成绩:
武汉理工大学华夏学院
《形势与政策》课
实践专题报告书
院 系:机电工程系
班 级:*********
学 号:***********
姓 名:松戈达
前 言
自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置《形势与政策》必修课以来,高等学校普遍将《形势与政策》课列入教学计划,以开设常规性课程或者进行专题讲座等形式进行教学,对大学生正确认识国情,正确理解党的路线、方针和政策,提高爱国主义和社会主义觉悟等方面发挥了重要的、积极的作用,取得了非常好的效果。
《形势与政策》是高校思想政治理论课中的一门必修课程,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地,具有很强的针对性和现实性。该课程从实际出发,确定教学内容,制定教学计划,坚持理论联系实际,力求通过灵活多样的教学方法,开展教学实践活动;坚持课堂讲授与形势报告、专题讲座相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外实践相结合,注重发挥现代化教学手段在形势政策教育中的作用,充分利用现代传媒手段、影视音像资料,丰富教育资源,拓展教学的内容和空间。建议同学们以党的报刊、广播电视和网络为重要的学习渠道和材料,结合学院开展的课堂教学和实践教学活动,积极进行自主性学习,注重对形势的了解和对政策的理解。
本报告书中的内容须在各系本课程助教老师的指导下独立完成,教师对完成情况进行评阅和成绩判定。本报告书将与本课程的考试试卷一并存档。
我院《形势与政策》课实行学年考核制,每学年考核1次,共考核2次。考试方式主要由三部分组成:平时成绩(主要为课堂考勤)10% + 实践报告书成绩40% + 试卷成绩50%。每次考核合格者,方能取得相应的学分(专科计1学分,本科计2学分)。考核不合格者,于下一学期开学初参加补考,补考成绩不合格者不得毕业。
专题一:关注民生
列举今年国家为解决民生所采取的新举措,你认为我国解决民生问题好的做法有哪些,还不太满意的有哪些。
专题二:亮点采集
祖国的变化日新月异,请列举我国今年有关经济、政治、教育、文化、科技、卫生等方面的大事(不少于5件),并选择其中一件谈谈你的体会。
专题三:畅所欲言
一年来,通过本课程的学习,你对国家安全、国际关系、中国外交、台湾与大陆的关系等问题有了新的认识和新的理解,请谈谈自己体会最深的一件事。
专题四:实践体会
请列举今年你所在系组织的《形势与政策》实践教学活动,并对其中印象较深的活动情况作出简要描述,同时谈谈你的收获和体会。
教师评阅标准
成绩判定与评语:
教师签名:
年 月 日
第二篇:形势与政策实践报告书
成绩:
武汉理工大学华夏学院
《形势与政策》课
实践专题报告书
院 系: 班 级: 学 号: 姓 名:
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前 言
自19xx年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置《形势与政策》必修课以来,高等学校普遍将《形势与政策》课列入教学计划,以开设常规性课程或者进行专题讲座等形式进行教学,对大学生正确认识国情,正确理解党的路线、方针和政策,提高爱国主义和社会主义觉悟等方面发挥了重要的、积极的作用,取得了非常好的效果。 《形势与政策》是高校思想政治理论课中的一门必修课程,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地,具有很强的针对性和现实性。该课程从实际出发,确定教学内容,制定教学计划,坚持理论联系实际,力求通过灵活多样的教学方法,开展教学实践活动;坚持课堂讲授与形势报告、专题讲座相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外实践相结合,注重发挥现代化教学手段在形势政策教育中的作用,充分利用现代传媒手段、影视音像资料,丰富教育资源,拓展教学的内容和空间。建议同学们以党的报刊、广播电视和网络为重要的学习渠道和材料,结合学院开展的课堂教学和实践教学活动,积极进行自主性学习,注重对形势的了解和对政策的理解。
本报告书中的内容须在各系本课程助教老师的指导下独立完成,教师对完成情况进行评阅和成绩判定。本报告书将与本课程的考试试卷一并存档。
我院《形势与政策》课实行学年考核制,每学年考核1次,共考核2次。考试方式主要由三部分组成:平时成绩(主要为课堂考勤)10% + 实践报告书成绩40% + 试卷成绩50%。每次考核合格者,方能取得相应的学分(专科计1学分,本科计2学分)。考核不合格者,于下一学期开学初参加补考,补考成绩不合格者不得毕业。
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专题一:关注民生
列举今年国家为解决民生所采取的新举措,你认为我国解决民生问题好的做法有哪些,还不太满意的有哪些。
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专题二:亮点采集
祖国的变化日新月异,请列举我国今年有关经济、政治、教育、文化、科技、卫生等方面的大事(不少于5件),并选择其中一件谈谈你的体会。
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专题三:畅所欲言
一年来,通过本课程的学习,你对国家安全、国际关系、中国外交、台湾与大陆的关系等问题有了新的认识和新的理解,请谈谈自己体会最深的一件事。
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专题四:实践体会
请列举今年你所在系组织的《形势与政策》实践教学活动,并对其中印象较深的活动情况作出简要描述,同时谈谈你的收获和体会。
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教师评阅标准
成绩判定与评语:
教师签名: 年 月 日
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