关于大学生学习生活状态的调查报告
一．调查背景：大学生仍然是学生范围中的一部分，其本职工作仍然是学习，2300万人的高校在学人数，21%的毛入学率，规模世界第一——已步入大众化阶段的中国高等教育，蕴藏着巨大潜力，也面临着严峻挑战。对于在校大学生而言，是积极面对挑战，还是沉溺于自我的小天地？这都是值得我们思考的问题。
二．调查目的及意义：通过本次调研活动的开展来了解郑州大学同学们在学习状况上的相关情况，包括同学们个人对学习的态度，在学习上的努力情况，学习热情的浓厚与否，学习动机等等，通过本次的调研活动，希望我们可以得到一些基本的数据资料，能够更好的了解同学们的所需，从而为同学们在学习方面的发展提供一些借鉴性建议，发挥一定的积极引导作用，促进同学们更好地调整自己的学习状态，培养良好的学习习惯和学习风气，配合学校了解同学们的学习动态和改进教学。希望改变现在大学校园里学习风气不浓烈的现状。
三．调查方式：本次调查为问卷调查；随机发放问卷，本次调查共发放问卷50份，回收50份，有效问卷47份。样本抽取采取简单随机抽样的方式，随机抽取调查对象发放问卷。
四．调查的实施.
调查范围：郑州大学新校区
调查对象：郑州大学新校区全体大学生，按不同年级为分类标准成功调查50人；分析对象为个人,即郑州大学新校区的在校学生。
调查的日程安排：
1. 调研方案的初步确定：20##年12月7日——8日
2. 调查问卷的设计：20##年12月10日——11日
3. 调查问卷的发放：20##年12月14日——15日
4．数据统计分析与资料整理：20##年19日——20日
5. 撰写调查结果：20##年21日
五．调查表及统计分析结果如下：
1.进入大学已经这么长时间了，您现在的学习生活状态如何
A生活激情，学习积极
B生活学习比较积极
C生活学习积极性与日剧减 D生活单调，学习乏味
2.您认为推动您从事学习的主要动力是什么
A为了祖国的社会主义建设(5人 10.6%)
B家长的期望（8人 17%）
C自己的个人爱好和兴趣（19人 40.4%）
D为了考研或者得到一份较好的职业（19人 40.4%）
3.您有制定学习计划的习惯吗？【单选题，若没有，请回答第5题】
A开学初自己会有制定(11人 23.4%)
B每隔一段时间都会制定（22人 46.8%）
C应老师要求会制定（6人 12.8%）
D 没有 （7人 14.9%）
4.您认为自己制定的学习计划的实现情况如何
A超额完成，十分满意（4人 8.9%）
B基本完成，还算满意（30人 66.7%）
C只是制定，没有实施 （11人 24.4%）
5.您认为自己的学习主动性高吗？
A很高（3人 6.4%）
B比较高 （15人 31.9%）
C一般 （26人 55.3%）
D不高（3人 6.4%）
6.您认为自己的学习方法得当吗？
A很得当（3人 6.4%）
B比较得当 （21人 44.7%）
C一般 （22人 46.8%）
D不得当（2人 4.3%）
7.学校图书馆和阅览室，您课余时间去得多吗？
A经常（20人 42.6%）
B偶尔（25人 53.2%）
C从不（2人 4.3%）
8.您上自习的频率如何？
A经常（29人 61.7%）
B偶尔 （17人 36.2%）
C从不去（1人 2.1%）
9. 您有逃过课吗？
A 有（40人 85.1%）
B 没有（7人 14.9%）
10.如果您有时不去上课，主要原因是【可多选，若没有，请跳过】
A 不喜欢老师或其讲课的方式（13人 27.7%）
B对所学习的内容不感兴趣（19人 40.4%）
C更喜欢自学 （16人 34%）
D 这门课不重要（11人 23.4%）
E没有原因，就是不想去上课 （7人 14.9%）
F想睡觉 （10人 21.3%）
G 想上网 （4人 9%）
H其他__________________
11.您经常上网吗？
A 经常（31人 66%）
B 偶尔（15人 31.9%）
C 从不（3人 6.4%）
12您认为上网与学习的关系是怎样的？
A上网耽误学习（4人 9%）
B上网可促进学习 （5人 10.6%）
C正确利用网络可以增强综合素质（32人 68.1%）
D没关系 （7人 14.9%）
13.通过一段时间的学习，您现在对所学专业的态度怎样？
A很感兴趣 （20人 42.6%）
B一般，没什么特别的感受（23人 49%）
C开始厌倦了，但为了毕业和就业坚持学习（1人 2.1%）
D.很讨厌（3人 6.4%）
14.您认为下列哪些因素影响您的学习效率？【可多选】
A自己的身心状态 （27人 57.4%）
B学习内容（15人 31.9%）
C学习方法 （15人 31.9%）
D学习环境 （19人 40.4%）
E学习动机 （16人 34%）
F其他_______________（4人 9%）
15.当面对考试时，您的态度怎么样？
A平时用功，力争高分（22人 46.8%）
B临阵磨枪，紧急备考（20人 42.6%）
C只要及格就好，挑重点复习（4人 9%）
D不复习（1人 2.1%）
16 .您对自己现在的学习状况满意吗？
A非常满意 （2人 4.3%）
B比较满意 （22人 46.8%）
C不满意 （19人 40.4%）
D无所谓（4人 9%）
17.若对自己现在的学习状况不满意，您考虑通过哪些途径改变现状？【可多选，若满意，请跳过】
A制订了明确的学习计划并严格执行 （11人 23.4%）
B循序渐进，慢慢调整（27人 57.4%）
C我很满意，不需要改变 （5人 10.6%）
D其它_________________ （1人 2.1%）
18.在大学生活中，您认为还需要加强哪些方面的学习【可多选】
A与人沟通交流能力（28人 59.6%）
B专业课方面的加强（27人 57.4%）
C党政课思想教育（5人 10.6%）
D英语或其他语种语言能力提高(28人 59.6%)
F其他________________
19.您希望通过四年的大学学习获得什么？【可多选】
A人际交往能力的提升（26人 55.3%）
B专业知识的深入（34人 72.3%）
C身心素质的提高（30人 63.8%）
D多学科知识的拓展（23人 48.9%）
还有许多表格，由于空间关系，就不再往上列出来了：
从以上调查结果，以及表格我们能够得出以下结论：
1：在学习状态方面：有60%以上的学生都认为自己学习生活状态很积极，或者比较积极，只有一小部分的人认为学习乏味生活单调。
2：在学习主要动力方面：有40%以上的同学其学习动力是为了考研或者找工作，可以看出当前我国就业压力很大，大学生的压力也很大。
3：在学习计划方面：有80%以上的同学会自觉得或根据老师要求制定学习计划，可见大部分同学会规划自己的学习蓝图。
4在学习的主动性方面：有很大一部分同学保持了高中时代上自习的习惯，通过上自习，可以思考老师讲过的内容，学习课外知识。不过需要指出的是有一小部分的人不经常上自习，或者从不上自习了。需特别指出的是，很大一部分同学因为各种原因逃课。
5在网络使用方面：百分之八十以上的郑大人对待网络都是很理性的，认为正确利用网络可以有助于学习。
6.在学习效率方面：很大一部分同学在学习上会受到不同因素的干扰。主要表现为身心状态疲惫，学习环境嘈杂等一系列现象。
7．在对自己当前学习状况的满意程度方面，80%以上的同学表示当前自己的学习状况一般，还需要一定提高，说明大多数同学学对自己学习的努力程度不够满意，需要改变学习上的一些态度。
8.在对自我学习前景的展望方面，同学们希望通过大学四年学习的各个方面恩能够力的提升，如人际交往能力，多学科知识面的拓展等，但普遍忽略党政课思想教育，说明同学们思政方面的教育有待加强。
从调查结果来看，我校大学生虽然在学习上有一定努力，学习兴趣盎然，但在学习的很多方面仍然存在许多问题，如学习动机不纯，学习功利心太强。逃课现象普遍，普遍忽视思政教育等，甚至有人上了大学就彻底放松了对学习的要求。浑浑噩噩度过四年的也不少，到最后只能是“耋耋白发空悲切，泪眼婆娑悔当初” 需要提出的是，再如学习效率低，学习时间被大量占用等等。另外学校在为学生提供优良安静的学习环境这方面存在一定问题，学习氛围不浓，活动过多严重抢占了学习时间等等。这些都是学校需要认真思考的问题。六、讨论：对学校和同学们的几点建议
1. 对学校的建议：
从客观方面说，促进学生的学习进步，要求大学要深化教育教学改革，控制和消除妨碍学生学习的不合理因素，为学生学好提供良好的学习环境。
（一） 改革考核制度，严格考勤制度
从上面的数据分析可以看出，逃课已经成为了一种极其普遍的现象，甚至有相当一部分同学支持逃课。这反映出大学生在对待课堂学习上有认识上和态度上的偏差。
（二） 改革课堂教学范式，提高课堂教学质量，调动学生学习主动性和积极性
2. 对同学们的建议：
（一）要明确学习目标， 制定学习计划
大学期间，我们必须明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿，制定学习计划我们应该根据自己的目标制定自己的学习计划，目标是前提，计划是策略，制定一个好的策略，并好好执行，可以提高我们对时间的利用率，缩短我们与成功之间的距离。制定学习计划应该注意，学习内容的选择要根据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷，量力而行，目标高低要合适。如果目标过高，力所不及造成心里受到挫折，丧失自信心；目标过低, 实现的太容易不能使自己很好的发展；要由易到难，主次分明；确立自己的长计划和短计划，做到长短结合，在总的长计划下制定短期内的学习计划，并做到具体、细致、明确。学习过程中则要具体安排好时间，充分利用好大块的时间。对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。执行学习计划时则应该根据变化的情况做学习时间的调整。不能一味的按照指定的计划。在执行学习计划是要有坚定的毅力，坚持执行计划，克服遇到的困难。
（二） 要有科学的学习方法， 提高学习效率
学习方法是提高学习效率、达到学习目标的手段。拥有好的学习方法，往往可以收到事半功倍的效果，学习过程中，需要把握好预习、听课、复习、总结、作业几个重要的环节，有目的的研究学习规律，选择适合自己特点的学习方法，提高自己获取知识的能力。学习的过程中还应注意：
首先，抓取基本点，多阅读，整理记忆；
其次，找知识之间的联系，将知识点贯串起来记忆；
再次，是要根据知识点提问，并将它应用开来。
七、结语
调查虽然结束了，但这次调查带给我们的思考将会持续下去。调查中反映出来的问题并不只是他们的，也许作为调查者的我们当中也有这些问题。改变学习态度，改进学习方法，不断攀登学习高峰，才会使我们的大学生活充实而有意义。
大学是人生的关键阶段。然而大学期间，有许多同学放任自己、虚度光阴，还有许多同学始终也找不到正确的学习方向。上大学是大家难得有的机会系统性地接受教育和建立知识础。这个阶段我们拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。教育家斯金纳曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，培养举一反三的能力，只有这样，毕业后的我们才能适应瞬息万变的未来世界。
八：附录：
大学生学习生活状态调查表
您好！不好意思，打扰一下，我们来自郑州大学新闻与传播学院，现正就在校大学生学习生活状态进行调查。这是一份关于“大学生学习状况”的调查问卷，在于更好地了解大学生的学习状况，您的意见对我们的数据搜集有重大帮助，真诚感谢您能花费宝贵时间填写问卷本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只是作为广告调查研究的参考，不作任何商业用途。真诚感谢您的合作！
您的个人信息：性别_______ 年级_______
1.进入大学已经这么长时间了，您现在的学习生活状态如何( )
A生活激情，学习积极
B生活学习比较积极
C生活学习积极性与日剧减
D生活单调，学习乏味
2.您认为推动您从事学习的主要动力是什么？（ ）
A为了祖国的社会主义建设
B家长的期望
C自己的个人爱好和兴趣
D为了考研或者得到一份较好的职业
3.您有制定学习计划的习惯吗？（ ）【单选题，若没有，请回答第5题】
A开学初自己会有制定
B每隔一段时间都会制定
C应老师要求会制定
D 没有
4.您认为自己制定的学习计划的实现情况如何（ ）
A超额完成，十分满意
B基本完成，还算满意
C只是制定，没有实施
5.您认为自己的学习主动性高吗？（ ）
A很高
B比较高
C一般
D不高
6.您认为自己的学习方法得当吗？（ ）
A很得当
B比较得当
C一般
D不得当
7.学校图书馆和阅览室，您课余时间去得多吗？（ ）
A经常
B偶尔
C从不
8.您上自习的频率如何？( )
A经常
B偶尔
C从不去
9. 您有逃过课吗？( )
A 有
B 没有
10.如果您有时不去上课，主要原因是 ( ) 【可多选，若没有，请跳过】
A 不喜欢老师或其讲课的方式
B对所学习的内容不感兴趣
C更喜欢自学
D 这门课不重要
E没有原因，就是不想去上课
F想睡觉
G 想上网
H其他__________________
11.您经常上网吗？（ ）
A 经常
B 偶尔
C 从不
12您认为上网与学习的关系是怎样的？（ ）
A上网耽误学习
B上网可促进学习
C正确利用网络可以增强综合素质
D没关系
13.通过一段时间的学习，您现在对所学专业的态度怎样？ ( )
A很感兴趣
B一般，没什么特别的感受
C开始厌倦了，但为了毕业和就业坚持学习
D.很讨厌
14.您认为下列哪些因素影响您的学习效率？( )【可多选】
A自己的身心状态
B学习内容
C学习方法
D学习环境
E学习动机
F其他_______________
15.当面对考试时，您的态度怎么样？( )
A平时用功，力争高分
B临阵磨枪，紧急备考
C只要及格就好，挑重点复习
D不复习
16 .您对自己现在的学习状况满意吗？( )
A非常满意
B比较满意
C不满意
D无所谓
17.若对自己现在的学习状况不满意，您考虑通过哪些途径改变现状？（ ）【可多选，若满意，请跳过】
A制订了明确的学习计划并严格执行
B循序渐进，慢慢调整
C我很满意，不需要改变
D其它_________________
18.在大学生活中，您认为还需要加强哪些方面的学习 ( )【可多选】
A与人沟通交流能力
B专业课方面的加强
C党政课思想教育
D英语或其他语种语言能力提高
F其他________________
19.您希望通过四年的大学学习获得什么？( )【可多选】
A人际交往能力的提升
B专业知识的深入
C身心素质的提高
D多学科知识的拓展
20. 最后，就您是如何看待当今大学生学习状况这一问题发表下个人见解。
Thank you very much!!!
第二篇：在校大学生学习、生活状态调查报告
电子信息工程学院
调查报告
题目：在校大学生学习、生活状态调查
完成人姓名：
学号：
班级：
专业：
完成日期：
在校大学生学习、生活状态调查
在我们经历过高三之后，离我们远去的不仅仅是那种紧张的学习气氛，还有我们原有的梦想与目标。在大学里，我们失去了为梦想而拼命的动力，失去了自己的梦想，甚至失去了自我。为什么？在这种闲暇的不知所措的时光中，我们又在怎么度过？有些人选择了在宿舍床上度过，有些人选择了在QQ的闲聊中度过，有些人选择了在游戏的厮杀中度过……
就这样，一学期、一年过去了…然而，我们这样的生活，结局又会怎样？在大学里，有些时候，我们不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起劲，我们到底要做怎样的人？将来要做怎样的事业？这些东西对于我们而言，有些时候显得毫无意义。而这一切正常吗？就让我们一起来看看别的同学在大学里怎么度过呢？
一、 调查背景
荆楚理工学院的办学遵旨是“建设中国特色基层型大学”。“立足基础、志在高远，融入社会、追求卓越”。学会学习已成为时代的命题，它既是大学生发展自我，实现自我，创造理想人生的前提，也是同学们在校学习的重要内容。同学们在学习期间的学习状态、学习目标、学习动机、学习兴趣、学习方法等，对自己目前的学习生活和未来的前途都至关重要。同时学习、生活状况也是影响学生学习的自信心的重要指标。
如今，很多学生在校园中无所事事，整天以游戏为伴，上课、学习只是
业余，好多人的大学生活成了“夜猫子”，晚上在宿舍通宵上网，第二天上课睡觉，更有甚者直接旷课。这就是大学生的学习、生活现状。到底是不是呢？就让我们一起来看看别的大学同学是怎样度过自己的大学生活的。
二、调查目的
大学学习是决定一个人命运的关键因素，了解当代大学生的学习、生活状况不仅可以知道现代教育制度的弊端，更可以加以分析找到解决当代大学生学习、生活方面遇到的困惑和解决的方法，有利于提高大学生学习状况，改善大学生的生活节奏。
三、调查内容
3.1对象的学校、专业；
3.2 在学校的日常生活、学习状况；
3.3 所在学校的学生日常活动开展情况；
3.4 所在学校对学生的管理模式及学生的认可情况
3.5 对自己专业认知情况。
四、调查说明
4.1调查时间
20##年1月30日——20##年2月20日
4.2调查对象
在校大一至大三学生
4.3调查方式
通过网络 问卷调查
4.4调查资料
本次采用随机发放问卷的方法，对收回的调查表用MATLAB和Excel软件进行统计分析
五、调研过程
5.1调研资料
根据本次实践调查要求进行思考，在网上查找相关资料开拓思维，并设计问卷
5.2调研实施
通过查阅相关的调研书籍和网络的信息资源，设计问卷
考虑到本次调查问卷的合理性、人力、物力、时间等问题，主要通过网络向周边同学发放问卷，部分同学采用实地问卷调查，收回有效问卷共16份。
六、 资料统计分析研究
6.1可靠性分析
在本次调查过程中，由于收回有效量表过少，并且调查对象所在院校分布不集中，不具有代表性，所以可靠性并不高。当然，还有部分原因是，我们设计的问答题过多，调查对象回答是感到繁琐，调查表设计局部有问题，致使一些对Word文档不熟悉的调查对象在填表时有困难。所以回事收回的有效量表过少，是本次调查可靠性过低。
问卷中部分题目会直接影响被调查人的形象，所以被调查人在回答这些问题时，掩饰度很高，造成问卷可靠性下降。
6.2基本信息介绍
6.2.1调查样本构成
6.2.2调查对象院校分布
6.2.3调查对象院校级别
6.3问卷主体内容调查结果分析
6.3.1在校大学生日常学习状况分析
6.3.2在校大学生对自己专业的看法
6.3.3大学生的空余时间在哪些地方度过统计
6.3.4对自己专业满意度认定
6.3.5学生学习认真度
从表可以看出，大学生的学习计划性不强。学习对大学生来说是一项巨大的系统工程和繁重的任务，需要制定合乎自身的恰当的学习计划，并严格按计划执行，这样学习才能高质高效。但调查显示，34.2%的学生不制定学习计划，说明部分大学生学习盲目性、随意性仍较大。学习自我监控能力有待加强。自我监控能力是学生学习自主性的重要表现，直接影响着学习质量和效果。仅有9.2%学生制定学习计划并严格执行，44.2%的学生虽制定学习计划但没有严格执行，这显示学生在学习活动中自我监控能力较差。学生自我控制能力差，直接导致的是学生成绩不理想，从目前成绩和学习计划性的相关性分析上看出两者有较显著的相关性。在大学生学习生活中，鼓励学生制定完善的学习计划并认真执行，是提高学习成绩很好的途径。
6.3.6学生课余时间经常在什么地方
通过以上图表可以看出，很大一部分学生在大学里还是很看重学习的，学习是学生的本职，有些同学也许认为上大学了，学习就不是重点了。但是，通过调查，学习是大学里很重要的一件事。所以，我们更应该努力学习。
6.3.7被调查人在班级里的学习成绩分布
七、 思考与建议
俗话说：活到老，学到老。进入大学，该如何对待学习，以迎接未来的挑战，是值得我们深思的。
明确自己的学习目的，调整自己的学习方法，重视专业基础知识，全方位发展自己，相信自己，我们终能成功。大学是一个追求个性的地方，正所谓条条道路通罗马，我们没必要为了一棵树而放弃森林。我们更应该发挥自己的优势，学习钻研自己有兴趣有长处的学科，让自己有一技之长，激励自己，不断的探索、不断的挑战，给大学学习一条完整的道路。
相信只要我们摆正了人生坐标，每个人都能创造自己的未来。
八、附录
1.调查资料收集