表象的心理旋转实验报告

时间:2024.3.27

题目:表象的心理旋转

摘要:实验用不同倾斜角度的正反(即镜像)字母来研究表象的旋转。测量被试对字母R在4种不同变换角度(90度 ,180度,270度 ,360度)时的反应时。结果发现:当刺激偏离正位的度数越大,反应所需时间越多;在每个人的头脑里,都有事物的映像,都存在心理旋转过程。

关键词:实验心理学 心理旋转 倾斜角度 旋转速度

1 前言

Cooper和Shepard等人在1973年用不同倾斜角度的正反(镜像)字母来研究表象的旋转。实验表明:旋转180 ,反应时最长(无论正反)。而0 和360 时,反应时最短。说明刺激偏离正位的度数越大,所需要的心理旋转越多,用时就越多。

心理旋转实验证明了表象是物体抽象的类似物的再现。在没有刺激呈现的情况下物体是以观念的形式存在于头脑中的,具有直观性。大脑对表象的加工操作类似于对真实物体进行知觉时的信息加工。

本实验尝试重复Cooper的表象旋转实验,测试被试表象旋转所用的反应时。初步验证如果发现对于不同倾斜角度的字母R,被试的反应时确有差异,而且这种差异和两任务间角度差呈现正比关系,那么可证明心理旋转的确存在。

2 实验方法

2.1被试

本实验的被试为应用心理系本科生1名,女,20岁

2.2实验仪器

教育科学研究院基础心理学实验室计算机及软件

2.3实验步骤

(1)开机后让被试坐下,正对于电脑屏幕;

(2)实验前要注意看好实验的指导语:

“这个实验研究表象的心理旋转,请注意,在屏幕中央会呈现一幅一幅的图片,每一幅图都是一个不同倾斜角度的R,有正也有反。你的任务是辨别出它是正R还是反R。如果是正,请按绿色键;反之则按红色键。这样一共要做很多次,要求又快又准。”;

(3)被试完成后,保存计算机上记录的数据;

3实验结果

===== 结果图片 =====

===== 结果分数 =====

----------------------------------------------------------------

            0度   60度  120度  180度  240度  300度

----------------------------------------------------------------

正R 反应时(ms)    346    593    436    409    642    542

   正确率(%)  83.33  50.00  33.33  16.67  33.33  66.67

反R 反应时(ms)    542    507    479    459    392    464

   正确率(%) 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00 100.00

----------------------------------------------------------------

===== 备  注 =====

测验耗时:138秒

[参数表]

重复次数=6

间隔时间(毫秒)=1000

===== 详细反应 =====

角度 R  判断 反应时

 300 反 反      848

 120 反 反      561

 180 反 反      635

  60 正 反      375

 180 正 反      525

 240 反 反      566

 240 正 反      433

   0 正 正      376

 180 正 反      366

 120 正 反      339

 120 正 反      376

   0 正 正      366

 240 正 正      627

 240 正 反      559

 240 反 反      345

   0 正 正      303

 240 反 反      371

 300 反 反      312

 300 正 反      252

 120 反 反      303

 300 反 反      307

  60 正 反      311

  60 反 反      443

 240 正 正      658

  60 正 正      431

   0 反 反      374

 300 正 正      572

 300 正 正      406

  60 正 反      365

   0 正 正      370

 180 正 反      440

   0 反 反      431

 120 反 反      374

   0 正 正      315

  60 反 反      464

 180 反 反      504

 120 反 反      369

  60 反 反      438

 240 反 反      302

  60 反 反      530

 120 反 反      379

 300 反 反      369

 180 正 反      310

   0 反 反      378

 240 反 反      304

 180 反 反      308

   0 正 反      312

 300 正 反      397

 120 正 反      435

 300 反 反      506

   0 反 反      435

 240 正 反      314

 240 反 反      462

 120 反 反      886

 300 反 反      440

 240 正 反      303

  60 反 反      531

 180 反 反      365

 180 反 反      499

  60 反 反      635

   0 反 反     1047

 300 正 正      621

 180 正 反      377

   0 反 反      590

 300 正 正      569

  60 正 正     1044

 180 反 反      441

 120 正 反      369

 120 正 正      502

  60 正 正      303

 120 正 正      371

 180 正 正      409

4 讨论

关于理解字母R的正反

实验前要让被试理解正反R的意思。在实验过程中,开始时对空间图形不是很敏感,一开始并没有真正理解正反旋转是什么意思,因而做出来的结果中,虽反应时不慢,但错误率极高。后来,发现这一问题后,先理解了这些意思后,再进行反应时的测试。

5 结论

(1)当刺激偏离正位的度数越大,反应所需时间越多;

(2)在每个人的头脑里,都有事物的映像,都存在心理旋转过程。

6 参考文献

(1)郭秀良 著,杨治良 主编,《实验心理学》,浙江教育出版社,P203

(2)高湘萍,徐媛,李冰.《 品德语词的内隐记忆发展研究初探》. 心理科学,20##年第25卷第5期

实验心理学实验报告

                          实验题目:表象的心理旋转

       实验时间:20##年4月7日

       姓    名:      

       班    级:

       学    号:  

       指导教师:    

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