感恩教育主题活动方案
一、活动主题:心存感恩,学会回报
二、活动口号:让感恩伴你我成长
三、活动目标:
1、通过开展“感激父母的养育,感激老师的教诲,感激社会的关爱”等系列活动,帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持;
2、引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;
3、增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
四、活动内容:
学会识恩、知恩、感恩、报恩等几个方面。
五、活动安排:
1、宣传(3月15日---3月18)
召开主题班会,宣读《感恩教育倡议书》,激发学生参与活动的积极性,。
2、全面实施(3月19日---3月底)
A、感恩教师
(1)走访调查,了解教师一天的活动,体会教师劳动的辛劳。
(2)座谈、上网查阅资料,了解教师在学生成长中的作用。
(3)搜集有关感恩老师的故事和诗词等。
(4)开展“上好每堂课,做好每次作业,值好每次日,真情献老师”活动,用实际行动回报老师的教诲之恩。
B、感恩父母
(1)走近父母,认知亲情。孩子沐浴着父母之爱成长,可大部分却不曾留意,不曾用心感受。教师要引导学生做生活的有心人,仔细观察,用心体验,感受父母无微不至的爱。
(2)角色体验,感悟亲情。组织学生在家中开展“今天我当家”活动,让学生代替父母考虑一天的柴米油盐问题和家务安排,使学生真正明白“一粥一饭,当思来之不易”,使其体会父母持家之不易,真正体会到父母之恩深似海;组织学生在班内开展“我是准妈妈”活动,让学生怀揣气球“除草”“搬运东西”等,体会母亲怀胎十月的艰辛与不易及对儿女的呵护。
(3)阅读课外书、上网,搜集有关感恩父母的故事、诗歌等,加深对父母恩情的理解。
(4)爱心行动,感恩父母。组织学生开展“我为父母捶捶背”“我帮父母做家务”“我给父母过生日”等活动,让学生以实际行动感恩父母。
C、感恩同学
(1)召开座谈会,回顾伙伴对自己的关心、爱护。
(2)开展“我为班级出份力,我为同学献爱心”活动:每人每周为班级或同学做一件好事。
3、总结提高阶段
(1)每位学生写出参与感恩教育活动以来的变化和感想。
(2)表彰在各项活动中表现突出的同学,以先进激励其他,以榜样激励其他,在学生中形成“心存感恩,学会回报”的风气和习惯。
第二篇:生命教育活动计划
生命教育活动计划
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以树立和落实科学发展观为宗旨,以全面建设和谐社会为落脚点,促进学生的全面发展。引导学生热爱生命,建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会,提高生命质量,理解生命的意义和价值。
二、组织领导
成立生命教育领导小组。
组长:xxx
副组长:xxx
组员: xxxxx
三、教育目标
通过多种教育形式,对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育,使学生学习并掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,培养学生尊重生命、爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。
四、教育主题
生命教育以“珍爱生命、健康发展”为主题,包括生命与成
长、生命与他人、生命与环境等。分两个模块开展;
㈠ 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、诚信之歌、礼仪之歌等专题。
㈡ 真情感动。包括感恩父母、师恩难忘、友谊天长地久、祖国在我心中等专题。
五、教育内容
引导学生初步了解自身的生长发育特点,树立正确的生命意识,养成健康的生活习惯。引导学生了解青春期生理、心理发展特点;掌握自我保护、应对灾难的基本技能;学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人;养成健康良好的生活方式。学会欣赏人类文化。
六、实施途径
(一)学科教学渗透
在科学(自然)、体育、品德与社会等学科教学中增强生命教育意识,挖掘显性和隐含的生命教育内容,分层次、分阶段,适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。
语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容,对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源,利用多种手段和方法开展生命教育活动。
(二)专题教育
各班以“珍爱生命、健康发展”为主题开展以下活动:
1、各班利用晨周会积极进行人与自然、人与家庭的启蒙教育,探究生命的可贵、生活的意义以及自我保护等内容的教育。
2、少先队大队部进行一次“珍爱生命、健康发展”图片展宣传,各班出版一期以“珍爱生命、健康发展”为主题的专题黑板报,开展一次“珍爱生命、健康发展”的主题队活动。
3、法制学校利用多种形式开展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒和预防艾滋病教育宣传。
4、家长学校开展一期“珍爱生命、健康发展”的专题辅导讲座,引导家长参与家庭生活指导,通过亲子关系沟通、青少年身心保健等方面的服务,帮助家长掌握家庭管理和人际沟通的知识与技能,提升家庭情趣,营造健康和谐的家庭氛围。
5、少先队结合争章活动,发挥学生的主体作用,运用自主活动和同伴教育的形式,帮助学生学会建设性地与他人沟通与交往。指导学生广泛开展与生命教育相关的校园文化活动,使学生形成积极的生活态度,进而欣赏和热爱生活。
6、结合春(秋)游活动和社会实践劳动,让学生感受自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性;培养学生在遇到突发灾难时的人道主义救助精神。
7、少先队大队部开展一次以“珍爱生命、健康发展”为主题的征文、演讲比赛。