岳阳职业技术学院
20##年上学期课程教学计划
系(院)部: 国际信息工程学院
课程名称: 漫画技法
授课教师: 杨志
2014 年 5 月 16 日
《 漫画技法 》课程教学计划
一、基本信息
要求:
1.课程教学安排根据学期开课计划分课程制定,同一专业层次平行班级执行同一个课程教学安排,不同的专业、不同的层次应分别制定课程教学安排。
2.课程教学安排纸制文件一式两份:教师自存一份,上交系部一份;电子文档一份上交系部。系部将所有课程教学安排电子整理归类后报教务处备案.
二、课程性质
三、课程设计
(一)课程目标
1.能力目标
课程能力目标
2.知识目标
课程的知识目标
3.素质目标
课程的素质目标
(二)课程设计与教学安排
第二篇:20xx-20xx上四(2)地方课程教学计划
龙里县第四小学2014-2015学年度第一学期
四(2)班地方课程教学工作计划
教师:王列
一、指导思想:
以“新课程标准”为指导,坚持“以学生的发展为本”原则,遵循学生身心发展规律,尊重青少年特殊的生活体验,拓展学生的认知领域和探索领域,为他们提供自主探索、想像和表达的空间。增进学生对各自生活背景下的生命、文化、社会、自然、科技的理解和尊重,培养学生良好的思想品德、人文精神和艺术素养,激发学生终身学习的愿望和主动探究的意识,发展学生的创新精神和实践能力,塑造学生健康的体魄和健全的人格。
二、学情分析:
本班有学生45名。学生对本课程有较大兴趣,且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。
三、教学目标:
1.帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识,获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2.乐于合群,把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3.懂得珍爱生命,懂得生命的意义和价值。
4.学会礼貌用语,学做一个文明观众。
5.拓展知识领域,提高综合素质,促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6.树立健康第一的指导思想,乐于参与各种体育活动,懂得关心和养护自己的身体,提高自我保健意识。
7.让学生了解一定的心理健康知识,知道什么是心理健康。
8.通过积极参加各种有趣活动,让学生借助自己领会心理健康的真谛。
9. 在教学过程中抓住契机,适时的渗透法制教育。
四、教学方法:
(1)讲授法,即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式,以小学生喜闻乐见、便于接受的方式宣传普及心理健康知识;
(2)认识指导法,旨在提高小学生对心理健康的认识程度和水平,如指导阅读、举办故事会、参观访问、课堂讨论、自我表述和自我评价等;
(3)活动体验法,即通过亲身参与,加深体验,以丰富和发展小学生良好的情绪和情感,如做游戏、示范表演、实地观察、写作文、谈感想、绘画、演讲等;
(4)行为改变法,即在引导小学生在认识上分清良好行为和不良行为基础上,鼓励良好行为,改变不良行为,有目的、有计划地进行
行为训练、行为塑造、榜样示范和游戏性的奖励和惩罚,以达到良好行为养成和强化之目的;
(5)自我调控法,即通过引导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能力,以利于增进心理健康,适当组织展览,谈收获、体会、感受等。
(6)指导思想:增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解,增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小康社会贡献力量的责任感和使命感。拓展知识领域,提高综合素质,发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。关注自我生活方式,发展社会生活能力,形成健康的生活态度和生活方式,养成良好的心理品质。
五、教学安排:
九月份:安全常识(公共场所的安全)
1.乘机动车、船的安全
2.严防校园伤亡事故
3.校园文体活动的安全
4.公共场所的安全
十月:心理健康教育(我和别人)
1.别人总是嘲笑我
2.好习惯使你获益一生
3.我的同学
4.听听别人对我的评价
十一月:国防教育(红旗飘飘军号响)
1.中国的武装力量
2.中国的军兵种
3.现代的主要兵器
4.手工制作
5.军事游戏:抓俘虏
6.歌曲:中国人民解放军军歌
十二月:民族常识(民族一家亲)
1.中华民族趣闻
2.心连心 民族情
3.团结就是力量
4.家和万事兴
元月:环境常识(生活的环境)
1.食物与环境
2.居室与环境
3.垃圾处理与环境保护
4.噪音与环境
龙里县第四小学四(2)班
2014.9.1