20xx-20xx第一学期高一历史教学计划(1700字)

发表于:2020.10.10来自:www.fanwen118.com字数:1700 手机看范文

高一历史教学计划

一、指导思想

以新课程实验为中心,以普通高中历史课程标准为指导,根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。

二、情况分析

1、教材分析:

本学期高一历史科采用人教版教材,教学内容是历史必修(1),是政治专题史,主要反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容。在人类历史上,政治活动是人类赖以发展的政治基础,对经济、文化的发展中起重要作用。所以必修(1)在三门必修课中占据特别重要的地位。全册八大单元,每一单元集中探究一个比较宏观的历史,每一课涉及一个比较具体的历史问题。全册共27课时(另外还有一个探究活动课),每节课的知识容量都非常大。政治史的内容理论性较强,学习的难度增大。

2、学生分析:

(1)初中新课程的学习,学生的学习方式已发生了一定的变化,学科能力也得到了一定的训练,为历史必修1的开展新课程的实验创造了有利的条件。

(2)政治经济史的学习,要求对通史知识要熟悉,而初中历史开卷考试,所以部分学生特别是初中历史基础薄弱的学生会感到相当困难,容易造成记忆混乱,有相当一部分同学需要加强辅导。

三、主要做法

针对新高一学生在初中三年历史基础大多比较薄弱,而高中教材理论性比较强的情况,备课组要狠抓教学常规和基础。从以下几个环节入手。

第一是备课,深入开展教研活动。

教师要做好提前备课,单元备课,集体备课与个人备课相结合。在备课组中建立集体学习、集体研究的氛围,教师之间多学习、多听课评课,尽快提高教学水平和自身素质。

提前一周写好课时教案,教案设计要做到规范化,按下列内容写好课时教案:

(1)教学目标、(2)教学内容与步骤、(3)板书设计、(4)作业、(5)教学反思。

开展各层次公开课的观摩、学习和交流;做好各单元、月考、期考试题的命制。

充分利用现代教育信息技术优势,促进信息技术与学科整合,更新教学手段,进行一步完善高一课件库建设,并作到资源共享。

第二是上课,真正落实课改理念。

(1)明确目标。明确单元及课时目标,整个教学过程要紧扣教学目标,及时反馈,合理调控,最终达到预期的教学目标。

(2)设计好导语。从教材和学生实际出发设计好导语,以新颖的方式把学生的注意力迅速地吸引到教学目标上来,为实施教学目标创设良好的学习气氛。

(3)把握好内容。重点要突出,讲授要得法,要在重点、难点和关键地方下功夫,防止面面俱到,贪多求全和主次不分的现象。

(4)注意启发式教学。讲授知识富有启发性,努力做到科学准确,深入浅出,具体形象,生动有趣;要注意启发式的提问,精心设置问题意境,做到难易适中,形成探索性问题群;讨论问题要有一定的深度和广度、鼓励发表独到见解,引导学生讨论围绕中心,逐步深化。

(5)学法要指导。鼓励学生多动口、动手、动脑,善于发现问题、提出问题,不断激发学生的求知欲,培养自学能力和探索精神。

(6)课堂重训练。课堂教学的过程应该是教师精心组织,学生主动积极参与的训练过程,课堂习题配备要精当,有梯度, 使优生和后进生都能得到训练。

第三是布置和批改作业。

(1)作业要适当。紧扣教学目标和学生实际,难易适度,有层次性。注意“一题多变”、“一题多解”,使学生综合运用知识。

(2)严格要求。严格执行学生作业“独立、按时、整洁、规范”的要求,注意培养学生良好的作业习惯。

(3)及时处理。对学生作业及时全批全改,对欠交作业的学生要登记、处理,并及时做好作业的讲评工作。

第四是辅导,要细、要落到实处。 附本学期教学进度一览表

本册教材根据专题分为8个单元,共27篇课文。外加1个活动课,共计28篇课文,38

20xx20xx第一学期高一历史教学计划




第二篇:20xx-20xx第一学期教学计划(附图)

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