马上解决的，也会及时反馈，做好解释工作；三是在校园的醒目位置设置制度作风效能建设公示栏，对督查情况进行及时公示，保证了师生的监督权利。

四、扎实有效的制度作风效能建设年活动，促进学校各项工作取得新成效

今年年初，校党委把制度作风效能建设年活动与教育教学工作同规划，同部署，同落实，并将此活动与创先争优、“热爱伟大祖国 建设美好家园”活动相结合，把它作为推动学校内涵建设的重要途径，有效地推动了学校改革发展各项工作，在全校广大教职工中形成了干事创业的良好氛围。通过有目的、有步骤、有重点的深入开展制度作风效能建设活动，学校教职工队伍作风明显改进，服务能力明显增强，办事效率明显提高，发展环境明显优化。 一是教育教学和示范校建设及内涵建设工作取得新成绩。学校在认真抓好正常的教育教学和管理、服务等工作的同时，一方面着力抓好国家改革发展示范校建设的各项任务，另一方面重点抓了申报自治区级示范性中等职业学校建设项目方案及任务书等材料，在工作中广大党员干部带头加 5

班加点，努力发挥先锋模范作用，使学校取得优异成绩。学校的古丽那尔、拉提帕两位教师被评为“第二届全国农业职业教育教学名师”；学校被自治区教育厅评定为自治区示范性中等职业学校；学校《动物微生物与检验》课程被自治区教育厅评估认定为自治区精品精程；评选出校内精品专业一个、精品课程5门。

二是进一步加强了教学督导督查工作，教风学风校风得到良好改善。由学校分管领导牵头组成了教学督查组，不定期对学校师生的到位情况、课堂的纪律情况、教学的规范情况进行随机抽查，对教学纪律较差的班级、教师进行批评，督促其整改；对有违纪记录的学生进行恳谈，促其改正。各教研组认真实行听课制度，安排教师相互听课，并做好听课记录。学校还成立了由教学经验丰富的老教师组成的督导组，不定期地对中青年教师进行听课，并做好听课记录，对中青年教师进行指导，极大地促进了教风学风的好转，提高了教学质量。根据年初修改完善的请销假制度，学校进一步加强了制度的监督和落实，校领导每周轮值负责监督教职工的签到工作。

三是通过专题教育活动，强化师生思想政治教育。在今年秋季开学前一周，学校组织全校师生开展“反暴力 讲法制 讲秩序”专题教育活动。以集中学习教育方式为主，召开师生学习讨论座谈会30余次、撰写心得体会1000余份。同 6

时，学校将新生入学的教育与新生军训活动结合起来进行，做到分层次进行教育。通过专题教育活动，进一步强化了全校各族师生员工“反暴力 讲法制 讲秩序”的意识和自觉性，进一步提高了全校各族师生员工的国家意识、公民意识，自觉维护国家安全，巩固学校安定团结的大好局面意识。

在喜迎建党90周年之际，学校积极参与并开展各类活动。组织全体党员召开以“谈体会、话发展、畅谈******效率和******精神”为主题的座谈会，就加强党的建设、推进学校更好更快发展建言献策。选派教职工参与教育系统组织的红歌比赛，参加团结路街道办事处组织的红歌比赛并获得第三名。在自治区第29个民族团结教育月，组织师生40余人与团结南路社区干部及辖区单位干部到武警阿勒泰森林支队，开展了“警民共建创和谐 民族团结一家亲”主题教育活动。组织学校40名党员和1000余名师生观看了电影《第一书记》和《爱无疆》。

通过系列庆祝建党90周年活动，进一步激发了全校师生爱祖国、爱家乡、爱学校，建设美好家园的热情。

四是提升教职工服务意识。在开展制度作风效能建设活动中，学校积极倡导提升广大党员干部的服务水平，优化教育教学环境。今年，学校1名党员被地委授予优秀共 产 党员荣誉称号；一名校领导和一名教师分别被地委、行署授予优秀教育工作者和优秀教师荣誉称号。为庆祝建党九十周年， 7

学校组织开展了以先进基层党组织、优秀共 产 党员、优秀党务工作者及民族团结“双模范”为主的评选表彰活动。共表彰了2个先进基层党组织、6名优秀共 产 党员、2名优秀党务工作者和3个民族团结进步模范集体、12名民族团结进步模范个人；50名在自治区人才培养能力水平评估及国家重点中职学校创建中表现突出的先进个人。

五是提升师生业务技能。在实际工作中，积极组织教师在学校内涵建设上和个人业务素质提升上下功夫。在今年5月，学校选派了7个组(其中三个学生组)参加自治区职业院校职业技能大赛暨全国职业院校职业技能大赛******区预选赛。在预选赛中，学校教师组的外科手术组包揽一、二、三名，教师组的牧草选种组获第一名和第三名，教师组的园艺修剪组获得第三名，1名学生被自治区选派到江苏参加全国职业技能大赛，并获得优秀奖。校内开展畜牧兽医专业兽医临床操作技能大赛一次，共有16名学生参加了比赛，评选出一、二、三等奖各1名。师生德育工作稳步开展。在今年举办的******职业院校思想政治教育研究中心研究会20xx年会暨第六届学术研讨会上，我校一名学生在自治区中等职业学校“成长的历程”演讲比赛征文中获优秀奖；一名教师在德育课“精彩一课”大赛中获得一等奖；学校在2010-20xx年度自治区职业院校教师思想政治教育科研优秀成果中，获得二等奖一项、三等奖两项；在今年十月阿勒泰地区举办的 8

第一届中学生篮球、排球比赛活动中，我校获得了第二名的好成绩。

五、存在的不足和20xx年工作思路

通过自查，我校制度作风效能建设开展情况总体是良好的，效果显著，但也存在一些不足，主要表现在一些科室对作风效能建设重视不够，没认真按“规定动作”开展工作；部分师生意见因客观条件限制没有落实等。在今后的工作中，我校将对存在的问题进行整改，并在巩固作风效能建设的成果的基础上，进一步建立健全长效管理机制，不断完善制度建设，推动作风效能建设的深入开展。

20xx年的制度作风效能建设活动，重点抓好以下几个方面工作：

（一）围绕中心工作，提升工作效能。学校将以国家示范校建设和自治区示范校建设为依托，积极探索研究和借鉴兄弟院校先进的教育管理经验。加强对专业课程改革，工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。深入开展培养学生良好的思想素质和职业道德、就业创业能力的提高等重点课题的研究，推进体现科学发展观要求，不断提高教育管理水平和教学质量，提升学校整体工作效能，促进学校工作再上一个新台阶。

（二）进一步完善机制，确保各项制度落实到位。继续修订和完善各项规章制度，增强制度执行力，切实改变工作 9

作风，提高办事效率，全面提高工作效能，努力提升我校科学管理水平，提升我校办学水平和办学效益。

（三）继续将制度作风效能建设活动与“热爱伟大祖国建设美好家园”活动和创先争优活动相结合。以“五个好”基层党组织创建活动和争当“德育标兵”、“育人标兵”、“学习标兵”、“爱心标兵”的“四比四争”(比师德、争当德育标兵；比教学，争当育人标兵；比学习，争当学习标兵；比奉献，争当爱心标兵)为载体，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共 产 党员的先锋模范作用，带动全校教职工以良好的精神状态和卓有成效的工作业绩，推动学校制度作风效能建设卓有成效地开展。

（四）强化职能，落实责任。根据各科室职能，进一步明确科室职能，签订各科室目标责任书，切实将各项工作落实到位。

（五）突出特色，再创佳绩。学校将继续以国家改革发展示范校、自治区改革发展示范校建设为契机，突出学校以汉哈双语授课畜牧兽医专业特色突出的优势，继续加强学校精品专业、精品课程建设，力争在20xx年建设精品专业1门、精品课程1门。

（六）营造风清气正、和谐发展的工作氛围。学校将继续加强师德师风建设，要求全体教师要牢固树立关心学生、爱护学生、为学生服务的意识，营造全体教职工比、学、赶、 10

帮、超的良好学习氛围，形成学政治理论、进修业务、钻研教育理论、苦练教学技能的好风气，营造一个良好的校风、学风、教风。通过强化政治理论学习和思想道德建设，提高教师的思想政治素质，进一步树立爱岗敬业精神，树立现代职业教育观、质量观和人才观，增强教师实施素质教育的自觉性和参与教育教学改革的积极性。坚持技能立校、人才强校，全面提高教师的教育理论素养。以良好的师德师风促进学生的学习风气的进一步好转，思想道德素质不断提高，为学生的成人成才和今后的就业、发展打好基础。

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二○一一年十月二十四日

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