科研课题

阅读塑造学生人格魅力的实验与探究

子课题《阅读与读书笔记的正确关系》

第一阶段实验报告

————负责人：徐新萍 席亚

课 题 名 称：《阅读塑造学生人格魅力的实验与探究》 课题负责人： 索 月 玲

课题组成员 索月玲 潘得春 徐新萍 崔小倩

席亚 杨兴海 赵国庆 王生银

课题申报单位：甘州区梁家墩镇中心学校

科研课题

阅读塑造学生人格魅力的实验与探究

子课题《阅读与读书笔记的正确关系》

第一阶段实验报告

一、课题研究的背景：

写读书笔记是语文课的重要组成部分。但是，目前的读书笔记教学存在一些问题，如学生不会读书；教师的读书指导不得要领，没有和培养学生的理解、想像、批判、思考、写作等能力联系起来；学校没有成熟的读书计划。

学校在全校营造读书气氛，让每一个学生喜欢读书、学会读书、学会想像、学会思考；教师有针对性地指导学生的阅读，针对不同年龄段的学生，制定不同的进步目标和读书指导计划，让他们逐步学会独立地读书，培养良好的阅读习惯，提高写作水平。

二、课题研究的实验过程：

（一）、教师制定明确的读书笔记方案

七年级学生的评论水平不可能和九年级学生的一样。学校要根据学生的年龄特点制定学年学习计划，在实施读书笔记计划之前，学校应该先有明确的观点，即学生要在一年中，通过系统地写读书笔记取得什么样的进步，并责成教师根据既定计划来讲授。 教师的具体指导有4点建议。

第一，写作之前的准备：读书、思考、亲临书境

读书笔记写作计划要围绕教师所引导的讨论来拟定，教师要教会学生通过读书进行独立思考。在写作之前，为了理解书中的内容，或者为了根据非故事类的文章写摘要，可以先进行分角色扮演、再现热烈的场面或进行热烈的讨论。

第二，针对不同类作品，完成不同的读书计划

高年级的学生也许可以从一个阅读计划列表中选择，既要阅读故事类作品，也要阅读非故事类作品，根据非故事类作品设计智力测试和“常识小百科”，这些和研究故事类作品中的人物性格，或预测长篇小说和短篇小说的故事情节一样重要。阅读计划的例子包括，以读者来信专栏回答来信人的风格，给故事中的一个人物写信；写出故事中的一个人物处于决定性时刻的想法；从语境中提取并描画带有分类特征的景物画。

第三，读书计划要以写作为手段

阅读计划的每一步，从回答问题到写读书笔记，到写完整的书评，都是以写作为手段和旨归。只要一步步完成写作计划，就一定能逐步掌握更加复杂的写作规则，提高写作水平。应该尽量选择富有想像的阅读材料，尽量为学生提出一些可以展开回答的问题，让他们坚持写书评。

第四，出版学生的读书笔记，让他们拥有真正的读者

要让学生意识到，自己的读书笔记也会有读者，这会激励他们把读书笔记写好。出版班内的一套书评或“年鉴”是个很好的做法，其他人可以阅读这些书评或“年鉴”，教师还可以组织阅读者提意见，并让学生知道老师对他们的意见。

（二）、教师对学生进行读书笔记指导

教师提供给学生一个写读书笔记的指导方案，回答了教师为学生提出了哪些问题，读书笔记该写什么这两个问题。教师的指导计划是这样设计的。

1.从文中找出一个描述性词语，并把它写下来，利用辞典查出5个同义词和5个反义词。

2.写一篇描述主要人物的文章：包括他的外貌、着装、说话方式和个性。

3.从书中的描写部分总结并描画一个人物或者一幕场景的特征。

4.选取一个描写性段落，列举生动形象的、运用修辞格的语言实例，如明喻、隐喻、押头韵、名词短语等。

5.排列出用于营造氛围的词语或短语，如“提心吊胆”或者“毛骨悚然”。

6.写下在故事的每一个关键处，人物的所想、所感。

7.当故事读到一半时，预测故事怎样发展。把预测以故事计划的形式写出来。

8.边读边写下遇到的问题，问题可以多种多样。

9.写下不会读或从没见过的词，从字典中查到它们的意思，并写下来。

10.写下书中最喜欢的部分，并写出为什么喜欢。

11.写下一本非故事类书中的5个吸引人的因素。

12.写下非故事类书是怎样开始写作的。

13.以读者来信专栏回答来信人的方式，给遇到麻烦的人写一封信，建议他们该怎么做。

14.模仿一个刚刚经历过事故的人物的口吻写日记，推测他们可能怎样写开头。

15.写下一个完整情节的简短提纲，用词要简练。

16.在本书的封底写一个本书的荐书广告。

17.改变非故事类书中的一些信息，改编成一幅富有特色的绘画或者改写成一章的内容。

18.写下另一个结尾。

19.把故事中发生的重大事件，或者非故事类书中的一个事件写成一篇新闻报道。

20.设计一项与你所读到的非故事类作品相匹配的课堂测验。

（三）、不同年级学生的读书笔记

不同年级的学生有不同的读书任务，写出的读书笔记也不同。我们从实践中观察到，在学校完善的读书指导计划之下，学生在不断地取得进步。

读书、思考、想像、写作、成长，样样都不能少，读书笔记是“五位一体”。 读书笔记年年写，记载着学生不断成长的过程。

三、课题研究的初步成效

（一）开掘出课堂教学与课外阅读教学衔接的渠道

1、阅读教学的容量是非常大的，仅凭课堂上教师的几篇文章是无法满足学生的阅读需求的， 在课堂上主要是激发兴趣，让学生在课外主动地读。所以教师在引导时最关键的就是要选择一些学生感兴趣的文章，让学生感到读书有趣。并建议学生将自己的好书介绍（读书笔记）给大家，大家互相交流，实现资源共享。

2、上面的引导只是有一个好的开始，如果教师不趁热打铁的话，学生那三分钟热度很快就会降温。所以我们坚持每节课都利用三分钟左右的时间给学生读一篇短文，小心地保护着他们刚刚产生的一点兴趣。为了使学生能坚持阅读、写笔记，教师也必须坚持，给学生一个榜样。在提高学生的同时也提高了自己。

3、利用阅读笔记进行比较阅读。在阅读课上，我们一般选择一些富有时代气息的几篇文章让学生进行比较阅读，让他们学会对同一问题从不同的角度来审视写心得。通过阅读写笔记，学生的知识经验扩充了，认知观点新鲜了，思想感情升华了，阅读方法迁移了，自我能力提高了。

4、读写、读说结合，进行反馈阅读。为了对学生阅读情况进行了解，同时也是使阅读上升到一个更高的层次，可将读与写、读与说结合起来。我们在教学中让学生坚持写日记，写读后感、做读书札记，要求他们把每天所看的文章得到的感受写出来（当然可以写其它非阅读内容，这是针对学生平时苦于校园生活单调觉得无事可写的情况下而提供的方式），可以是批判，可以是欣赏，可以是再创造。

（二）教会学生课外阅读的方法。通过课题实验，我们教会学生许多行之有效的方法，如选读法、浏览法、精读法、摘读法，并教会学生写读书札记，摘录、剪贴、写读书心得，查找等许多种积累的方法。让学生在活动中学习语文。我们在实验中，开展了许多阅读活动，如“谈天说地三分钟”，“征文竞赛”，“成语擂台赛”，写日记，写周记等，寓教学于活动之中。

第二篇：短学期会计专业实习实验报告(第一阶段)

会计专业技能训练(1)实验报告

一、模拟实习单位概况

（一） 企业组织结构、生产工艺过程

1、本公司为海塘市广海股份有限公司，它是由海塘市工业投资股份有限公司、大洋股份有限公司和安海有限责任公司等3家公司共同发起设立的。注册资本108万元人民币，其中，海塘市工业投资股份有限公司占70%股份、大洋股份有限公司占20%股份、安海有限责任公司占10%股份。本公司地址：海塘市石板街54号。开户银行：中国工商银行海塘支行，账号：085878。纳税登记号：33045678862398。

2、公司设有一个基本生产车间，主要生产C01与C02产品；另设有供气和机修两个辅助生产车间，主要为基本生产车间供汽和提供设备修理等服务。

（二）本公司执行20xx年2月15日财政部发布的新《企业会计准则》。

二、实验资料情况介绍

1、 已知资料

12月份初科目余额表

总账科目 明细科目 借方余额 贷方余额

库存现金 7000

银行存款 385540

交易性金融资产 华歌有限股份有限股票（成本） 260000

应收票据 商业承兑汇票——海梅公司 21000

应收账款 龙江公司 64000

山江公司 5000

嘉明公司 52000

民安公司 70630

坏账准备 1350

预付账款 海临公司 6970

其他应收款 李江林 4000

存出包装物押金——马桥公司 10440

周转材料 在库 15993.26

原材料 120600

材料成本差异 7753.26

库存商品 产成品 120800

生产成本 39400

可供出售金融资产 300000

递延所得税资产 6239.37

长期股权投资 其他投资 300000

固定资产 房屋建筑物 1577140

机器设备 1158360

其他设备 120636.89

累计折旧 1181310

在建工程 设备安装工程 37120

无形资产 专利权 142000

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累计摊销 70829.37

短期借款 工商银行 1930000 应付票据 海临公司 19000

应付账款 江城公司 92306

西山公司 56480

毛山工厂 56200

预收账款 潮海公司 10200

其他应付款 东方工厂 9000

应付职工薪酬 社会保险费 32643.30 应交税费 应交所得税 7946.40 应交增值税 4819.81

应交城市维护建设税 337.39 应交教育费附加 240.99

代缴职工缴纳社会保险 12609 应付利息 4500

股本 国有资产管理局 756000 大洋公司 216000

安海公司 108000

资本公积 资本溢价 11559

盈余公积 法定盈余公积 52685 利润分配 提取盈余公积 17500 未分配利润 25600

本年利润 175000

12月初原材料结存表

材料名称 单位 数量 计划单价 金额 甲材料

乙材料

丙材料 千克

千克

千克 13000

9500

11000 5

4

1.6 65000

38000

17600

合计 120600

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12月初库存商品结存表

产品名称 单位 数量 单位成本 金额

C01产品

C02产品 件

件 4000

2320 21.50

15.00 86000

34800

合计 120800

12月初在产品成本表

成本项目

产品名称 期初结存数量（件） 直接材料 直接人工 制造费用 合计 C01产品

C02产品 1200件

1250件 14640

10750 7200

4250 1800

760 23640

15760

合计 25390 11450 2560 39400

三、 实验的基本技术过程

（一） 开设账户（建账）的工作中应该注意的基本问题

1、在订本式账簿中开设账户时，应按资产类、负债类、损益类等逐类登记，每登记完一类要预留帐页。

2、损益类账户开设九栏式明细账，应付职工薪酬开设九栏式明细账，管理费用开设十三栏式明细账，材料采购、应交增值税、外汇业务开设专用帐页，库存商品、原材料、周转材料开设数量金额式明细账，其他一般账户开设三栏式明细账。

3、材料采购明细账按横线法登记，借方登记购入原材料实际成本，贷方计划成本中登记收到材料的计划成本，其他登记在途材料，同时登记材料成本差异。

4、外币业务专用明细账登记外销产品应收账款明细账，借贷发生额应填制外币、汇率（即期汇率）和本币三项，余额项下平时填外币和本币两项目，汇率项目不填（因为是即期汇率，随时可能变化），但期末应用期末汇率调整。

5、现金日记账和银行存款日记账每日收付款项逐笔登记完后，计算每日收入和支出的合计数及账面余额。

6、总分类账根据科目汇总表登记，不必逐笔结出余额。

7、登记多栏式帐页时，按实际需要规定借方或贷方，另一方发生额用红笔登记冲销。

8、发生错账时，根据更正错帐的方法更正。

（二）“原材料-----主要材料”核算中的基本业务过程

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1、原材料存货日常收发核算按计划成本计价核算，低值易耗品按实际成本计价核算。收入原材料实际成本与计划成本差异逐笔结转。发出原材料平时只登记原材料明细账发出数量，其计划成本月终根据有关领料单编制原材料耗用汇总表一次结转。发出原材料应负担的材料成本差异，余月终按本月原材料成本差异率计算并一次结转。如：

（1）收入原材料：

12月3日购买原材料，根据原始凭证可以知道，购入原材料5000千克，丙材料1000千克，发生运费2000元，装卸费540元，应交增值税4590元，运费扣除率为7%，预付部分货款，签发商业承兑汇票一张，面值27020元。可以计算应交增值税额为（4590+2000*7%）=4730（元）

可以做分录: 借：材料采购——原材料 29400

应交税费——应交增值税（进项税）4730

贷：预付账款——海临公司 34130

借：预付账款——海临公司 27020

贷：应付票据——海临公司 27020

原材料入库时，借：原材料——乙材料 20000

——丙材料 1600

材料成本差异 7800

贷：材料采购——原材料 29400

同时登记材料采购专用明细账，采用横线登记法，借方登记购入原材料实际成本，贷方计划成本中登记收到材料的计划成本，其他登记在途材料，同时登记材料成本差异，无期初余额；

登记应交税费——应交增值税专用明细账，借方登记进项税额、已交税金，贷方登记销项税额、出口退税；

登记预付账款明细账，采用三栏式帐页，二级科目为海临公司；

登记原材料明细账，二级科目分别为乙材料和丙材料，按计划成本登记数量、单价、金额；登记材料成本差异明细账，是三栏式帐页。

（2）发出原材料：

12月3日售出甲材料，根据原始凭证可以知道，售出甲材料6000千克给大江公司，单价6元，应交增值税（销项税）6120元，收到支票1张，41200元。 可以做分录：借：银行存款 41200

贷：其他业务收入——甲材料 36000

应交税费——应交增值税(销项税) 6120

同时登记银行存款日记账，采用订本式三栏式账簿，结出余额

登记其他业务收入明细账，采用九栏式帐页，明细科目登记销售材料 登记应交税费——应交增值税专用明细账

2、 应注意问题

(1) 不是每张原始凭证都能用来做记账凭证附件的，如增值税专用#5@p，记账

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联是销货方记账凭证，#5@p联是购货方记账凭证，抵扣联是付款方扣税凭证；转账支票中只有存根用来做收款方凭证的。

(2) 本期材料成本差异率=（期初结存材料成本差异+本期验收入库材料成本差异）/（期初结存材料计划成本+本月入库材料计划成本）=（-7753.26+11149.44）/（120600+141600）=0.0130

可以计算出，生产成本C01负担材料成本差异1232.4元；生产成本C02负担材料成本差异469.77元；机修车间负担材料成本差异80.21元；供汽车间负担材料成本差异202.54元；制造费用负担材料成本差异37.44元；管理费用负担材料成本差异4.58元；其他业务成本负担材料成本差异390元；合计2416.93元。

四、 实验结论

20xx年12月1日至31日33笔业务，库存现金余额6984元，银行存款余额257888.73元。

12月1日至10日，发生库存现金贷方600元；银行存款借方发生134213.87，贷方发生165672.00元；应收票据借方发生840.00元；应收账款借方发生59768.00元，贷方发生70630.00元；预付账款借方发生27020.00元，贷方发生34130.00元；其他应收款贷方发生4000.00元；材料采购借方发生111000.00元，贷方发生111000.00元；原材料借方发生101600.00元；材料成本差异借方发生9400.00元；周转材料借方发生700.00元；固定资产贷方发生24000.00元；累计折旧借方发生21000.00元；固定资产清理借方发生3500.00元，贷方发生3500.00元；短期借款贷方发生21840.00元；应付票据贷方发生27020.00元；应付账款借方发生56200.00元；应交税费借方发生18602.00元，贷方发生14688.00元；主营业务收入贷方发生50400.00元；其他业务收入贷方发生36000.00元；销售费用借方发生12700.00元；管理费用借方发生4600.00元；财务费用借方发生376.13元，贷方发生840.00元；营业外支出借方发生2800.00元；合计564320.00元。 12月11日至20日，发生库存现金贷方280.00元；银行存款借方发生265688.00元，贷方发生167703.79元；应收账款借方发生218438.00元，贷方发生59768.00元；材料采购借方发生41749.44元，贷方发生41749.44元；原材料借方发生40000.00元；材料成本差异借方发生1749.44元；累计折旧贷方发生18245.21元；应付账款借方发生60000.00元；应付职工薪酬借方发生33603.30元，贷方发生960.00元应交税费借方发生32961.05元，贷方发生61608.00元；生产成本借方发生5269.24元；制造费用借方发生9813.78元；主营业务收入贷方发生362400.00元；管理费用借方发生3442.19元；合计发生712714.44元。 12月21日至31日暂时未结。

五、 实验体会

这次实验是我们第一次将学过的会计知识融合起来，通过这几天的手工记账，使我的会计知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解。加强了一定的基本实际操作能力，对会计流程的各个步骤和具体操作有了进一步的了解。虽然这几天里，每笔业务的分录都有参考答案，但有些分录还是需要长时间的思考才能理解，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。同时，在这次实验督促我复习了初级会计学，中级会计学和成本会计学，加强了对理论知识的记忆，在老师的帮助下学到了许多书本上没有的实践知识，并且意识到只有把书本上学到的理论应用于实际会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

在模拟实验中我发现了许多地方还要注意，比如说，填制记账凭证不够熟练，

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借、贷方经常出错，登记帐页时不够细心，经常看错数字或遗落业务，还有计算错误等，设置账户明细账还有很多不懂的地方，发生错账时也没有按规定的方法改正，到最后发生了帐页不够等情况，为自己今后的会计学习提出了一个更为明确的学习方向和目标。

通过此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，也不知道为什么是这样做的，虽然现在可以解决问题了，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的，必须学会问为什么。另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学间的互相帮助，有些东西自己解决不了的，同学也许知道，这样也减轻了老师的负担。所以说，相互帮助是很重要的一点，我想，这在以后的工作或生活中也很关键的。

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