2016考研教育学专业课复习指导

在这里，我相信，当你看到这篇复习计划的时候，你已经决定考教育学，不管你的这个决定是出于教育学考研不考数学、教育学的就业前景抑或是身边考研的同学大多选择教育学，总之，你已经决定了考教育学并且想为之付出努力。

不管是古语：一天之计在于晨，一年之计在于春，还是俗语：早起鸟儿有虫吃，都在告诉我们早开始的重要性。而“好的开始是成功的一半”“事半功倍”却告诉我们：计划的重要性。总而言之，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要在走过高考(课程)那座独木桥后不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划。

尚考考研是国内最早针对北京地区院校考研专业课辅导的机构,集训保录和专业课一对一量身打造辅导过线率趋近百分之百。

尚考考研辅导老师根据多年的考研辅导经验，结合这几年辅导同学掌握的经验以及针对学生在复习过程中出现的问题，现制定初步的复习计划以供同学参考。

开始阶段(2014.11—2015.1)：你需要搜集考研相关信息，你可以咨询教育学相关专业老师。这段时间如果你在之前没有很明确的就是要考某所高校，就千万不要纠结于报考学校以及具体的专业方向确定问题。此阶段只需要确定自己考教育学，然后备齐基本的教材，开始入门阶段的学习即可，达到夯实基础的目的。

基础阶段(2015.2—2015.5)：开始第一轮基础复习，这一阶段，要对教育学各科基础知识有基本的掌握，知道各科大体知识点，梳理出大体的知识框架。跨专业或者自己复习依然感觉无头绪的同学，这时候，可以选择一个专业课的辅导班来引导自己复习。建议看书，

看教材，因为后期可能没有时间再好好看书，所以珍惜前期看书的时间，不要走马观花，要仔仔细细，对看的每一段话都要理解。对于跨专业或理解不了的同学，可以选择合适的辅导班，因为跨专业的同学，在看书的时候，第一次接触教育学，看书时很多知识即使自己看很多遍，依然理解不了，可是如果可以听一下相关的课程，尤其是配上配套的讲义，理解起来就会很容易。不可否认，能领略一下教授上课的风采，聆听他们传授知识的高度和深度，对于自己理解知识可以说是：醍醐灌顶。

强化阶段(2015.6—2015.8)：经过了前期的基础巩固，进入第二轮复习，这一阶段恰逢暑期，同学们大多有大段可以自己利用的时间，可以说是复习的黄金阶段，已经选择辅导班的同学，这段期间一定要跟上辅导的节奏，进行系统的复习，在前期知识框架的基础上，细化各个框架的具体知识点，并开始着手做习题，将自己掌握的知识落实在具体的题目上。选择自学的同学，也同样需要通过复习达到上述程度。

提高阶段(2015.9—2015.10)：到了这个阶段，应该学是一个提高阶段，各个高校的招生简章都会陆续出来，同学们经过暑期的复习，对于知识的掌握以及各科知识之间的内在逻辑衔接都有了大致的掌握，同学们在这个时候应该去做几套整体的模拟卷抑或是真题，来检测自己的复习情况，以明确自己的要在10月报考的院校进而调整自己后期的复习进度。有专业课辅导的同学，可以多和自己的辅导老师联系，获得最新的资料和信息来帮助自己在这一阶段进一步提高。自学的同学也要抽空搜集更多的院校信息以及研究生报名需要注意的事项。

冲刺阶段(2015.11—2015.12)：根据15年考研提前到12月，建议16年的同学同样按照12月底来备考，这一期间，复习可以说已经进入一个白热化的阶段，同学们拼的不仅仅是知识，还有心态。这段时间，自学的同学们会普遍感觉到已经背会的很多已经遗忘，或者

做大题时，看大题答案都理解，觉得自己都有掌握，但就是自己写不出来，不要焦虑，不要烦躁。这个时候，报一个串讲冲刺加模考点评班，对于同学们学习中的查漏补缺是最好的办法，让老师帮助你寻找你学习中的盲点;另外，为了考生能够事半功倍，优秀辅导班授课的教授们所提供的应试的技巧，也是可以进行选择的一个不错途径。

复试阶段(2016.1—2016.5)：这一阶段，初试结束，但是同学们切不可放松，以为万事大吉，也不要想当然觉得自己考得不理想就放弃准备复试，要密切关注目标院校的分数发布和复试分数线的划定，如果进入复试也不会一下措手不及，务必进行相应的复试准备，可以自己联系师兄师姐，如果联系过程中有困难，可以选择一个提供复试指导的辅导班，得到他们的帮助。如果没有进入目标学校的复试分数线，务必第一时间获取准确的调剂信息，以获得调剂的成功。所以，相应的复试准备是必不可少的。

教育学考研基本的复习计划大体如此，复试结束，相信大家都会进入自己理想的学校，在等待通知书期间，大家可以选取基本自己所研究方向的书籍来充实自己，这样在研究生入学后，对于自己学习研究的领域也会有更多的了解。

16年教育学常识汇总：

因为考教育学的同学，很多都是跨考的，对于教育学考研可以说是完全不了解，就是教育学相关专业的同学，对于教育学考研的相关知识也是一知半解。针对于此，尚考考研马现将教育学考研的相关知识以最浅显易懂的话语表达出来，旨在做到普及，以便很好的进行备考。

教育学考研分为学硕和专硕，学硕通常被称为教育学硕士，专硕通常被称为教育硕士。学硕的考试科目是政治(100分)、英语(课程)一(100分)和教育基础综合(300分，一般统考

代码是311，自主命题代码不同)专硕的考试科目是政治(100分)、英语二(100分)、专业课一教育基础综合333(150分)和专业课二(150分)。对于学硕的专业方向以及就业前景这些，由于篇幅有限，可以直接找尚考考研的老师了解，专硕的专业大方向其实可以分为三类：学科教学(直接参与教学的方向，报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试)、教育管理(一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上)，余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意!

对于参考书目：

教育学学硕统考311的参考书目：

1、《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编

2、《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安

3、《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦

4、《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青

5、《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖

6、《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜

教育学专硕333的参考书目：

1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社20xx年

2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社20xx年版

3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社20xx年版

4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社20xx年

5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社20xx年

6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社20xx年

首师大专硕333参考书目：

1、《教育学基础》十二校联编教育科学出版社

2、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社(第二版)

3、《教育研究导论》宁虹主编北京师范大学出版社

4、《教育研究方法导论》威廉·威尔斯曼著，袁振国主译，教育科学出版社

结语：既然已经选择，我们就该开始努力。要想成为更好的自己，就去见识更大的世界，认识更多奇妙的人，汲取更广泛的知识。每个闪闪发亮的人都熬过了一个又一个不为人知的黑夜，那才是真正值得赞叹和骄傲的地方。欲戴王冠，必承其重!16考研的同学们，加油!!!

第二篇：20xx考研专业课备考：教育学专业解读

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2015考研专业课备考：教育学专业解读

一、教育学专业统考概述

凯程教育学20xx年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师

试卷满分为300分，考试时间为180分钟，答题方式为闭卷、笔试。

试卷内容结构分为：必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理(约100分)、中外教育史(约100分)、教育心理学(约40分)、教育研究方法(约30分);必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

试卷题型结构如下：

单项选择(45小题，每小题2分，共90分)

辨析题(3小题，每小题15分，共45分)

简答题(5小题，每小题15分，共75分)

分析论述题(3小题，每小题30分，共90分)

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二、复习策略和应试技巧

(一)分阶段复习 步步前进

教育学专业只考一门专业综合，但是它涵盖的内容很多，怎样才能将如此庞杂的知识体系消化吸收，这需要考生制定一个比较全面的复习计划，然后按照计划有步骤分阶段复习。

第一阶段要做的工作是前期准备。首先是购买参考书，查询教育学专业考研(微博)相关信息和最新考研信息，随时关注教育学考研大纲。其次，此阶段应该将专业课所有书目扎实地过一遍，可以不做笔记，但不能蜻蜓点水，可以为每本书粗略地列一个大纲，以便在大脑中加深印象。

第二阶段的主要任务是全面复习专业课。这个阶段大致需要30-50天，考生这段时间一定要心无旁骛，完全进入考研状态，因为教育学大部分知识需要识记，考生此段时间至少要将专业课过三遍，第一遍边看书边笔记，笔记尽量详尽，看书不要追求速度;第二遍看着自己的笔记进行背诵，这个过程最艰难，考生不要半途而废，再难也要坚持下去，比较牢固，但速度较慢，默记的优点是速度快，但容易忘记，两种方式考生依具体情况而定;第三遍翻开书查漏补缺，看有哪些知识点没有理解或记不住，就要采取行动解决问题。此外，考生还要分析历年真题，听权威老师的讲解，不仅要分析每年的出题规律，找出考试重点，还要知道如何答题、如何分布答案才能取得高分。这一阶段考生应该在大脑中有一个比较系统的知识体系，为下一阶段做好准备。

第三阶段是冲刺阶段。考生此时一方面应该将所有知识梳理一遍，另一方面随时关注考研最新动态。梳理知识是在大脑中按照自己的体系快速过一遍，重点记忆遗忘死角。教育教 第 2 页 共 2 页

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研组老师提醒广大考生，在复习专业课过程中要适时关注最新考研动态，尤其是所报院校信息，打好最后一个战役。

(二)学习建议 各科突破

1.教育学原理

考查目标：

教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，这就要求在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因为，也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

第一、正确识记教育学的基本事实和基本概念，准确理解教育学的基本问题和基本理论。 第二、能够把握当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题。

第三、能够运用教育学的基本理论分析教育的现实问题，具有分析和解决教育实践问题的能力。

复习策略：

第一、要识记，识记基础事实和基本概念。

第二、要理解，理解基本问题和基本理论。

第三、要把握动态和重难点，把握当前教育理论的发展动态，把握教育实践中的重难点。 第 3 页 共 3 页

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第四、要会运用理论指导实践，分析教育的现实问题，具体分析和解决教育实践问题。这样层层下来，从最基础的识记到最后的运用，是逐渐深入的，对考生的要求也是逐渐提升的。在复习的过程中，应该注意这一点，从大纲要求和考查目标出发有策略地进行复习。

2.中外教育史

中外教育史的内容在教育学统考中占100分左右，但是涉及内容众多，同学们在复习过程中不可能全部背诵记忆下来，针对20xx年教育学大纲的要求，提醒大家：我们继续进行重点分析，以帮助大家合理安排复习时间和内容，帮助大家提高复习效率。

考查目标：

第一、系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。 第二、准确理解有关中外教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料。

第三、正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价中外教育史实，总结经验与教训，为现实的教育改革与发展提供了理论启示。

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