网络传媒工作室策划书

一、工作室成立的背景

嘉兴技师学院的成立，为在校的教师和学生提供了更广阔的发展空间和平台。从一名中专讲师到技师学院的教师，这无疑给在校的全体老师提出了更高的要求。因目前在校学生大多是五年制或六年制的学生，学制的增加要求学院的教师要有更高的技能储备和系统的专业知道来丰富自己，同时也要求老师自身要能适应社会，了解社会对专业的技术需求。这样我们培养出来的学生才能更好的适应社会和融入社会。成立工作室的目的之一是促进教师专业成长，同时通过工作室来给老师一个学习和交流的平台，也为老师更好的接触社会提供一个桥梁。

因此，组建网络传媒工作室，是为了更好地贯彻落实学校“德育首位、能力本位、就业到位”的教育理念，是为了彰显“服务社会，服务企业，服务学生”的办学宗旨，是为了充分发挥高水平教师的专业引领作用，建立全校优秀教师间合作互动培养人才的新机制。通过网络传媒工作室这一平台，使之成为学校培养优秀教师的教育基地、优秀青年教师的集聚地和骨干教师的孵化地，成为师生创新实践、教学科研、技能提高的实践地。努力为学院打造多样化人才贡献力量，打造创业的航母。从而促进学校教育教学事业更好、更快地发展。

二、项目定位、实施的必要性

定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，通过工作室的平台促进学校与社会之间的良好沟通。要想我们的教育能够培养出符合社会需求的人才，首先要让我们的教师面向社会，面向市场，了解社会对专业的需求，只有这样，我们的教育才能培养出适合社会之需的人才。其次，校园是一个向社会过渡的时期，在这个竞争激烈的社会中，就业压力大。更有许多高校学生眼高手低。为了将来在竞争中不被淘汰，需要我们的学生在校期间就能够了解社会，了解本专业应具备的竞争力，让自己成为一个德才兼备的人才。只有这样才能让学生真正的体会到知识的价值和力量，才能更好的把学到的知道应用到实践中来。

实施的必要性：随着中国经济的不断发展，平面设计专业人员的社会需求量越来越大，发展前景十分看好。据报道：未来5年人才需求量最多的是网络传媒业。目前，网站的搭建、网站建设、企业网站推广、企业形像设计等对人才的需求十分旺盛。

职业学校作为培养国家技能型人才的主要基地，有义务承担起网络技术类专业人才的培养任务。学校通过网络传媒工作室，可以让老师和学生共同进行网络的搭建、网站建设、企业网站推广、企业形像设计等等的设计任务。这样不仅可以提升教师的技能操作水平，同时也可以让老师和学生和网络技术的社会需求零接轨，身入到设计前沿第一线，切实提高专业教师的技能水平和学生的专业技能。

同时，通过设计室这个平台，可以加速我院网络技术专业教师的成长。培养工作室成员在教育教学能力、专业技能方面，使其成长为学校优秀教师或在某一方面学有专长的复合型教师。培养骨干教师带动青年教师快速成长。

三、项目实施的可行性

嘉兴技师学院网络传媒工作室是由从事中等职业学校网络技术专业教学工作的专业基础课、专业理论课和专业实践课教师组成的教师培训基地，是教师培训部门与教科研部门有关职能的延伸和补充。依托“网络传媒工作室”这一个平台，能够不断地完善专业教师的教育理论和教学实践。真正发挥职业教育的特色，不断提升教师的业务能力，使更多的青年教师在这里得到成长。并且，通过工作室这个平台，可以让学生更早的接触到网络技术的专业领域，给学生提供了一个实习见习的平台。在教学环节中，通过对社会产业需求——确定教学计划——由设计室引领研究——依托工作室进行产业化生产，这几个环节，真正的实现了产教研结合的教学模式。在运营模式中，可以通过和企业合作，让老师和学生共同设计企业所需网络搭建、网络建设、网络推广案例，通过市场化的检验，获得一定得报酬，增加教学的实践性。工作室的建立，不但有其必要性，并且在项目的实施过程中也有十分有效的可行性，具体我们可以通过一下两个大的方面来开展；

1、校内业务：

1)   学院业务：目前我院的网站维护和扩展；学院的对外宣传和展示；学校的招生、毕业生的宣传。

2)   在校师生电脑的维护工具，因目前电脑如果出现问题，一般如果有保修期可以在购买商那里进行维护，但一旦过了保修期，电脑的维修还是会有一定的麻烦，我们可以通过所掌握的技术为在校师生提供优惠的服务。

3)   学院的对外宣传和展示，招生简章，学校文化画册，学校vi系统运用推广，校刊策划制作，校园活动策划制作，学校公关礼品设计制作

4)   学校各专业的网络宣传和网络平台的建设与维护

5)   在校非计算机专业教师的网络知识的培训和咨询

6)   网络兴趣小组培训

7)   企业网、园区网、网页制作、网站建设技能比赛训练

8)   校园网络维护、优化

2、校外业务：

1)   提供品牌策划、交互设计、视觉设计、前端页面开发、后台程序开发等高品质、一体化流程的网站建设服务。包括公司网站、电子商务网站、产品专题页面的建设服务。

2)   各企事业单位画册设计制作，品牌标志设计，VI设计，各类宣传展板、单页、折页设计制作，图文制作，各类活动庆典策划，各类印刷品设计制作，产品摄影。

3)   网络安全整体解决方案设计，实施和产品。

4)   学校、酒店、中小企业网络整体解决方案设计，实施和产品。

5)   电脑销售维修及维护、一体机维修

6)   网络工程师培训

通过对内业务和对外业务的开展，基本上可以是工作室在实践中成长起来，对学校计算机网络专业的教育教学产生深远的积极的影响，符合职业学校发展的方向，有其实施的必要性和可行性。

四、项目的实施方案

1、预定工作室由6-10名从事计算机和美术专业的教师组成。（兼职）

2、建议学校能配备一名无课务的实习指导教师或临时工人（有类似单位从业经验者），担任设计工作室的联系人员，防止有业务的情况下联系不到工作人员。（专职）

3、工作室人员要服从学校的安排，在工作室中承担起一项具体的工作，并带领学生完成工作室中所需完成的各项任务。要合理安排好时间，不得影响整个工作室整体运行的节奏。

4、工作室成员能形成乐于从教、乐于研究、乐于合作、乐于分享、

乐于奉献的集体，共同学习，共同提高。

五、项目风险及不确定性分析

1、在运行初期，由于没有过企业运营的经验，初期在技术上可能达不到客户的要求，也许会出现接不到业务的情况。另外，由于工作室要有学生参与，如果学生的流动性过大，经常有新手操作，也会造成产品开发的滞后或无法完成订单。

2、时间配备上，由于我们的老师平时都要承担教学业务和班级管理工作，时间空余量较少，老师们是否有时间及时完成客户的需求，如果在创建初期没有建立好的信誉，会没有客户资源而倒闭。

3、国产机器价格便宜，但容易坏，维修成本高。作为学校的附属工作室在体制上会不灵活，如果维修的不及时，也会导致完成不了客户的工作任务。从而导致坏的结果。

4、资金周转的灵活性不够，学校是否可以在有业务需求时优先保证设备维修和耗材采购。

5、客户资源的稳定性，由于我们是在校内办公，并且校址离市区较远，作为广告宣传的力度会受一定的影响，是否能有学校出面联系几家稳定的客户资源，显得尤为的重要。

     当然，这里只是我所预想到的一部分困难。由于我们没有实践经验，是在摸索中前进，所以在实践操作过程中，也许还会遇到更到的问题，这些还需要学校和全体教职工的理解和帮助。

网络传媒工作室需购置设备清单

星网锐捷竞赛设备

神州数码竞赛设备

多媒体设备

第二篇：网络传媒系文化广场策划书(1) - 副本

网络传媒系

 

        主办单位：网络传媒系

承办单位：网络传媒系团总支学生会

目录

一、活动背景：....................................................................................... 3

二、活动主题： “团结就是力量”.............................................................. 3

三、活动目的：....................................................................................... 3

四、活动时间：....................................................................................... 4

五、活动地点：二区文化广场（F栋门口小操场）........................................... 4

六、活动对象：....................................................................................... 4

七、活动内容:......................................................................................... 4

第一天................................................................................................... 4

1、正话反说................................................................................ 4

2、拍卖会................................................................................... 4

3、非常6+1：............................................................................. 5

4、两人三足或多足....................................................................... 5

第二天............................................................................................. 6

1、乒乓赛................................................................................... 6

2、Different................................................................................ 6

3、组队接力................................................................................ 6

  第三天........................................................................................... 6

2、“爱的抱抱”：....................................................................... 7

3、“运气球”：.......................................................................... 7

4、“超低空飞行”：.................................................................... 7

5、“传递空水瓶”：.................................................................... 7

八、奖项设置：....................................................................................... 7

第一天............................................................................................. 7

第二天............................................................................................. 8

第三天............................................................................................. 8

九、活动所需道具：................................................................................. 8

第一天............................................................................................. 8

第二天............................................................................................. 8

第三天............................................................................................. 9

十、人员安排：....................................................................................... 9

十一、注意事项：.................................................................................... 9

一、活动背景：

为了繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，在推动学风建设和精神文明建设过程中，以“创建魅力青春校园，丰富校园文化生活”为指南，网络传媒系将利用校园文化艺术节的舞台，举办四场别样的文化广场活动。

二、活动主题： “团结就是力量”

三、活动目的：

    为了丰富大学生的课余生活，增加大学生对党的认识，同时提高大学生的文化素质。我院每年都举行文化广场以此丰富大学生的课余生活，我系举办了一系列的趣味活动。科学的理论可以武装人，正确的舆论可以引导人，高尚的精神可以塑造人，优秀的艺术可以鼓舞人。相信我们这次文化广场就是这个艺术，它会让我系广大师生带来美得享受。让我们携手积极参加本次文化广场活动，共同演绎一首精彩绝伦的青春之歌。

四、活动时间：

    20##年11月24日晚17:30——18:30

    20##年11月26日晚17:30——18:30

20##年11月27日晚17:30——18:30

五、活动地点：二区文化广场（F栋门口小操场）

六、活动对象：网络传媒系全体同学

七、活动内容:

  第一天

1、正话反说

   以团队形式进行，首先各组派出学员中一位选手上台排成一列面对大家。

   主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念词句依照顺序反向大声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应迟钝或念错者直接罚下。

告知选手比赛共分三轮，采用淘汰制进行。难度可逐渐加大，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题。三轮过后留存选手及其小组胜出。

2、拍卖会

   男生当做是一块钱，女生是五毛钱。

   所有人围成一个圆圈，围着主持人转圈。主持人说：“拍卖会呀，拍卖会”。回：“多少钱呀，多少钱”。主持人再报出一个数目。组合好的人必须全部牵手蹲下，才算完成组合。没有组合好的人必须接受惩罚。

本次游戏玩10到20分钟，三四轮左右。每个数字要具有一定的代表性。锻炼团队的默契和谐，缩短团队成员的距离感。

惩罚项目

3、非常6+1：

    眼睛向右上方看，舌头摆出来，左手握拳放在胸口，右手 摆出非常6+1的手势，左腿走一步，右腿划一个圆。从起点走到终点。

成语接龙：

    每个人说两个成语，第一个必须是颜色+AA组合模式（例如红彤彤，绿油油，黄橙橙,ABB模式），第二个成语必须是数字组合模式（例如七上八下，一心一意，三心二意）。每个人记住自己说的成语，最后在第一个成语前加上“我的屁股”，第二个成语前面加上“我在新婚之夜”。

随心所欲：

    每个人可以根据自己擅长的或者爱好的表演一个节目，观众觉得可以通过才能完成，否则继续。

4、两人三足或多足

第一轮：三个小组，每小组以三人为单位。将三人脚绑一起，三小组速度竞赛，由起点出发将终点气球踩完后快速回到起始点，速度最快组获胜。成功晋级第二轮。

第二轮：将上轮比赛优胜者为一单位，由另外参赛者组成其他两小组。由起始点准备听主持人口令进行(节奏为：慢—慢—快—慢—快—快)。

（注：慢：比比哪组更慢 快则相反）最快冲向终点并由三人之间任其两人将气球以最快速度挤爆者为第一。

（注：此次需要工作人员在终点处将气球递至参赛者比赛气球为同等）

第三轮：将上轮获胜者三人打散随机与之前参赛人员配对。以三人为单位，增至六组。三组与三组之间背对背站（注：要有插空距离，以免转身碰伤。） 听主持人开始命令之后，六组人员往后转快速跑向对方窝点将气球馍馍抢完（即踩破）后，快速回到起始点，路经对手旁组员齐身唱道：“你是我的小呀小苹果”，最快回到起始点组为最终冠军，获得丰厚礼品一份。

  第二天

1、乒乓赛

   可将3人分一组，先选出两队来，放一个乒乓球在桌子中间，双方各有一个球洞，双方同时吹乒乓球，球先被吹到谁的球洞里就算哪队输了。在吹的过程中，如果有一队人员没有力气吹了，可立刻换这一队中另一人继续比赛，知道球进球洞为止。

2、Different

   分两个组，每组一次派出一个人进行比拼，一个人边大声说一个数字边手摆出一个数字，但手出的数字不能和自己说出的数字一样，如果对方摆出的数字跟你说出的数字一样则对方输，但如果你自己说的跟手做的一样则自己挑战失败，双方角色互换着来，（我们经常会下意识的跟着别人的动作做，这个游戏就是考验你的反应能力了）。输的一方马上派出另一人进行比拼，最后那一队剩下的人越多那一队就赢。

3、组队接力

   先把所有人分好组，每组按一男一女排好队。

   第一关：每队有一个单出的人到另一对前面，由主持人喊开始，前面的那个人开始用手往上下左右方向偏，在手做出动作的同时嘴巴要说“看这里”。队员根据手的方向要用头偏向不同的方向，，不能与手的方向一致，否则就要回到队里的最后一个继续，直到完成第一关进行下一关。

   第二关：完成第一关的人接着第二个任务，将杯子里的液体（啤酒，饮料，水等等都可以）喝掉，然后用一只手指将杯子翻转过来，使杯底向上。

   第三关：完成第二关的人接着第三关，和另一队的人进行掰手腕（男对男，女队女），输的回到第一关，赢的继续下一关。

   第四关：与另一队人进行打手背，两人猜拳，赢的人打，输的人躲，成功的进行最后一关，输的回到第一关重来。

 最后一关：与另一对人进行猜拳，一人出拳，同时要喊拳，对方如果出了一样的就对方输，你的任务完成，但如果对方跟你出的不一样就失败，两人角色互换，三局两胜。输的人必须又回到第一关重来，直到所有成员完成为止，哪队成员先完成哪队成员就是最后的胜利者，可按游戏完成情况给予适当奖励。

  第三天
1、抢椅子：

   在音乐起的时候参赛人员围着椅子转圈，音乐停的时候去抢椅子坐下，剩下一个人没坐到椅子的淘汰，依次循环，最后一个人获胜。人多的情况下分几组玩，最后获胜者来进行最后的决赛。

2、“爱的抱抱”：

    十人一组围成圈，随着背景音乐“trouble is a friend”开始转动，音乐停止时同时主持人报“3”，九个人抱团成三团，另一个人进行淘汰。

以此类推剩下最后两人为胜利者。

3、“运气球”：

    2人一对，3对一组。

    在每组的起点放十个气球，在距离起点十米的地方放三个纸箱，每队选手在起点用除手以外的部位共同夹住气球运到指定的纸箱内，五分钟内纸箱内气球多者获胜。

4、“超低空飞行”：

    所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，并且手不能着地，将横竿碰落的人被淘汰．

5、“传递空水瓶”：

十个人一组；一个空的矿泉水瓶，所有的人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触．掉了水瓶和拖延时间的人进行淘汰。

八、奖项设置：

第一天

1.“两人三足”第一名：每人一个收纳箱（8元x两个）

              第二名：每人一个笔记本（2元x两个）

              第三名：每人一支笔（2元x两只）

2.“正话反说”第一名：每人一个玻璃杯（5元x三个）

              第二名：每人一个笔记本（2元x三个）

              第三名：每人一支笔（2元x三只）

第二天

1.“乒乓球比赛”获胜者（两人）：每人一个玻璃杯（5元x两个）

2.“different”获胜者（五人）：每人一个笔记本（2元x五个）

                               每人一支笔（2元x五只）

3.“组队接力”获胜队（每队四人）：每人一个收纳箱（8元/四个）

第三天

1.“ 抢 凳 子 ”第一名：一个收纳箱（8元一个）

                第二名：一个笔记本（2元x两本）

                第三名：一支笔（2元一只）

2.“ 爱的抱抱 ”获胜者（两人）：每人一个玻璃杯（5元x两个）

3.“ 运 气 球 ”获胜者（两人）：每人一个笔记本（2元x两个）

                                每人一支笔（2元x两只）

4.“超低空飞行”获胜者（两人）：每人一个玻璃杯（5元x两个）

5.“传递空水瓶”获胜者（两人）：每人一个笔记本（2元x两个）

                                每人一支笔（2元x两只）

九、活动所需道具：

第一天

1.绑脚带（可利用E156的红绸）

2.彩带

第二天

1.音响，塑料杯（两袋），乒乓球（20个），

2.现场布置（气球一袋，打气筒一个，彩带20元）

第三天

1.20根绑脚绳（可利用E156的红绸）

2.三个打气筒（E156提供）25+40=65个气球

3.音响

4.四个纸箱

5.一个横竿

6.五个空矿泉水瓶

十、人员安排：

1.主席团书记团掌控全场的事宜

2.办公室考勤以及对游戏的成绩记录

3.文娱部负责全场气氛

4.监察部负责全场的秩序

5.外联部，心理部负责活动时的卫生情况

6.宣传部负责对现场的活动进行拍照

7.其余没安排到的为机动组，活动结束后，所有成员一起清理现场

十一、注意事项：

1.工作人员必须带工作牌。

2.考虑活动特殊原因，现场可能出现混乱，工作人员必须加强现场秩序维护。

3.活动完成后，所有工作人员必须清洁好现场才可以离开。

4.借用物资必须在一天时间内整理好并归还。

                             

                    网络传媒系                             

   二零##年十一月