晨读计划
一、指导思想:
晨读安排旨提高学生语文素养,让师生共同过上一种幸
福完整的语言文化教育生活。
二、晨读目标:
1.让学生通过晨诵,养成一种与黎明共舞的生活方式。
2.通过晨读,让学生领略母语的优美,感受诗歌所传达的感情的
音乐感。
3.让学生“与诗为伴,踏歌而行”,每天都能用饱满的热情迎接
每一天。
三、实施办法:
1.根据晨读要求在班级中开展读诵活动,晨读时,教师要与学生一
起朗诵、一起感受、一起陶醉,一起激励,让教师、学生、诗歌三者
交织在一起。教师在晨诵时不能把自己当作一个知识的传授者,而要
和学生、诗歌融为一体。
2. 晨读课应以读为重点,在读中悟,悟后再读,以达到对文本的整
体感悟。(新教育的晨读主旨在于感悟,晨读中,情感的变化,需要
用声音来阐释,而不是过度的分析。)
3.每个学生要有专门的晨读本,将每次晨读的诗收集、整理在这个本子上。教师要定期翻看并将优秀晨诵作业通过文字或照片展示给大家。
4.及时记录精彩的晨读故事。鼓励学生修改.自编.创作诗,每月评出“晨读小天使”“晨读小王子”
5.班上有孩子过生日时,精心选择生日诗,并把它作为一份珍贵的礼物送给孩子。
6.晨读主题:没有一艘船能像一本书
五年二班 黄金叶
二〇一四年三月二十五日
第二篇:三(2)班晨读计划
三年级2班语文晨读计划
三(2)班 班主任:胡文英