产能评估分析报告
（目前现有资源配置下生产基本状况）
主旨：产能评估及思考
Ⅰ目的：清晰目前“现有资源”下产能能力，为相关决策者提供决策参考，对企业订单形成良性有序的生产作出基础依据。
Ⅱ针对范围：裁床、一、二车缝车间
Ⅲ依据：根据20##年4月至今（有资料可查）裁床、车缝产量及20##年20##年（截止09年12月27日）品检统计车班入检总数量。
Ⅳ背景现状：现有已下订单待生产总单量约56万（90%为新款）、其中已下裁片至车间部分约30万（299682件）、待安排部分约26万。
Ⅶ生产状况：
1：裁床部分
1.2：根据此表结合目前现状可得出如下基本信息及思考。
1.2.1：在近30万裁片周转的现状下，在人员流动较频繁的现行状态下，基本保持30人的日人员出勤率能基本保持现有生产的需求。
1.2.2：在流动性的保持30万裁片连续状态下，现有人员配置数量是有能力维持明年生产700万的目标。
1.2.3：裁床日人均产量510件是个基本常量数值。是维续良性运转最基本的产量要求。
1.2.4：同时需检讨本工序本月产量为何比基本常量下降15%.原何？1：新款熟练度不够？2：新款工序部位繁多？3：人员进出频繁操作技能下降？4：管理无定位，整天处于无序忙碌中。对基本产能无数据性的准确性了解，凭经验大其概？5：物料供应，单量不足？何应对？！
2：车缝部分
3：20##-20##年（截止12月27日，品检统计）一车间车班入检验产品情况
4.通过2、3图表分析结合目前现状可得出如下信息和思考。
4.1：根据以往季度货品类型单月所占比率、单月产量、人员日均出勤数等综合考量，车缝日均70件/人是基本产量要求。
4.2：20##年车缝所呈现的人均日产量数值是成下降趋势。且降幅将近高达40%。这是非常严重的现实。必须从生产流水、人员配置、机器使用率、管理思路和方式等方面检讨。
4.3：在日人均70件产量，维持现有人员出勤数量不变的前提下；按20##年改革让员工月休4天的思路下。要达成明年700万产量目标值的完成，产能空缺率高达38%，高峰时将更甚。
4.4：虽然目前现实大环境人员流动较为频繁，但是在一个一线生产人员配置为250人左右规模实体中，20%人员的流失或异动是非常高的数值。需特别引起重视和调动资源予以改善的。
Ⅷ附录:
目前胸衣类、短裤实际产能均数（一车间为例，品检统计车班入检交接数据）
由此表可以看出本月实际日平均生产数量约为7000件/日。短裤Ⅰ组（12月份日平均出勤人数为34人）人平均日产数量为98件。Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ胸衣吊带组人均日产数量为40件
Ⅸ：建议和看法
1：公司年度营销计划中的产品销售规划，所需推出产品设计部须提前一个季度准备完成。才有足够的时间了解市场反馈、产品甄选、材料供应渠道选择、物料采购、供应、生产前期准备和实施生产。
2:对于员工技能提升（尤其是针对基层一线员工）。要在制度（或策略性）上根据技术等级、岗位重要、给予相应补贴或奖励。鼓动和组织这种文化氛围的提升，促进企业相对利益最大化。
3：盈利是企业追求的核心，但是高流动率会严重影响企业的良性持续的发展。一个企业在追求利益的同时构建人文的企业价值观和人文关怀的氛围，在当今浮躁的中国。显得尤为重要和迫切。
来自：www.meirencn.com
第二篇：培训评估分析报告
百科论坛
培训评估分析报告
s袁华春 河南煤化集团新桥选煤厂
=摘 要>培训评估是为了改进培训质量、提高培训效果、降低培训成本,是培训活动长期有效开展的重要保证措施。本文采取调查问卷法,以培训课程为突破点,对特种作业培训效果作出评估并加以分析,以期有关各方从中吸取经验教训,并为决策者提供基础信息,从而使培训更加准确有效。
=关键词>培训评估 课程 培训师 培训组织 培训服务 为了解特种作业培训的效果,此次调查发放了68份调查问卷,回收53份,其中有效问卷50份。通过EXCLE工具对问卷进行统计整理,最后对特种作业培训的效果进行评估。
十分清晰,有助于加强学员对课程内容的强化和理解。
3.对课程内容的新颖性的评价。从表2可以看出,有28%的学员对课程新颖性表示很满意,有58%的学员对课程的新颖性表示满意,满意率为86%,该项平均得分为7.86,低于课程综合评分。可见,部分学员对课程内容的新颖性不是很满意。
4.对课程内容充实性的评价。从表2可以看出,有30%的学员对培训内容的充实性表示很满意,53%的学员对此表示满意,16%的学员认为培训内容的充实性尚可,满意率为84%,本项平均得分为7.92。可见,大部分学员对培训内容的充实性不是很满意,甚至有16%的学员觉得内容的充实性一般。这说明在培训课程的内容设置上还是存在一些
调查问卷设有6道问题,通过这6道问题实现对培训课程的评估。
表2
调查问卷得分汇总表
问题。培训师在授课时没有将课程内容与实际相结合,甚至备课准备不充分,真正讲到的知识点不多,浪费了时间,学员却感觉学到的并不多,这是造成学员对培训内容充实性评价不高的重要原因。在以后的培训中应该根据课程的特点有针对性的挖掘知识点,并将其与实际相结合,尽力灌输给学员。
5.对培训课程内容适用性的评价。从表2中可以看出,学员对课程内容适用性的评价满意度为86%,其中26%的学员对培训课程内容的适用性表示很满意,还有12%的学员认为课程内容的适用性一般,该项平均得分为7.88。造成学员对课程适用性满意度不高的原因主要还是培训师所讲的内容与实际没有联系在一起。
6.对讨论作业练习的安排的评估。从统计图表2可以看出,学员对这一项的评分是最低的,平均得分只有7.27分,满意率只有62%,这凸显了特种作业短期培训的一个缺点,培训师没有足够的时间和学员一起互动,没有足够的时间让学员参与讨论,并且培训师很少布置作业练习;另一方面也说明部分培训师在互动和作业练习方面的重视还不够。对于第二个问题,在以后的培训中可以适当对培训师提一些相关的建议。
一、个项分析
为了便于统计将满意程度赋值,具体见下表:
表1
满意程度赋值表
通过个项分析,可以在以后的培训中做到扬长避短,提高培训的成果。
1.学员对培训课程的总体质量评价如下:由表2可以看出,有34%的学员对培训课程总体质量表示很满意,56%的学员表示满意,10%的学员觉得尚可;课程满意率为90%。培训课程的总体质量平均得分为8.12分,比培训课程综合评分高0.2分,可见培训课程的总体质量还是比较令学员满意的。但从数据也可以看出,对培训课程总体质量很满意的比例还不到一半,还有10%的学员对培训课程的总体质量评价一般,这说明以后特种作业培训的课程质量还有待进一步提高。
2.学员对课程内容清晰度的评估如下:由表2可以看出,有42%的学员对培训内容的清晰程度表示很满意,有56%的学员表示满意,还有个别学员觉得清晰程度一般。本项平均得分为8.44,满意率为96%,得分和满意率在七项评估中是最高的。这说明特种作业培训的课程内容(下接367页)案(分为内侧预留六车道方案、外侧预留六车道方案)等方案工程实施的社会影响、施工工艺、技术复杂难度、投资金额等充分研究论证的基础上,推荐一期实施部分六车道、二期全线加宽(外侧预留)的外侧预留六车道方案。
参考文献:
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二、改进意见
特种作业的性质决定了短期培训无法达到预期培训效果,但有着丰富现场和实操经验的培训师的水平弥补其中部分不足,使得培训还是取得了比较良好的效果,基本达到了培训目的。在以后的培训中,在选择培训师后应尽快通知其本人,让培训师有充足的备课时间,讲课时能够联系现场和实操经验;其次就是要给以后的培训师提出建议,就是要在授课的过程中加强和学员的互动,尽量多的和学员一起参与讨论,这一问题在本次评估中是最为严重的,在以后的培训中一定要作为重点工作来抓。
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